《八年級語文上冊 第五單元 第25課《杜甫詩三首》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第五單元 第25課《杜甫詩三首》課件 （新版）新人教版（99頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、下面的對聯寫誰？下面的對聯寫誰？“草堂傳后世，詩圣著千秋。草堂傳后世，詩圣著千秋?！敝斓轮斓隆笆郎席忦?，詩中圣哲；世上瘡痍，詩中圣哲； 民間疾苦，筆底波瀾。民間疾苦，筆底波瀾?！惫艄粼娛ピ娛ザ鸥Χ鸥Χ鸥υ娙锥鸥υ娙淄劳来和和纠羰纠舳鸥χ嗌伲?走進作者走進作者 杜甫是杜甫是 代詩人，有代詩人，有“ ”之之稱。他的詩被譽為稱。他的詩被譽為“ ”他是他是我國偉大的現實主義詩人，與李我國偉大的現實主義詩人，與李白齊名，世稱白齊名，世稱“李杜李杜”，其代表，其代表作有：作有： “三吏三吏”“”“三別三別”， “三吏三吏”新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼關吏潼關吏“三別三別”：新婚別新

2、婚別垂老別垂老別無家別無家別 作者簡介：作者簡介：杜甫杜甫，字，字子美子美，詩中嘗自稱，詩中嘗自稱少陵野老少陵野老，世，世人稱為人稱為杜少陵杜少陵。他是唐代偉大的他是唐代偉大的現實主義現實主義詩人，詩人，他的詩篇象一面鏡子，廣泛而深刻地反映了他的詩篇象一面鏡子，廣泛而深刻地反映了“安史之亂安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌。史面貌。后曾在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工后曾在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工部員外郎，故又有部員外郎，故又有杜工部杜工部之稱。晚年攜家出蜀，之稱。晚年攜家出蜀，病死湘江途中病死湘江途中。杜甫生活在唐代由盛轉衰的歷史時期，其杜甫生活在唐代由盛

3、轉衰的歷史時期，其詩多涉及社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被詩多涉及社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為譽為“詩史詩史”，其人憂國憂民，人格高尚，詩，其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為藝精湛，被奉為“詩圣詩圣”。有。有杜工部集杜工部集傳傳世。世。 杜甫現存詩一千四百多首。其詩杜甫現存詩一千四百多首。其詩前出塞前出塞 詠懷五百字詠懷五百字北征北征兵車行兵車行茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌春春望望聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北登高登高“三吏三吏”“”“三別三別”皆被傳誦，作品匯為皆被傳誦，作品匯為杜工部集杜工部集。 他善于表現重大的主題，也他善于表現重大的主題，也 善于善于描寫細小的事物，

4、題材是多描寫細小的事物，題材是多 方面的。方面的。無論五言、七言、古體、近體，都特別無論五言、七言、古體、近體，都特別出色，又能融合前出色，又能融合前 人藝術的各種長處，人藝術的各種長處，形成了自己形成了自己 “ “沉郁頓挫沉郁頓挫”的的 獨特風格。獨特風格。 杜甫在我國詩歌發(fā)展史上所杜甫在我國詩歌發(fā)展史上所作出的貢獻是巨大的，他對后世作出的貢獻是巨大的，他對后世 的影響是深遠的。的影響是深遠的。 “三吏三吏”：新安吏新安吏潼關吏潼關吏石壕吏石壕吏“三別三別”：新婚別新婚別垂老別垂老別無家別無家別杜甫經歷杜甫經歷（至君堯舜上，再使風俗淳）（至君堯舜上，再使風俗淳） 杜甫（杜甫（712-7707

5、12-770）字子美。杜甫生于河南鞏縣。他出身于）字子美。杜甫生于河南鞏縣。他出身于一個世代奉儒守官一個世代奉儒守官并有文學傳統(tǒng)的家庭并有文學傳統(tǒng)的家庭，立功立言立功立言是這個是這個家族的傳統(tǒng)。祖父杜審言是初唐著名詩人，官修文館學士家族的傳統(tǒng)。祖父杜審言是初唐著名詩人，官修文館學士。他他7 7歲學詩，歲學詩，1515歲揚名。歲揚名。2020歲以后可分歲以后可分4 4個時期。個時期。（一）讀書和壯游時期（一）讀書和壯游時期（二）長安十年時期（二）長安十年時期（三）戰(zhàn)亂流離時期（三）戰(zhàn)亂流離時期（四）漂泊西南時期（四）漂泊西南時期 杜甫七歲即能詩文，十五時在杜甫七歲即能詩文，十五時在文壇初露頭角。

6、文壇初露頭角?！白x書破萬卷，下讀書破萬卷，下筆如有神筆如有神”，“為人性癖耽佳句，為人性癖耽佳句，語不驚人死不休語不驚人死不休”，正是他刻苦學，正是他刻苦學習自述。二十歲后，習自述。二十歲后， 他開始漫游生他開始漫游生活，南游吳越，北游齊趙，飽覽了活，南游吳越，北游齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽和李白結為肝膽和心胸，并在洛陽和李白結為肝膽相照的朋友。相照的朋友。這個時期的創(chuàng)作，表這個時期的創(chuàng)作，表現了他青年時期的氣概和抱負。如：現了他青年時期的氣概和抱負。如：望岳望岳。一一 讀書壯游時期讀書壯游時期二二 長安十年時期長安十年時期 公元公

7、元746年杜甫滿懷政治理想年杜甫滿懷政治理想到長安考試求官，由于奸相李林甫到長安考試求官，由于奸相李林甫玩弄了玩弄了“野無遺賢野無遺賢”的騙術，參加的騙術，參加考試的人全部落榜，杜甫也身受其考試的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居長安害，困居長安10年之久年之久.不幸的遭遇不幸的遭遇是他進一步認識到統(tǒng)治者的腐朽，是他進一步認識到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出兵車行麗人行等杰創(chuàng)作出兵車行麗人行等杰出的現實主義詩篇。出的現實主義詩篇。詩的風格由早期的熱情奔放，樂觀詩的風格由早期的熱情奔放，樂觀坦蕩變的悲壯凄涼，形成坦蕩變的悲壯凄涼，形成“沉郁頓沉郁頓挫挫”的詩風。的詩風。沉郁頓挫 沉郁：思想內容沉郁：思想內容

8、。 “ “沉沉”即即“深深”深刻、深廣、深厚深刻、深廣、深厚 “ “郁郁”即即“積積”真實、凝重、含蓄真實、凝重、含蓄 頓挫：藝術形式。頓挫：藝術形式。 字面上指遣詞用句的停頓轉折。字面上指遣詞用句的停頓轉折。 情感的千回百折、情感的千回百折、 節(jié)奏的徐疾相間、節(jié)奏的徐疾相間、 音調的抑揚頓挫、音調的抑揚頓挫、 旋律的跌宕起落旋律的跌宕起落三三 戰(zhàn)亂流離時期戰(zhàn)亂流離時期 由于安史之亂，杜甫攜家和人民由于安史之亂，杜甫攜家和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進了生一道受凍挨餓，避難流亡，卷進了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感甚深。災難的時代，震撼著詩人的心甚深。災難

9、的時代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了春望北征和靈，使他寫出了春望北征和“三吏三吏”（新安吏石壕吏（新安吏石壕吏潼關吏）潼關吏）、“三別三別”（新婚別（新婚別垂老別無家別）垂老別無家別）等具有高度等具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達到了現實主義的高峰。到了現實主義的高峰。 安史之亂后于公元安史之亂后于公元759年由甘年由甘肅顛沛流離到了成都，靠了友人肅顛沛流離到了成都，靠了友人的幫助在城西浣花溪畔營建了草的幫助在城西浣花溪畔營建了草堂。他在這里居住了將近堂。他在這里居住了將近4年，寫年，寫下了下了240多首詩篇。春夜喜雨、多首詩篇。春夜喜雨、茅屋為秋風所破歌

10、茅屋為秋風所破歌聞官軍聞官軍收河南河北蜀相收河南河北蜀相等就是在等就是在這里寫這里寫就就的。的。四四 漂泊西南時期漂泊西南時期我國古代詩歌我國古代詩歌律詩律詩 首聯首聯 頷聯頷聯 頸聯頸聯 尾聯尾聯要求工對要求工對絕句（絕句（4句）句）律詩（律詩（8句）句）五言、七言五言、七言（字）（字）古體詩古體詩近體詩近體詩詩義詩義（內容主旨）詩技詩技（筆法技巧）詩情詩情（情懷感染）詩韻詩韻（聲韻節(jié)奏）詩歌鑒賞詩歌鑒賞四要素四要素望岳杜甫杜甫望：看望：看岳：泰山岳：泰山 泰山，古稱泰山，古稱東岳東岳，又名，又名岱山、岱岳、岱宗、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，泰岳，為為五岳五岳之首。之首。 泰山拔起于齊魯丘陵之上

11、，泰山拔起于齊魯丘陵之上，長達二百公里。主峰突兀，山勢險峻，峰巒層疊，長達二百公里。主峰突兀，山勢險峻，峰巒層疊，形成形成“一覽眾山小一覽眾山小”和和“群峰拱岱群峰拱岱”的高曠的高曠 氣勢。泰山氣勢。泰山多松柏多松柏， 更顯其莊嚴巍峨蔥更顯其莊嚴巍峨蔥 郁；又郁；又多溪泉，多溪泉，故而故而 不乏靈秀與纏綿。不乏靈秀與纏綿。 縹緲變幻的縹緲變幻的云霧云霧則使則使 它憑添了幾分神秘與它憑添了幾分神秘與 深奧。深奧。三字經：曰岱華，嵩恒衡，此五岳，山之名。三字經：曰岱華，嵩恒衡，此五岳，山之名。五岳五岳中岳嵩山西岳華山東岳泰山東岳泰山北岳恒山南岳衡山“五岳” 東岳泰山（1532米），位于山東泰安市。

12、 西岳華山（1997米），位于陜西華陰縣。 南岳衡山（1512米），位于湖南長沙以南的衡山縣。 北岳恒山（2017米），位于山西渾源縣。 中岳嵩山（1440米），位于河南登封縣。 聽讀課文，讀準字音聽讀課文，讀準字音一、詩韻（聲韻節(jié)奏）這首詩押_韻?韻腳有哪些？押ao韻韻腳有：了 曉 鳥 小 把握節(jié)奏望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。 首句是首句是_(修辭修辭)，極言詩人初見泰山時，極言詩人初見泰山時_的心情，令人頓生的心

13、情，令人頓生懸念。懸念。次句作答，總寫泰山次句作答，總寫泰山_的特點。的特點。設問興奮不已，竟不知如何描繪地域廣闊 翻譯：翻譯：泰山到底是什么樣的呢？蒼翠的山巒泰山到底是什么樣的呢？蒼翠的山巒在齊魯大地連綿不斷，望不到盡頭。在齊魯大地連綿不斷，望不到盡頭。 岱宗：泰山別名岱山，因岱宗：泰山別名岱山，因居五岳之首居五岳之首，故尊為岱宗。，故尊為岱宗。齊魯：古代二國名，這里泛指齊魯：古代二國名，這里泛指山東一帶地區(qū)山東一帶地區(qū)。首首 聯聯： 割：分割。割：分割。 造化：指天地、大自然。造化：指天地、大自然。 鐘：聚集。鐘：聚集。陰陽：陰陽：陰陰指指山北山北，陽陽指指山南山南。翻譯：翻譯：大自然聚集

14、成神奇秀麗的景色，山南大自然聚集成神奇秀麗的景色，山南山北晚上早晨都不同。山北晚上早晨都不同。三句三句_，寫出了泰山，寫出了泰山_ 的的特點特點四句四句_，用了，用了_的修辭，寫泰山的修辭，寫泰山_。山勢之高峻山勢之高峻頷頷 聯聯：神奇秀麗神奇秀麗實寫實寫夸張夸張?zhí)搶懱搶懱搶嵔Y合虛實結合本詩頷聯中用得最傳神是哪兩個字？請簡要分析其好在何處。 明確明確“鐘鐘” 和和“割割” “鐘鐘”是是“聚集聚集”之意之意，運用了，運用了擬人擬人的修辭，賦予大自然的修辭，賦予大自然以人的感情，是大自然把泰山營造的如此美麗，寫出了泰以人的感情，是大自然把泰山營造的如此美麗，寫出了泰山的神奇秀麗，表達出詩人對泰山的

15、山的神奇秀麗，表達出詩人對泰山的贊美贊美之情。之情。 “割割”是是“分割、劃開分割、劃開”之意，運用了之意，運用了夸張夸張的手法，寫出的手法，寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種壯麗的自了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種壯麗的自然景觀，然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象突出了泰山遮天蔽日的形象。 造化鐘神秀造化鐘神秀陰陽割昏曉 決眥：形容極力張大眼睛遠望，眼眶像要決裂開了。眥：眼眶。決眥：形容極力張大眼睛遠望，眼眶像要決裂開了。眥：眼眶。 層云：云氣層層疊疊，變化萬千。層云：云氣層層疊疊，變化萬千。翻譯：翻譯：（望著）層云疊起，不禁心胸激蕩，（望著）層云疊起，不禁心胸激蕩，目送

16、歸鳥入巢，眼眶幾乎睜裂。目送歸鳥入巢，眼眶幾乎睜裂。頸頸 聯聯：詩人的詩人的胸懷胸懷隨泰山之云霧繚繞而隨泰山之云霧繚繞而激蕩激蕩，眼界眼界因極目仰望而為之因極目仰望而為之開闊開闊?！皼Q眥入歸鳥”一句蘊藏了詩人怎樣的情感？對祖國山河的熱愛之情對祖國山河的熱愛之情蕩胸生曾蕩胸生曾云云決眥入歸鳥決眥入歸鳥會當凌絕頂，一覽眾山小。 會當：會當：終當，終要終當，終要。 翻譯：翻譯：定要登上泰山的頂峰，（那時）四定要登上泰山的頂峰，（那時）四周的山巒看起來都會顯得矮小。周的山巒看起來都會顯得矮小。七八句化用孔子七八句化用孔子“_”之句，深化之句，深化主旨主旨。登泰山而登泰山而小小天天下下尾尾 聯聯：認為認

17、為小小登上登上認為認為小小會當凌會當凌絕頂，一覽眾山小絕頂，一覽眾山小“會當會當”兩句：由兩句：由“望岳望岳”想到了將來的想到了將來的“登登岳岳”。這兩句表現了詩人什么樣的思想感情？。這兩句表現了詩人什么樣的思想感情？詩中蘊含了什么哲理詩中蘊含了什么哲理? 感情：表達了希望登上絕頂，俯視群山的意愿。感情：表達了希望登上絕頂，俯視群山的意愿。表現了杜甫不怕表現了杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。抒發(fā)了攀登人生困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。頂峰的凌云壯志。哲理：只要不怕困難，敢于攀登高峰，就能俯視哲理：只要不怕困難，敢于攀登高峰，就能俯視萬

18、物，取得成功。萬物，取得成功。望岳望岳中每一聯都有中每一聯都有“望望”的意思，但的意思，但“望望”的角度不同。試對此做具體解釋。的角度不同。試對此做具體解釋。 首聯首聯遠望，頷聯近望，頸聯細望，尾聯極望。遠望，頷聯近望，頸聯細望，尾聯極望。岱宗夫如何？岱宗夫如何？乍一望見泰乍一望見泰山時，那山時，那種欣喜驚訝仰慕的情形。種欣喜驚訝仰慕的情形。齊魯青未了。齊魯青未了。別出心裁的寫出自己的欣賞體驗。別出心裁的寫出自己的欣賞體驗。造化鐘造化鐘神秀，神秀，陰陽割昏曉。陰陽割昏曉。遠遠望望近近望望泰山的神奇秀麗、巍峨高大泰山的神奇秀麗、巍峨高大蕩胸生蕩胸生曾云，曾云，決眥入歸鳥。決眥入歸鳥。會當凌會當凌

19、絕頂，絕頂，一覽眾山小。一覽眾山小。細望細望極望極望這不止是詩人要攀登泰山這不止是詩人要攀登泰山極頂的極頂的誓言，也誓言，也是詩人要是詩人要攀登人生頂峰的誓言。攀登人生頂峰的誓言。在詩中，作者是怎樣表現泰山之高在詩中，作者是怎樣表現泰山之高的？請結合具體詩句簡要同答。的？請結合具體詩句簡要同答。一是一是“齊魯青未了齊魯青未了”，寫遠望泰山蒼，寫遠望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大平原，借齊魯翠的山色掩映著齊魯大平原，借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的形象；兩地烘托泰山參天聳立的形象；二是二是“陰陽割昏曉陰陽割昏曉”，寫出泰山橫空出世，寫出泰山橫空出世，遮天蔽日，山北山南，一陰一陽，一遮天蔽日，山北山南，一

20、陰一陽，一昏一曉，實寫泰山雄偉高矗；昏一曉，實寫泰山雄偉高矗；三是三是“蕩胸生層云蕩胸生層云”，寫細望泰山腰間的，寫細望泰山腰間的團團云氣，凸顯泰山的高??；團團云氣，凸顯泰山的高??；四是四是“一覽眾山小一覽眾山小”，想象自己登上泰山，想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，一個個都顯得那么絕頂，俯視群山，一個個都顯得那么矮小，虛寫泰山之高。矮小，虛寫泰山之高。這首詩表達了怎樣的思想感情？ 詩歌熱情地詩歌熱情地贊美贊美了泰山高大雄偉的氣勢和了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也神奇秀麗的景色，也透露透露了詩人早年昂揚向上、了詩人早年昂揚向上、積極進?。ǚe極進?。?“ “兼濟天下兼濟天下” ” ）的遠大

21、抱負。）的遠大抱負。抒抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志靈活性默寫 1、望岳望岳中虛實結合，用虛筆寫泰山之秀美，中虛實結合，用虛筆寫泰山之秀美，用實筆寫泰山之高大的兩句是：用實筆寫泰山之高大的兩句是： 2、 既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰的誓言，表達作者志向高遠的詩句是：的誓言，表達作者志向高遠的詩句是： 3、望岳望岳中作者將泰山的神奇秀麗歸之于大自中作者將泰山的神奇秀麗歸之于大自然的句子是：然的句子是： 4、表達矢志不移的堅定信念，可以引用、表達矢志不移的堅定信念，可以引用望岳望岳中的詩句：中的詩句： 5、望岳望岳中包含人

22、生哲理的句子：中包含人生哲理的句子： 6、寫遠望泰山之景的句子：、寫遠望泰山之景的句子： 7、寫近望泰山所見的句子：、寫近望泰山所見的句子： 8、抓住景物細節(jié)表達詩人心情激蕩、眼界開闊的、抓住景物細節(jié)表達詩人心情激蕩、眼界開闊的句子：句子： 9、寫泰山秀美的一句：、寫泰山秀美的一句： 賞析和積累詩歌語言精煉，包含哲理。詩歌語言精煉，包含哲理。請你再說請你再說出出幾句富有哲理的詩句。幾句富有哲理的詩句。欲窮欲窮千里目，更上一層樓。千里目，更上一層樓。不識不識廬山真面目，只緣身在此山中。廬山真面目，只緣身在此山中。人有人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。悲歡離合，月有陰晴圓缺。射人先射射人先射馬，擒賊先擒

23、王。馬，擒賊先擒王。會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。你還知道哪些有“泰山”的詩句、俗語?1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 司馬遷司馬遷 。2、登東山而小魯，登泰山而小天下。、登東山而小魯，登泰山而小天下。 3、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不捐細流，、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不捐細流，故能就其深。故能就其深。 司馬遷司馬遷 4、一葉障目，、一葉障目， 不見泰山。不見泰山。5、人心齊，泰山移。、人心齊，泰山移。春望春望搔搔（soso） 簪簪（znzn）這首詩是詩人逃這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的。離長安前一個月寫的。如何理解題

24、目如何理解題目“春望春望”?(在春天，詩人看到長安的景象，借以抒懷)由此可見本文采用了什么樣的抒情方式由此可見本文采用了什么樣的抒情方式?借景抒情整體感知整體感知 速讀這首詩，找一找作者運用的意象？首首聯：聯：頷聯：頷聯：頸聯：頸聯：尾聯：尾聯：國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。 p131、詩中、詩中“草木深草木深”表面上寫的表面上寫的是是 ，實際上是實際上是寫寫 ；修辭：修辭： 對對 偶偶國都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又國都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又來到長安城，只有荒草長得特別茂盛。來到長安城，只有荒草長得特別茂盛。 首聯寫春望所見，滿目凄涼。你會解釋首聯寫春望所

25、見，滿目凄涼。你會解釋首聯嗎？首聯嗎？首首 聯聯：草茂人稀草茂人稀,荒涼蕭條，物是人非的社會狀況荒涼蕭條，物是人非的社會狀況山河依舊，草木蔓生的情景山河依舊，草木蔓生的情景首聯中哪兩個字用得好，試分析其表達作用。 “破破”和和“深深” “破破”字有字有“殘破，破敗殘破，破敗”之意，它寫出國都長安淪陷，城之意，它寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸觸目驚心。目驚心。 “深深”是是“茂盛茂盛”的意思，到處雜草叢生，它寫出的意思，到處雜草叢生，它寫出因戰(zhàn)亂而因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象荒蕪的景象，令人滿目凄然。令人滿目凄然。 感

26、時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 “感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?這一聯一般有兩種解釋：這一聯一般有兩種解釋：修辭：修辭： 對對 偶偶頷頷 聯：聯：（）詩人因感時（）詩人因感時恨別，見恨別，見花而花而落淚，聽落淚，聽到鳥到鳥鳴而感到驚心；鳴而感到驚心；（）以花、鳥（）以花、鳥擬人，花擬人，花感時而感時而落淚，鳥落淚，鳥恨別而恨別而驚心。驚心?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”歷來為人們所稱道，請你說說了在哪里？ 示例：詩人示例：詩人觸景生情觸景生情，原本能愉悅心情的花鳥，但因感，原本能愉悅心情的花鳥，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心，更時恨別，詩人見了反而落淚驚心

27、，更烘托烘托了自己了自己“感時感時”、“惜別惜別”之悲。之悲。 詩人詩人移情于景移情于景，以花鳥，以花鳥擬人擬人，感時傷別，花也濺淚，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，其實是詩人自己內心感情的寫照，鳥也驚心，其實是詩人自己內心感情的寫照，形象動人形象動人。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。頸頸 聯聯：戰(zhàn)亂持續(xù)了很長時間了，家里已久無音訊，戰(zhàn)亂持續(xù)了很長時間了，家里已久無音訊，家信可以抵得上萬兩黃金那么寶貴。家信可以抵得上萬兩黃金那么寶貴。烽火連三月，家書抵萬金一聯中，“連三月”說明什么？詩人用抵萬金來形容什么？“連三月連三月”說明說明戰(zhàn)禍之長戰(zhàn)禍之長，詩人用，詩人用抵抵萬金萬金來形容

28、來形容家書的珍貴家書的珍貴，言家書難得言家書難得，表達表達對妻子兒女強烈的對妻子兒女強烈的思念思念之情。之情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 尾聯寫目睹眼前頹敗之景，心念遠方家庭的安危之狀，尾聯寫目睹眼前頹敗之景，心念遠方家庭的安危之狀， 不覺搔首踟躕，可見不覺搔首踟躕，可見_程度之深。程度之深。 在憂國念家、感時恨別之外，又自嘆在憂國念家、感時恨別之外，又自嘆_，更平，更平添一份悲哀。添一份悲哀。 傷痛、愁悶傷痛、愁悶老將至矣老將至矣尾尾 聯聯：由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā)越搔越短，簡由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā)越搔越短，簡直連簪子也插不上了。直連簪子也插不上了。請展開想象，描述白

29、頭搔更短， 渾欲不勝簪。所展示的畫面，并揭示詩句的含義。 答案：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁答案：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。已經短得無法梳髻插簪。 含義：這一含義：這一細節(jié)細節(jié)，含蓄而深刻地表現了詩人，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家憂國思家的情的情懷，憂心之余顯出了垂垂老態(tài)。懷，憂心之余顯出了垂垂老態(tài)。賞析“白頭搔更短，渾欲不勝簪” 中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？） 特別是本詩中的特別是本詩中的“搔搔”字是字是“撓撓”的意思的意思,是對詩

30、人是對詩人想解愁想解愁而不得而不得的細節(jié)描寫，傳神地表達了詩人的細節(jié)描寫，傳神地表達了詩人無法排解的憂國思無法排解的憂國思家家之情。之情。整體把握1、詩歌描寫了怎樣的社會狀況？、詩歌描寫了怎樣的社會狀況？戰(zhàn)火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生戰(zhàn)火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生2、本、本詩詩表達了詩人怎樣的思想感情？表達了詩人怎樣的思想感情？表達詩人憂國傷時，表達詩人憂國傷時，念家悲己的思想感情。念家悲己的思想感情。3、結合全詩內容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？ 一方面是一方面是看到看到了了“國破山河在國破山河在”的慘景的慘景（看，眼望）（看，眼望） 另一方面是另一方面是對于親人團聚

31、的守望和期盼對于親人團聚的守望和期盼（想：希望、盼（想：希望、盼望）。望）。國破山河在，國破山河在，城春草木深。城春草木深。感時花濺淚，感時花濺淚，恨別鳥驚心，恨別鳥驚心，烽火連三月，烽火連三月，家書抵萬金。家書抵萬金。白首搔更短，白首搔更短，渾欲不勝簪。渾欲不勝簪。憂國憂國思家思家望望國破山河國破山河的慘象的慘象對于親人團聚對于親人團聚的的守望和期盼守望和期盼露從今夜白，露從今夜白， 。（。（月夜憶舍弟月夜憶舍弟） 正是江南好風景，正是江南好風景， 。（。（江南逢李龜年江南逢李龜年） ，一行白鷺上青天。（杜甫，一行白鷺上青天。（杜甫絕句絕句） 細雨魚兒出，細雨魚兒出， 。（杜甫。（杜甫水檻遣

32、心二首水檻遣心二首之二）之二） 射人先射馬，射人先射馬， 。（杜甫。（杜甫前出塞前出塞） 落日照大旗，落日照大旗， 。（杜甫。（杜甫后出塞后出塞） 競賽：杜詩填空競賽：杜詩填空月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明落花時節(jié)又逢君落花時節(jié)又逢君兩個黃鸝鳴翠柳兩個黃鸝鳴翠柳微風燕子斜微風燕子斜擒賊先擒王擒賊先擒王馬鳴風蕭蕭馬鳴風蕭蕭石壕吏石壕吏 杜甫杜甫寫作背景寫作背景 杜甫就生活在安史之亂的年代里。唐肅宗乾元元杜甫就生活在安史之亂的年代里。唐肅宗乾元元年（年（759759）春，郭子儀等率領的六十萬大軍被包圍于）春，郭子儀等率領的六十萬大軍被包圍于安慶鄴城，由于指揮不統(tǒng)一，被史思明軍打敗，安慶鄴城，由于指揮不統(tǒng)一，

33、被史思明軍打敗，唐王唐王朝為補充兵力，便在洛陽至潼關一帶朝為補充兵力，便在洛陽至潼關一帶, ,強行抓人當兵強行抓人當兵, ,人民苦不堪言。人民苦不堪言。這時候，我國古代偉大的現實主義詩這時候，我國古代偉大的現實主義詩人杜甫經過此處，人杜甫經過此處，一路上所看的都是征夫怨婦們的愁一路上所看的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲，于是他就其眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲，于是他就其所見所聞寫成了著名的組詩所見所聞寫成了著名的組詩“三吏三吏”“”“三別三別”，石石壕吏壕吏是是“三吏三吏”中佳作。中佳作?！叭羧簟笔鞘切掳怖粜掳怖羰纠羰纠翡P潼關吏吏“三別三別”是是新婚別新婚

34、別垂老別垂老別無家別無家別石壕吏石壕吏是是“三吏三吏”中的中的 一篇。一篇。（公元755年安史之亂）ho）（l）（y）（y）（sh）（y）（y）石壕吏石壕吏杜杜 甫甫解詞翻譯解詞翻譯暮投暮投石壕村，有石壕村，有吏吏夜夜捉人。老翁捉人。老翁逾逾墻墻走走，老婦出門，老婦出門看看。吏呼吏呼一何一何怒！婦啼一何怒！婦啼一何苦苦！聽婦！聽婦前前致詞致詞：三男鄴城：三男鄴城戍戍。一男一男附書至附書至，二男，二男新新戰(zhàn)死。存者戰(zhàn)死。存者且且偷生偷生，死者長，死者長已已矣！矣！室中室中更更無人，無人，惟惟有乳下孫。有孫母未有乳下孫。有孫母未去去，出入無完，出入無完裙裙。老嫗老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，

35、力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得猶得備晨炊。備晨炊。夜夜久久語聲語聲絕絕，如聞如聞泣泣幽咽幽咽。天明。天明登前途登前途，獨獨與老翁別。與老翁別。1、暮投、暮投石壕村，有吏石壕村，有吏夜夜捉人。老翁捉人。老翁逾逾墻墻走走，老婦出門老婦出門看看。傍晚、黃傍晚、黃昏的時候昏的時候投宿投宿在晚上在晚上越過越過應付應付逃跑逃跑2、吏、吏呼呼一何一何怒怒，婦啼一何，婦啼一何苦苦。3、聽婦、聽婦前前致詞致詞：三男鄴城：三男鄴城戍戍，一男，一男附書至附書至，二男二男新新戰(zhàn)死。戰(zhàn)死。 存者存者且且偷生，死者長偷生，死者長已已矣。矣。室中室中更更無人，無人，惟惟有乳下孫，有孫母未有乳下孫，有孫母未去去，出入無

36、完出入無完裙裙。老嫗老嫗力雖衰，請從吏夜歸，力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，急應河陽役，猶得猶得備備晨炊。晨炊。對對說話說話防守防守捎信回來捎信回來最近最近姑且、暫且姑且、暫且停止，引申為完結停止，引申為完結再也再也只只離開離開,這里指改嫁這里指改嫁衣服衣服還能夠還能夠大聲吆喝大聲吆喝多么多么凄苦，悲傷凄苦，悲傷老婦人老婦人上前上前重點句翻譯重點句翻譯 存者存者且且偷生，死者長偷生，死者長已已矣。矣?；钪娜斯们一钜惶焖阋惶?，死去的人就永遠不會復生了！ 老嫗老嫗力雖衰，請從吏夜歸力雖衰，請從吏夜歸翻譯：老婦雖然年老力衰，但請翻譯：老婦雖然年老力衰，但請允許我跟從你連夜趕回營去。允許我跟從你連夜

37、趕回營去。 4、夜久語聲、夜久語聲絕絕，如聞如聞泣泣幽咽幽咽。天明天明登前途登前途，獨獨與老翁別。與老翁別。停止，消失停止，消失好像聽到好像聽到只只前行的路途前行的路途踏上踏上低微斷續(xù)的哭聲低微斷續(xù)的哭聲1、從內容上看，你認為它是、從內容上看，你認為它是敘事詩還是抒情詩，為什么？敘事詩還是抒情詩，為什么？敘事詩敘事詩問題探究2、這、這首詩寫了件什么事？請你把這件事告訴大家。首詩寫了件什么事？請你把這件事告訴大家。 詩人夜投石壕村，看到詩人夜投石壕村，看到 官吏捉人的故事。官吏捉人的故事。告辭告辭結局結局：暮暮住宿住宿發(fā)展發(fā)展：線索線索：詩人的行蹤詩人的行蹤有吏夜捉人有吏夜捉人聽婦前致辭聽婦前致

38、辭請從吏夜歸請從吏夜歸獨與老翁別獨與老翁別未眠未眠-高潮高潮：本文按什么順序寫的？本文按什么順序寫的？寫了哪些主要事件？線寫了哪些主要事件？線索是什么？索是什么？投宿投宿開端開端：夜夜夜久夜久天明天明1、交待了什么內容？、交待了什么內容？時間：時間：地點：地點：人物：人物：事件開端：事件開端：（齊讀第一段）（齊讀第一段）深夜深夜石壕村石壕村老婦、老翁、捕吏老婦、老翁、捕吏吏夜捉人吏夜捉人3、全篇圍繞哪兩個字展開的？、全篇圍繞哪兩個字展開的？夜捉夜捉2、老翁、老翁老婦分別有怎樣的舉動？老婦分別有怎樣的舉動？老翁逾墻走，老婦出門看老翁逾墻走，老婦出門看4、怎樣理解怎樣理解“有吏夜捉人有吏夜捉人”這

39、一行這一行徑？徑？ 第一第一 ，表明，表明官吏捉人之事時常發(fā)生官吏捉人之事時常發(fā)生，人民，人民白天躲藏或者白天躲藏或者反抗反抗，無法捉到；，無法捉到； 第二，表明第二，表明縣吏捉人手段的狠毒縣吏捉人手段的狠毒，在人們都已經入睡的黑，在人們都已經入睡的黑夜，來了個夜，來了個突然襲擊突然襲擊。 第三、表明了當時第三、表明了當時社會的黑暗和官府的征兵無度社會的黑暗和官府的征兵無度吏呼一何怒婦啼一何苦 突出突出差役差役的的兇狠兇狠及及戰(zhàn)亂戰(zhàn)亂給老百姓帶給老百姓帶來的來的痛苦。痛苦。思考這些人物出場時各自的思考這些人物出場時各自的態(tài)度怎樣態(tài)度怎樣？運用了什么寫法？運用了什么寫法？有何有何作用作用?齊齊讀

40、讀第第二二段段 老婦的老婦的“致詞致詞”是一口氣說下去是一口氣說下去的嗎的嗎?據此想象吏與老婦對話的情據此想象吏與老婦對話的情景。景。（藏問于答）（藏問于答）老嫗老嫗“致詞致詞”全都是全都是“吏吏”步步緊逼步步緊逼出來的出來的 齊讀第三段齊讀第三段 縣吏：縣吏： 老嫗：三男男鄴城戍戍。一男附書書至，二男新新戰(zhàn)死。存者且偷生偷生，死者長已已矣！ 縣吏： 老嫗：室中更更無人。 縣吏： 老嫗：惟老嫗：惟有乳下孫。 縣吏： 老嫗：有孫母未去，出入無完裙裙。 縣吏： 老嫗：老嫗老嫗：老嫗力雖衰，請請從吏夜歸，急應應河陽役役，猶得猶得備晨炊。這是我的舞臺這是我的舞臺, , 秀出我的風采秀出我的風采! !

41、你家的男人哪里去了？快交出來你家的男人哪里去了？快交出來! !難道你家里再也沒有別人了？快交出來！難道你家里再也沒有別人了？快交出來！你竟敢撒謊！不是有個孩子在哭嗎？你竟敢撒謊！不是有個孩子在哭嗎？孩子總有母親吧！還不把她交出來孩子總有母親吧！還不把她交出來! !都不管！今天總得交個人出來！都不管！今天總得交個人出來！1 1、寫出戰(zhàn)爭苛酷的句、寫出戰(zhàn)爭苛酷的句子：子： 。 三男鄴城戍、二男新戰(zhàn)死三男鄴城戍、二男新戰(zhàn)死2、老婦人的哭訴部分，交代了幾層意思？、老婦人的哭訴部分，交代了幾層意思？家無壯男，十分貧困。家無壯男，十分貧困。為保家庭，自請服役。為保家庭，自請服役。三子從軍，兩兒戰(zhàn)死。三子從

42、軍，兩兒戰(zhàn)死。第一層：第一層：第二層：第二層：第三層：第三層：3、老婦一家三男被征，說明了什么？三男已死二男，又說明了什么？說明兵役之苛酷及戰(zhàn)爭之慘烈。 1、“夜久語聲絕，如聞泣幽咽夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，未寫泣，未寫泣者是誰，我們能推知是誰嗎者是誰，我們能推知是誰嗎? 給孩子喂奶的年輕寡婦 2、“如聞如聞”二字可以看出詩人此時在干什么？蘊二字可以看出詩人此時在干什么？蘊含著詩人怎樣的感情？含著詩人怎樣的感情？詩人并未睡覺，而是在仔細的傾聽詩人并未睡覺，而是在仔細的傾聽對老婦一家的同情之情對老婦一家的同情之情3 3、老婦人最后被捉走了嗎？你從哪些詩句、老婦人最后被捉走了嗎？你從哪些詩句看出來

43、的？看出來的？ 天明登前途，獨與老翁別。一天明登前途，獨與老翁別。一“獨獨”字暗字暗示老婦人已被帶走。示老婦人已被帶走。4、從、從“天明登前途，獨與老翁別天明登前途，獨與老翁別”這兩句可以體這兩句可以體會到什么？會到什么？ 體會到詩人那種難言之痛和吞聲之苦。體會到詩人那種難言之痛和吞聲之苦。 根據你的理解概括詩人在詩中表達根據你的理解概括詩人在詩中表達了怎樣的思想感情？了怎樣的思想感情？ 石壕吏石壕吏中心：中心： 課文課文通過通過描寫詩人夜投石壕描寫詩人夜投石壕村，看到村，看到 官吏捉人的官吏捉人的故事故事。揭。揭露了露了官吏的兇殘官吏的兇殘，表現了作者對，表現了作者對安史之亂中遭受戰(zhàn)爭苦難的

44、人民安史之亂中遭受戰(zhàn)爭苦難的人民的的深切同情深切同情，表達了作者，表達了作者憂國憂憂國憂民民的崇高感情。的崇高感情。 這個故事反映了戰(zhàn)爭給人這個故事反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大災難，那么，你民帶來的巨大災難，那么，你如何看待戰(zhàn)爭和平呢如何看待戰(zhàn)爭和平呢? ? 國家不幸詩人幸，賦到滄桑詩更工。從來發(fā)動侵略引起戰(zhàn)爭都是統(tǒng)治者的過失或罪惡。然而他們的過失往往要百姓來承擔。勝，百姓苦;敗，百姓苦。但愿歷史進入二十一世紀，文明戰(zhàn)勝野蠻，世界鑄劍為犁，三吏三別的慘狀從地球永遠絕跡！ 1.1.背誦并默寫全文。背誦并默寫全文。2.2.把把石壕吏石壕吏改寫成一篇記敘文。改寫成一篇記敘文。 提示提示 石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要善于運用想象石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要善于運用想象來刻畫他們各自的動作、語言和神態(tài)；還要補充一些事實上已經來刻畫他們各自的動作、語言和神態(tài)；還要補充一些事實上已經發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。