《遼寧省北票市高中語文 9 記梁任公先生的一次演講課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省北票市高中語文 9 記梁任公先生的一次演講課件 新人教版必修1（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、記梁任公先生的一次演講 作者：梁實(shí)秋梁實(shí)秋故居梁實(shí)秋故居2022-4-12梁實(shí)秋梁實(shí)秋梁實(shí)秋梁實(shí)秋(19021987)，中國散，中國散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。浙江余杭人。浙江余杭人。1915年就讀于清年就讀于清華大學(xué)。華大學(xué)。1923年留學(xué)美國?；啬炅魧W(xué)美國?；貒笤群笕谓逃跂|南大學(xué)、國后曾先后任教于東南大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大學(xué)等校。創(chuàng)作以散文小品著稱，學(xué)等校。創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng)格樸實(shí)雋永，有幽默感，以風(fēng)格樸實(shí)雋永，有幽默感，以雅舍小品雅舍小品為代表作。主要為代表作。主要著作有著作有浪漫的與古典的浪漫的與古典的文學(xué)的紀(jì)律文學(xué)

2、的紀(jì)律，譯著，譯著莎士莎士比亞全集比亞全集等，主編等，主編遠(yuǎn)東英遠(yuǎn)東英漢大辭典漢大辭典。2022-4-12梁啟超（梁啟超（18731929），），中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者，字卓如，號(hào)任公，又者，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。人。1895年追隨康有為發(fā)年追隨康有為發(fā)動(dòng)動(dòng)“公車上書公車上書”，1898年年參與參與“百日維新百日維新”?！拔煳煨缱兎ㄐ缱兎ā笔『筇油鋈毡?。失敗后逃亡日本。1916年策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國年策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國軍反袁。曾倡導(dǎo)文體改良軍反袁。曾倡導(dǎo)文體改良的的“詩界革命詩界革命”和和“小說小說界革命界革命”。早年所作的政。早

3、年所作的政論文流利暢達(dá)，感情奔放。論文流利暢達(dá)，感情奔放。晚年在清華大學(xué)講學(xué)，著晚年在清華大學(xué)講學(xué)，著述豐厚，合編為述豐厚，合編為飲冰室飲冰室合集合集。出任司法總長時(shí)的梁啟超出任司法總長時(shí)的梁啟超2022-4-12檢查預(yù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)：聽寫并注意黑色字的字音叱咤叱咤風(fēng)云 迥迥乎不同 短小精悍悍 博聞強(qiáng)強(qiáng)記 手舞足蹈蹈 精彩分呈呈 淋漓淋漓盡致 無人問津津 蒞蒞 臨 拭拭 淚 酣酣 暢思考問題思考問題1、本文是一篇生動(dòng)有趣而又飽含深情的寫人記事的回憶性散文，借一次演講來表現(xiàn)梁任公崇高的品質(zhì)，并表達(dá)對(duì)老師崇敬之情。梁先生的這次演講，效果怎么樣？何以見得？ 2022-4-12思考問題思考問題2、梁先生

4、是怎樣做得如此成功？請(qǐng)同學(xué)們討論。來借鑒他的演講技巧。青年時(shí)期的梁啟超青年時(shí)期的梁啟超2022-4-12思考問題思考問題3、通過這次演講你能看出梁任公是一個(gè)怎樣的人？ 梁實(shí)秋雅舍2022-4-12思考問題思考問題4、在看這篇、在看這篇文章在選材上文章在選材上有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？梁實(shí)秋紀(jì)念館梁實(shí)秋紀(jì)念館2022-4-12思考問題思考問題5、再好的材料和、再好的材料和感情還得通過語言感情還得通過語言來表述，下面我們來表述，下面我們來細(xì)細(xì)品味一下梁來細(xì)細(xì)品味一下梁實(shí)秋的語言藝術(shù)，實(shí)秋的語言藝術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們讀讀自己請(qǐng)同學(xué)們讀讀自己最喜歡的段落和句最喜歡的段落和句子并總結(jié)特點(diǎn)？子并總結(jié)特點(diǎn)？（帶情感朗讀）（帶情感朗讀） 2022-4-12思考問題思考問題6、這么簡潔、這么簡潔的語言蘊(yùn)含的語言蘊(yùn)含作者這樣的作者這樣的感情？（請(qǐng)感情？（請(qǐng)大家深入體大家深入體會(huì)會(huì)）2022-4-12思考問題思考問題 7、本文梁實(shí)秋給我們展示了一次精彩的演講，我們作為學(xué)生聽的課不計(jì)其數(shù)，大家回憶一下，有沒有哪位老師的一節(jié)課給你留下深刻印象的？請(qǐng)同學(xué)們用自己的生花妙筆記錄下來，與人分享。 2022-4-12作業(yè)：描寫是凸顯人物個(gè)性的有效手段，你最喜歡那段描寫？仿寫一段。2022-4-12