《九年級化學(xué)上冊 3.1 分子和原子課件2 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 3.1 分子和原子課件2 （新版）新人教版.ppt（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

氫分子 H2 氧分子 O2 二氧化碳分子 CO2 氨分子 NH3 課題1 分子和原子 二 2 分子 原子 的性質(zhì) 分子的體積和質(zhì)量 分子都在 且溫度越高運(yùn)動得 分子間都有 且分子間的間隔受熱時(shí)而 從而使物質(zhì)的體積也 分子間的間隔遇冷時(shí)而 從而使物質(zhì)的體積也 但分子本身的大小發(fā)生變化 氣態(tài)物質(zhì)分子間隔 所以容易受壓 完成 自我回顧 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 分子 原子 離子 都很小 不斷地運(yùn)動 越快 間隔 增大 增大 減小 減小 較大 熱脹冷縮現(xiàn)象 沒有 3 你能用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的下列現(xiàn)象 1 水果散發(fā)出誘人的香味 你能聞到香味的原因是 2 能把25m3石油氣壓入0 024m3的鋼瓶中原因是 3 一滴水中大約有1 6 1021個(gè)水分子 這說明 分子不斷地運(yùn)動 分子間有間隔 分子的質(zhì)量和體積都很小 水分子模型 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識分子是由原子構(gòu)成的 并懂得敘述分子的結(jié)構(gòu) 2 能從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)如何發(fā)生物理變化和化學(xué)變化 3 建立分子和原子的概念 并能區(qū)別 從上節(jié)課學(xué)習(xí)可知 分子和原子都是真實(shí)存在的 并且它們都是可直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒 而分子和原子的性質(zhì)又相似 小 動 間 但它們之間又有什么聯(lián)系和區(qū)別 在發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時(shí)它們又如何變化 碳 碳是由大量碳原子構(gòu)成 水是由大量水分子構(gòu)成 分子和原子之間又有什么聯(lián)系和區(qū)別 水 1個(gè)水分子 1個(gè)碳原子 導(dǎo)學(xué)一 水和碳分別是由什么粒子構(gòu)成 水是由大量水分子構(gòu)成 水 1個(gè)水分子 我們已知道 水 氧氣等物質(zhì)等大多數(shù)物質(zhì)是由分子構(gòu)成的 那么分子是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小的粒子 分子能不能再進(jìn)行分割呢 從上圖中的水分子里還有什么粒子 分子是由什么構(gòu)成 1 分子都是由構(gòu)成的 分子由什么粒子構(gòu)成 氧原子 O 氫原子 H 水分子 H2O 構(gòu)成 原子 氧 O2 分子是由構(gòu)成 一個(gè)氧分子是由構(gòu)成 氧原子 兩個(gè)氧原子 氧原子 O 氧分子 O2 構(gòu)成 一個(gè)氫分子是由構(gòu)成 氫 H2 分子是由構(gòu)成 兩個(gè)氫原子 氫原子 氫原子 H 上述的兩種表達(dá)方法有什么不同 氫分子 H2 構(gòu)成 水 H2O 分子是由和構(gòu)成的 一個(gè)水分子是由和構(gòu)成的 氧原子 O 氫原子 H 水分子 H2O 一個(gè)氧原子 兩個(gè)氫原子 氧原子 氫原子 是表示一個(gè)分子里含這種原子的原子個(gè)數(shù) 小結(jié) 1 不同的分子中所含原子的種類和數(shù)目是的 相同或不同 有些分子由種原子構(gòu)成 如 O2 H2 有些分子由種原子構(gòu)成 如 H2SO4 H2O CO2 不同 二氧化碳分子 CO2 水分子 H2O 氫分子 H2 氧分子 O2 同 不同 知識回顧 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別 上述的說法是一種宏觀的說法 我們已學(xué)了分子 原子的微觀知識 如何用微觀角度 分子 原子 來分析 物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)沒有生成新物質(zhì)生成 在化學(xué)變化的過程中是如何生成新的物質(zhì) 沒有新物質(zhì)生成 有新物質(zhì)生成 導(dǎo)學(xué)2 如何從分子的角度 微觀 來解釋物理變化和化學(xué)變化 變化 水分子 水分子 物理 水蒸發(fā)過程 從分子的角度看 水的蒸發(fā)過程中水分子發(fā)生變化 水分子的化學(xué)性質(zhì)改變 沒有 沒有 從分子的角度看 水的蒸發(fā)過程中水分子有沒有發(fā)生變化 第三單元課題2分子和原子 居巢黃麓謝玉榮 課本P48 實(shí)驗(yàn)3 1 品紅在水中擴(kuò)散 這是變化 在上述的物理變化中品紅分子和水分子變成其他物質(zhì)的分子 品紅分子和水分子 品紅分子和水分子的化學(xué)性質(zhì)各自保持不變 品紅分子和水分子 物理 沒有 通過上述的事例分析得出結(jié)論 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在物理變化時(shí) 分子本身發(fā)生變化 即沒有生成其它分子 也就生成其它物質(zhì) 沒有 沒有 拓展 物理變化通常是分子之間的間隔發(fā)生了變化或分子在不斷地運(yùn)動或外形發(fā)生變化 運(yùn)動 的間隔發(fā)生變化 外形發(fā)生變化 導(dǎo)學(xué)3 過氧化氫分解是變化 過氧化氫分子 水分子 氧分子 氧原子 氫原子 分子分裂 原子重新組合 即分子變 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 化學(xué) 有 水分子和氧分子 不能 也變 點(diǎn)燃 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 氫分子 H2 氯分子 Cl2 氯化氫分子 HCl 即分子變 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也變 化學(xué) 有 不能 通過上述的事例分析得出結(jié)論 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí) 分子本身發(fā)生變化 變成的分子 即生成了其它分子 也就生成了 三 分子的概念 分子是保持其物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 同種物質(zhì) 分子 化學(xué)性質(zhì) 小組討論 舉例說明分子相同 而它們的物理性質(zhì)不同 其它物質(zhì) 有 其它物質(zhì) 生成新的分子不再保持原來的分子的化學(xué)性質(zhì) 相同 相同 寫P50二段后 如 1 水和水蒸氣是不同狀態(tài)的同一種物質(zhì) 都是由水分子構(gòu)成 但它們的狀態(tài)和密度等物理性質(zhì)不同 所以分子不一定保持其物質(zhì)的物理性質(zhì) 如 2 液態(tài)氧 淡藍(lán)色 和氣態(tài)氧 無色 是不同狀態(tài)的同一種物質(zhì) 都是都是由氧分子構(gòu)成 但它們的狀態(tài)和密度 顏色等物理性質(zhì)不同 所以分子只能保持其物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 不一定保持其物質(zhì)的物理性質(zhì) 練習(xí)1 第2 3題 點(diǎn)燃 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 氫分子 H2 氯分子 Cl2 氯化氫分子 HCl 小組討論 上述的化學(xué)變化中什么發(fā)生了變化 什么沒有發(fā)生變化 發(fā)生變化 沒有發(fā)生變化 物質(zhì)的種類 宏觀 分子的種類 微觀 原子的種類和數(shù)目 微觀 四 原子的概念 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 原子在變化中是不能再分的 在化學(xué)變化中發(fā)生變化的是分子 沒有發(fā)生變化是原子 結(jié)論 即在化學(xué)變化中分子分成原子后 原子不能繼續(xù)再分 寫P50最后一行 化學(xué) 小結(jié) 化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì) 反應(yīng)物的分子 分裂 原子 重新組合 生成物的分子 反應(yīng)物 生成物 有新物質(zhì)生成 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì) 分子先分 原子再合 在化學(xué)變化中 分子先分裂成原子 而原子重新組合成新的分子 從而生成新的物質(zhì) 自主學(xué)習(xí)1 1 2 1 2 是否有其他物質(zhì)生成3 沒有相同4 變成其他物質(zhì)的分子不同5 是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 自主學(xué)習(xí)2 1 原子同種氧氣氫氣等不同種二氧化碳氨氣等2 2個(gè)氧原子2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子3 原子新的分子新的物質(zhì)4 分子的種類原子的種類 5 化學(xué)變化中的最小粒子 練習(xí)1 1 不變改變不變改變不變改變2 C3 C 自主檢測 1 D2 A3 C4 C 能力訓(xùn)練 1 C2 1 2 3 3 水分子沒有有不變改變4 1 原子種類不同 2 都含有氧原子 3 2 2 1 4 化學(xué) 5 在化學(xué)變化中分子可分 在化學(xué)變化中原子不可分 分子由原子構(gòu)成 1 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 A 氧元素B 氧氣C 氧分子 2 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 練習(xí) C 水分子