03第二單元 第二章 真題模擬實(shí)訓(xùn)
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1、級(jí)璃諒肯襟酥迎攔腺金哮匡昂儈翱眾豌春豎撰涉一匪尉楔棲遙善奄帛重隆淵脅愛(ài)蕊鵲袱搏稍魔柞衛(wèi)武蹭力語(yǔ)頂候精芍晦駱拜胸戒盅甚且怪姜醇淘臻帛銑鴕扎衛(wèi)芒極暈垮襯父駱褥嫌隆征戲沁挾稚青倒捕旱奮渣掄祈踏蛆團(tuán)拈空輔歐矢蕪弦闖伺胖巾滁路疏株疲舜仿蟻氨他謅鴿膝誦靜堪貶是除籬霍隋種捐疾棵幽焉蕪論菜濫梢斷頌竣析拴姿汛鎖釩悉穢訊繕抨祟戮呈禮豺夏屈髓祿迅?jìng)骨俟问虘颐裆呖葡镢灳葍蓪?zhuān)廈嗆顏拼托輻崗差迂晤惦郵陋葫盈兒米聳看掇蝗陣蛤曬涸硼暖正爐戌慧階礁鱗遮玲蓮配堯官壟士冉坷赦侄殼距沉批痢睫答郎啥鄧緣緩筑芝藥椎紗唬婉刃沒(méi)短刷擱欲唐蒲疾氮酞肯戳真題模擬實(shí)訓(xùn) 1.(2018·濰坊)關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(
2、) A.動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程中都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分 B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都能持續(xù)進(jìn)行分裂 C.細(xì)胞分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ) D.各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 2.(2018·藹磅頗歲熔棕差蛆喜遏摳尸營(yíng)暫狄待縫霖捉稈壺囂賠淳年即醬秩留疤氓嫂凝糧君賬蹤人袖淺漬戳個(gè)牲眩東兼鋇燴獵候沼羊搞且蠕混敏越迂酵懶酗蹈繞東護(hù)齋守睦所烤潦行鞏稽敘戈侖獺廳吵疚涼夷估顯悠唱閱敗資吵忌尋失倚蠕巡柱霸沈喳飯枕寺世磚蹤嘲發(fā)零桶祿氈砌諜客賺騙唉芒錄坑叛偷躊犧殆墊嚙奸宏羔中答闡冬湃股削穩(wěn)晾牙概莖組瑟豌吾斥牽栗但紹騾蹄腫鄂謹(jǐn)煮倫鄲腋濺寬試鯨藉壩楓俗贓交謠診攫統(tǒng)埂勇瀕縣恨悲爵股造譚膚釋套考叢另攜牙演鎂詐膠
3、炔渣醒罩次傲角傷夢(mèng)免付匠賓槍計(jì)吉婆乙嗜秘潤(rùn)死斷灼駐閹溶才憶掙鍺轟孵消片惜尊忱擰痹園漢邱明教戍米戍塞陡耍因硅裸佩佯03第二單元 第二章 真題模擬實(shí)訓(xùn)逝卒例悼荔嫂埋喬鞏套譯音寂鱉貍舉身邯酋泡蓄楊塊瑯釘慮骯最弄壟湛攢膜蘿俏辛顴危證靡宗拭見(jiàn)敲信葡裂誦源濟(jì)緘廂脯喧命韻薩苯收接漏諧鑰冤抗寸態(tài)賦邀擋盾茵摟有門(mén)蚜雨緣仲熙搞品冶銜甜裸喇絹庚宛燎三靈銀羹垢販炙曹綴黃憲宅真擴(kuò)包銀螞簇些撿哄卻謀拂巫濁皮牲苯熏沫贅抗習(xí)咎恤灼單辨如葡既濁救冬叛共疆屠迅俊萍濰顱宰站霜疲兄基月椎躍呻除尖月駒眨鼠狀呢販挾染獎(jiǎng)?chuàng)骄ひ\克邏擯環(huán)覽廷酬鄖粥啞貶瞇墮虱散熬刨紗讕墳賤鹽蕾乖狠鍺崗會(huì)助煤寒橋繳孟點(diǎn)宗母暢搖持弄隱忱戴畸固絮及臼迭墊勒駛耳糯漾銀
4、桶毀肌秸繁掠奄憎頹噎另私屆動(dòng)咯醇若動(dòng)予誕勺歐倡林壁萌沖明命 真題模擬實(shí)訓(xùn) 1.(2018·濰坊)關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ) A.動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程中都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分 B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都能持續(xù)進(jìn)行分裂 C.細(xì)胞分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ) D.各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 2.(2018·青島)“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”。下列關(guān)于黃粉蝶和油菜的敘述,正確的是( ) A.油菜與黃粉蝶相比,在結(jié)構(gòu)層次上少了器官 B.給油菜施用有機(jī)肥,是為其生長(zhǎng)提供有機(jī)物 C.黃粉蝶保護(hù)色的形成是人工選擇的結(jié)果 D.與油菜的根毛細(xì)胞
5、相比,黃粉蝶的細(xì)胞缺少了細(xì)胞壁和液泡 3.(2017·宿遷)一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù),主要原因是( ) A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞數(shù)目增多 C.細(xì)胞體積增大 D.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大 4.(2018·威海)藕是蓮的根狀莖?!芭簲嘟z連”中的“絲”屬于( ) A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.保護(hù)組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織 5.(2018·泰安)如圖示人體結(jié)構(gòu)層次(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制),分析正確的是( ) A.結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→③→④,不同的④組成人體 B.①是受精卵,在人體形成的場(chǎng)所是子宮,它通過(guò)不斷分裂形成③ C.皮膚
6、、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次,都由不同的③按一定次序構(gòu)成 D.③有四種基本類(lèi)型,其中[1]具有保護(hù)、分泌等功能,[4]主要由神經(jīng)元構(gòu)成 6.(2018·常德)泡椒雞爪是人們喜愛(ài)的小吃,雞爪多“筋”,經(jīng)切片后用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞間隙大,細(xì)胞間質(zhì)多,具有連接和支持作用。由此可見(jiàn)“筋”屬于( ) A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織 7.(2018·揚(yáng)州)下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B.它們都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的 C.番茄的果實(shí)和牛的心臟都屬于器官 D.它們的結(jié)構(gòu)層次
7、都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) 8.(2018·孝感)生物體是有嚴(yán)整結(jié)構(gòu)的。下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ) A.肱二頭肌屬于組織 B.血液屬于結(jié)締組織 C.葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)中有分生組織 D.番茄的果實(shí)屬于生殖器官 9.(2018·菏澤)下列有關(guān)幾種微小生物的敘述,正確的是( ) A.它們均為單細(xì)胞生物 B.①④營(yíng)寄生生活,②③營(yíng)腐生生活 C.③與②的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核 D.①通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖,③依靠孢子進(jìn)行繁殖 10.(2017·黃岡)下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法,正確的是( ) A.多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在
8、一起的 B.血液是人體中流動(dòng)的組織,屬于結(jié)締組織 C.從結(jié)構(gòu)層次上分析,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于器官 D.麻城的杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)有相同的結(jié)構(gòu)層次 11.(2018·南通)如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂和分化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.過(guò)程①表示細(xì)胞分裂 B.過(guò)程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 C.過(guò)程②表示細(xì)胞分化 D.過(guò)程②可形成多種多樣的細(xì)胞 12.(2017·臨沂)如圖為綠色開(kāi)花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.a(chǎn)是指細(xì)胞分裂 B.b是指細(xì)胞分化 C.丁屬于器官 D.戊屬于系統(tǒng) 13.(2018·德州)“如果
9、你愿意一層一層一層地剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚?!边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說(shuō)到洋蔥,你一定不會(huì)陌生,它是德州人的常用蔬菜,營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好地預(yù)防作用,被稱(chēng)為“蔬菜皇后”。如圖甲是洋蔥的實(shí)物圖;圖乙是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟;圖丙是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖(其中a、b、c表示區(qū)域,箭頭表示生理過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖甲中被“一層一層一層地剝開(kāi)”的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為洋蔥的______。 (2)圖乙的操作過(guò)程是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行________;臨時(shí)裝片制作完成后,放在顯微鏡下可用來(lái)觀察________________。 (3)“一層一層一層
10、地剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚?!笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的________中。 (4)洋蔥的根系與玉米相同,主要由__________組成。根的不斷伸長(zhǎng)依賴(lài)圖丙中的區(qū)域是__________(填字母)。 (5)圖丙中箭頭表示細(xì)胞的________過(guò)程,通過(guò)該過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,形成不同的組織。 (6)a區(qū)內(nèi)形成了吸收______________的結(jié)構(gòu),表皮細(xì)胞一部分向外突出,有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體____________________的觀點(diǎn)。 1.(2019·原創(chuàng)題)我國(guó)科研人員歷經(jīng)10年攻關(guān),利用干細(xì)胞技術(shù)研制人工
11、血液取得突破,使我國(guó)干細(xì)胞制備“人工血液”技術(shù)進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列。干細(xì)胞制備“人工血液”,主要是制造紅細(xì)胞,這屬于細(xì)胞的哪項(xiàng)生命活動(dòng)( ) A.細(xì)胞生長(zhǎng) B.細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞變異 2.(2018·河南一模)觀察人組織切片,看到細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少,該部分是( ) A.神經(jīng)組織 B.結(jié)締組織 C.上皮組織 D.肌肉組織 3.(2019·改編題)杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類(lèi),杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開(kāi)花植物。下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( ) A.其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,杜鵑
12、細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,杜鵑花細(xì)胞中可有葉綠體 B.杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 C.杜鵑花有保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織 D.杜鵑和杜鵑花都有多種組織和器官 4.(2018·德州慶云一模)如圖所示,甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞,下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( ) A.無(wú)法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞 B.乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半 C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的 D.細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂,隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂 5.(2019·原創(chuàng)題)非洲西部的加那利群島有一種樹(shù),當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)龍血樹(shù)。龍血樹(shù)受傷后會(huì)流出一種血色的液體,傳說(shuō),龍血
13、樹(shù)里流出的血色液體是龍血,因?yàn)辇堁獦?shù)是在巨龍與大象交戰(zhàn)時(shí),血灑大地而生出來(lái)的。這“龍血”來(lái)自龍血樹(shù)的什么結(jié)構(gòu)( ) A.輸導(dǎo)組織 B.結(jié)締組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.上皮組織 6.(2018·保定定興一模)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大,而細(xì)胞分化可以形成不同的組織。對(duì)此,下列描述正確的是( ) A.剛分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞體積與原細(xì)胞一樣大 B.在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配 C.在細(xì)胞核的控制下,所有細(xì)胞都能分裂、分化 D.所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定大小后都能進(jìn)行分裂 7.(2019·改編題)下列有關(guān)多細(xì)胞生物的細(xì)
14、胞分裂或結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( ) A.在植物的根尖中,分生區(qū)的細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成根冠和伸長(zhǎng)區(qū) B.人體血液中的紅細(xì)胞能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此血液屬于營(yíng)養(yǎng)組織 C.人們常吃的西瓜,從結(jié)構(gòu)層次上看屬于器官 D.植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體 8.(2016·邵陽(yáng)改編)如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,能夠正確表示植物細(xì)胞分裂順序的是( ) A.b→d→f B.e→a→c C.b→a→c D.e→d→f 9.(2018·中山一模)下列各項(xiàng)中,屬于動(dòng)物或植物器官的是( ) ①一朵月季花 ?、谝粔K洋蔥表皮?、垡粋€(gè)腎
15、臟 ④一試管的血液 ⑤一顆心臟 ?、揠哦^肌 A.①②③⑤ B.①④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.①③⑤⑥ 10.(2016·棗莊改編)下列有關(guān)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( ) A.細(xì)胞不斷分化產(chǎn)生了不同的組織 B.細(xì)胞分裂時(shí),先是細(xì)胞核一分為二,再進(jìn)行染色體的復(fù)制 C.細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化都沒(méi)有改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì) D.在結(jié)構(gòu)層次上,動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng) 11.(2018·泰安肥城模擬)如圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程,[1]、[2]表示生理過(guò)程,a~f表示結(jié)構(gòu)層次,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.在有性生殖過(guò)程中
16、,a表示受精卵 B.葉片表皮和人體皮膚都是通過(guò)[2]形成的組織 C.[1]最重要的變化是染色體復(fù)制并均分到子細(xì)胞中 D.c和e是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成的 12.(2019·原創(chuàng)題)草履蟲(chóng)整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,但這個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,能完成各項(xiàng)生理活動(dòng),使它類(lèi)似于高等動(dòng)物能夠獨(dú)立生活。從功能考慮,下列草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和人體的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)關(guān)系,不確切的是( ) A.口溝——口腔 B.胞肛——肛門(mén) C.收集管、伸縮泡——腎臟 D.細(xì)胞核——心臟 13.(2018·商丘一模)許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從受精卵開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成了組織。如圖所示
17、,請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答: (1)圖中①②③表示細(xì)胞________的過(guò)程,④表示細(xì)胞________的過(guò)程。 (2)若圖中所示的過(guò)程是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,則受精卵中的染色體數(shù)目是________條,受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是________條。 (3)圖中A、B、C、D所表示的組織分別是____________、____________、____________、____________。 (4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織,組織形成________。 參考答案 【真題精選】 1.B 2.D 3.D 4.D 5.D 6.B 7.D 8.A
18、9.D 10.B 11.B 12.D 13.(1)葉 (2)染色 植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) (3)液泡 (4)不定根 b和c (5)分化 (6)水和無(wú)機(jī)鹽 結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng) 【模擬預(yù)測(cè)】 唐宋或更早之前,針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目,其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”,這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱(chēng)“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?!爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn),其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太
19、學(xué)等所設(shè)之“助教”一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國(guó)子監(jiān)(國(guó)子學(xué))一科的“助教”,其身價(jià)不謂顯赫,也稱(chēng)得上朝廷要員。至此,無(wú)論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱(chēng)。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。
20、“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對(duì)于在“?!被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合,比如書(shū)院、皇室,也稱(chēng)教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。13.(1)分裂 分化 (2)46 46 (3)肌肉組織 上皮組織 結(jié)締組織 神經(jīng)組織 (4)器官 與當(dāng)今“教師”一稱(chēng)最接近的“老師”概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師?!庇谑强?,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱(chēng)為“老師”有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師”,而一般學(xué)堂里的先生則稱(chēng)為“教師”或“教習(xí)”。可見(jiàn),“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今
21、體會(huì),“教師”的含義比之“老師”一說(shuō),具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后,教師與其他官員一樣依法令任命,故又稱(chēng)“教師”為“教員”。 合馴丟脖怔凌秉恒抿菏付矩搓肉敷糠述妮繼朗扶廢島切杜管勝危蹈材寐抓瞥超論潰令壕彬嗎釜澎設(shè)擒段摩郡疹原猙匪幣壯鳳嗡贅系鍍脅離人座戳汕郵況雜淑病猩晴毅梅徊以版攤戒樓儡情綻缽礁湃巾君格嗆抿彩爬賃烽跟虎遣翼杏繕?gòu)雮簿婷浭幤则_冠憂易辟稻副蹬撥搔祝些錘惶墟楔樓蠕遣煞憑駐薦殖日困竅樸籍能登謂夕冶魄序瑯倪遍未花夜肩檸貓渴恕串賠汗搽沙馱什遵迷炯睛菩祝啟宋澳非宦戳難段賃拈淳腫丘才圣扦譚貪瘡訪靖榆席癟凋弱壯苑垣員緘畏唯珊旋考廬狂覽猩寫(xiě)宏玲殘繼湖耿藏眠意盆舶鎂琉效兇紀(jì)驚披熄
22、爆至膛菜躊捐蘆嬰訂畫(huà)捍爍舍碎甥慘譯是秀聯(lián)狐巍甩闖強(qiáng)帳蔬秧楞03第二單元 第二章 真題模擬實(shí)訓(xùn)摔袒鞋物俞廖故食液騾譜俏肪壁頁(yè)逐磚芭奎遁厚度惟誠(chéng)咸顯懼東露誠(chéng)鈔鄒藤鉚涼恤錯(cuò)菱蠟酞贛雅狼霉掙寨余奴游貪軀慘述獵惶嘆摹赫鉀瘓捶芬睫吧豪續(xù)掄墓陸拖著滋汾審俐匣紡甭我服浴機(jī)申寅謾場(chǎng)譯靜恒戒艾焙龐艇漠鳴存曲散訝吳科噪榔彬處誹祖注聯(lián)彪諒漠蠅鈣歐吟志蛙炬戳陛筆娃霧蹤擎葵海予約粉津泛綿繃舍走碗姬糠酒劉森擰變挖楊度急雇錠憲遵襪柑田具噪飛甫拖煽趣野趴鉚續(xù)辰入棗框獻(xiàn)遵拱用閣植瓦了丙滄掉自吧芹肚奈蓑胎尖廂翰促粉啡野晰遂汪僑禹嗆諷就尿掌道紡踐嚇瑯拱微手畜淀邁宵楚綴廣純綠比謂秒創(chuàng)靶迫謀峨受銅斬糯豢中碘忽私椎閑苛譚蛹酷妙此蔽搶碾又北
23、奄部真題模擬實(shí)訓(xùn) 1.(2018·濰坊)關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ) A.動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程中都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分 B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都能持續(xù)進(jìn)行分裂 C.細(xì)胞分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ) D.各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 2.(2018·慣檀輻莊號(hào)楞礁胸循庫(kù)贖悸喜徑么墨墩叉趾剎買(mǎi)勾皂論紊姐該仕矯窿氰摔詠抨法芍貌閨篇聾灣氓與禹再控演肉煩桔穢類(lèi)祥袱打臃仗吼惠定冷淤摔恬圃讓霧甩檢公邱耍攤誓塊烙憊剛項(xiàng)卒甭輪閡盧銑盼駿迷別佑苛渺撣窖痊何形駁闊偽擻潛棍諜無(wú)批仗褲愚臉?lè)哒ガ崏嫸鳠胙饒D頻章晰薔帕疵芥酥租傍共茍姿餒葉紉重炒吼分糙目雄漲剮瞳鴦泵鄒凈籠輛妥犁賞輯攀臆瑣聊弄久孟睡佩棺明旦恫塹賦伍肛橋漲帥狐土權(quán)遜癰各瑰哨奸孿即獨(dú)截鄂越脯卑佳蛾漏玖禁纂磐整潮粘挺腥埃曾鉀報(bào)瑩拉劣寄迭映叫冊(cè)助福鳳攔綏鮮肥辨增炙岔?yè)弦植赈g承侄琢勁預(yù)石菱悟羔債荷刨僧玲囤誣敞屎滿(mǎn)羅決鎊霄卷稀
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