《校本課程實(shí)施方案 何統(tǒng)進(jìn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《校本課程實(shí)施方案 何統(tǒng)進(jìn)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、羅陽(yáng)鎮(zhèn)朱莊小學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期 校本課程實(shí)施方案 校本課程是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。益智活動(dòng)是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)放自己的思維，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性。他們動(dòng)手的積極性很高，也都非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面都會(huì)得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新?，F(xiàn)將本學(xué)期益智校本課程的活動(dòng)安排制定如下： 一、活動(dòng)目的 本學(xué)期開(kāi)設(shè)的益智游戲課程為愛(ài)好科

2、技，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生提供一個(gè)展示自己思維能力的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的科技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力,開(kāi)拓學(xué)生的思維能力,豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解益智玩具的基本知識(shí)，提高學(xué)生欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的過(guò)程。 二、校本課程開(kāi)發(fā)小組成員： 組長(zhǎng)：李金平 小組成員：何統(tǒng)進(jìn) 王兢 李傳順 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、進(jìn)行各類(lèi)四巧板（古典七巧板、智力七巧板、四巧板）的組合、分解與主題內(nèi)容的創(chuàng)作活動(dòng)。 2、進(jìn)行以九連環(huán)為代表的環(huán)扣繩結(jié)類(lèi)拆解與組裝活動(dòng)

3、。 3、進(jìn)行以魯班鎖為代表的解鎖類(lèi)的拆解與組裝活動(dòng)并進(jìn)行欣賞。 4、進(jìn)行以魔方華容道為代表的各類(lèi)空間觀念活動(dòng) 5、進(jìn)行以九宮棋、夾挑棋為代表的邏輯思維訓(xùn)練活動(dòng)。 四、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程： 1、合理使用益智活動(dòng)器材，使益智活動(dòng)有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開(kāi)展。 學(xué)科課程沿知識(shí)系統(tǒng)發(fā)展，活動(dòng)課程沿實(shí)踐系統(tǒng)發(fā)展，知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展的過(guò)程，它應(yīng)該與知識(shí)的發(fā)展同步進(jìn)行。這就是說(shuō)，活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我校要求任課教師分成中高兩個(gè)年級(jí)段進(jìn)行分層教學(xué)，因?yàn)椴煌膶W(xué)生所能接受的也不同，學(xué)生要在校本課程的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的益

4、智內(nèi)容，造就其益智活動(dòng)的氣氛；教師能根據(jù)自己所教的不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展各種各樣的科技活動(dòng)評(píng)比，使學(xué)生在活動(dòng)中受到了不同層次的教育。 2、積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。 能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，其中益智活動(dòng)中的操作是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開(kāi)發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學(xué)年，我校開(kāi)展了如下三方面的科技活動(dòng)： （1）、閱讀欣賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界。 伽利略說(shuō)過(guò)：“真正的哲學(xué)是寫(xiě)在那本經(jīng)常在

5、我們眼前打開(kāi)著的偉大的書(shū)里面，這本書(shū)就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她。”由于這些益智玩具有很多是有著悠久的歷史和燦爛的文化內(nèi)涵（特別是七巧板和魯班鎖類(lèi)），在本學(xué)期中，我們將組織學(xué)生進(jìn)行閱讀這類(lèi)書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找資料進(jìn)行此類(lèi)玩具的欣賞。 （2）、組織探究活動(dòng)，激發(fā)探索興趣。 小論文、主題創(chuàng)作就是學(xué)生將自己益智活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，用書(shū)面或繪畫(huà)的形式表述下來(lái)。讓小學(xué)生通過(guò)寫(xiě)小論文、主題創(chuàng)作等形式，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)益智探究的興趣，有利于訓(xùn)練小學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的研究態(tài)度和研究方法，形成初步的研究意識(shí)。在小論文活動(dòng)中，需要豐富的知識(shí)，可以促使學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)；而小論文寫(xiě)作的成功，又可以反過(guò)來(lái)刺

6、激學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望，從而推動(dòng)學(xué)生知識(shí)水平和研究水平的提高。 （3）、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。 學(xué)生的益智組的比賽活動(dòng)，是我校開(kāi)展學(xué)生課余活動(dòng)的特色之一。以班級(jí)為單位，通過(guò)我校科技節(jié)中各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，有效地提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在每學(xué)期，通過(guò)學(xué)校比賽活動(dòng)，讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過(guò)科技創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力和猜想思維得到進(jìn)一步驗(yàn)證和發(fā)展；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。 探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，但并不忽視教師的指導(dǎo)。應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)教師適時(shí)的、必要的、謹(jǐn)慎的、有效的指導(dǎo)，以追求真正從探究中有所收獲，從而使學(xué)生的探究

7、實(shí)踐得到不斷提高和完善。小學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)，是一步一步循序漸進(jìn)地發(fā)展的；孩子逐漸從自發(fā)的行為到采取有條理的態(tài)度，從漫無(wú)目的地發(fā)問(wèn)到選擇性地提出問(wèn)題，從單純地依賴(lài)感官到使用多種工具，從毫無(wú)規(guī)則的觀察到更為合理、井然有序的研究，從迷戀到努力和精確嚴(yán)謹(jǐn)，從被魔力吸引到快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。無(wú)論哪個(gè)階段或水平的探究都可能伴隨有疑惑、阻力、障礙、專(zhuān)注、緊張、興奮、喜悅或激動(dòng)，但都絕不只是輕松和愉快。了解學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的需要和發(fā)展的狀況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面化發(fā)展，最終提高每個(gè)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力。 五、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃： 1、在本學(xué)期內(nèi)開(kāi)發(fā)出中年級(jí)、高年級(jí)兩套教材，約20種游戲，形成完整的操作體系。

8、2、成立課題研究小組，并在一年內(nèi)申請(qǐng)課題立項(xiàng)。 3、一年內(nèi)將校本教材的課件制作完成，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。 4、一年以?xún)?nèi)初見(jiàn)成效，并能夠輔導(dǎo)學(xué)生在各種數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 5、兩年以?xún)?nèi)有較大成績(jī)，形成學(xué)校特色，能在縣級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)設(shè)益智游戲公開(kāi)課。 羅陽(yáng)鎮(zhèn)朱莊小學(xué) 2012年9月12日 六、課時(shí)內(nèi)容安排 周次 時(shí)間安排 內(nèi) 容 安 排 中 年 級(jí) 高 年 級(jí) 第三周 9月14日 智力四巧板(基礎(chǔ)知識(shí)) 魔方(按圖設(shè)計(jì)) 9月17日 智力四巧板(圖案欣賞) 魔方(按圖設(shè)計(jì)) 第四周 9月21日 智力四巧板(單副分

9、解) 魔方(按圖設(shè)計(jì)) 9月24日 漢諾塔分解一 九連環(huán)(手法分解) 第六周 10月10日 漢諾塔分解二 九連環(huán)(拆解練習(xí)) 第七周 10月12日 漢諾塔分解三 九連環(huán)(知識(shí)引申) 10月15日 九宮棋一 夾挑棋一 第八周 10月19日 九宮棋二 夾挑棋二 10月22日 魔方(按圖設(shè)計(jì)) 夾挑棋三 第九周 10月26日 魔方(按圖設(shè)計(jì)) 智力四巧板(主題創(chuàng)作) 10月29日 魔方(按圖設(shè)計(jì)) 智力四巧板(主題創(chuàng)作) 第十周 11月02日 智力四巧板(測(cè)試提高) 智力四巧板(測(cè)試創(chuàng)作) 11月05日 繩扣類(lèi)分解(一) 立體四

10、巧板(圖形分解) 第十一周 11月09日 繩扣類(lèi)分解(二) 立體四巧板(圖形分解) 11月12日 繩扣類(lèi)分解(三) 數(shù)獨(dú)一 第十二周 11月16日 繩扣類(lèi)分解(四) 數(shù)獨(dú)二 11月19日 基礎(chǔ)環(huán)類(lèi)分解(一) 魯班鎖(知識(shí)欣賞) 第十三周 11月23日 基礎(chǔ)環(huán)類(lèi)分解(二) 魯班鎖(分解拼裝) 11月26日 基礎(chǔ)環(huán)類(lèi)分解(三) 魯班鎖(分解拼裝) 第十四周 11月30日 基礎(chǔ)環(huán)類(lèi)分解(四) 魯班鎖(設(shè)計(jì)測(cè)試) 12月03日 基礎(chǔ)環(huán)類(lèi)分解(五) 華容道(欣賞認(rèn)識(shí)) 第十五周 12月07日 九連環(huán)(手法分解) 華容道(分解拼裝) 12月

11、10日 九連環(huán)(拆解練習(xí)) 華容道(分解拼裝) 第十六周 12月14日 九連環(huán)(知識(shí)引申) 華容道(分解拼裝) 12月17日 智力游戲比賽 智力游戲比賽 簡(jiǎn)歷——智聯(lián)招聘 -------- 歡迎下載資料，下面是附帶送個(gè)人簡(jiǎn)歷資料用不了的話(huà)可以自己編輯刪除，謝謝！ 蔣rong超 男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 戶(hù)口：湖南永州 | 現(xiàn)居住于廣東深圳-寶安區(qū) 3年工作經(jīng)驗(yàn) | 團(tuán)員 | 身份證： 廣東省gz市寶安區(qū)518101 18613

12、345324( ) E-mail: 314855817@qq 求職意向 ·工作性質(zhì)： 全職 ·期望職業(yè)： 銷(xiāo)售業(yè)務(wù)、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng) ·期望行業(yè)： 專(zhuān)業(yè)服務(wù)/咨詢(xún)(財(cái)會(huì)/法律/人力資源等)、教育/培訓(xùn)/院校、通信/電信運(yùn)營(yíng)、增值服務(wù) ·工作地區(qū)： 深圳 ·期望月薪： 4001-6000元/月 ·目前狀況： 我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗 職業(yè)目標(biāo) 喜歡營(yíng)銷(xiāo)管理類(lèi)工作，喜歡有挑戰(zhàn)的工作，大學(xué)四年一直在挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，一直在做營(yíng)銷(xiāo)的兼職，堅(jiān)信“也精于勤而荒于嬉”一直嚴(yán)于律己，在各方面都要從嚴(yán)要求自己。相信自己總有一天會(huì)成功的！

13、只有自己不敢做的，沒(méi)有做不成的，做銷(xiāo)售10分靠天，九分靠人做，市場(chǎng)是人做出來(lái)的。 工作經(jīng)歷 2013/01 -- 2014/04 電腦專(zhuān)賣(mài)店 | | 市場(chǎng)主管 行業(yè)類(lèi)別：計(jì)算機(jī)硬件 | 企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng) | 規(guī)模：20人以下 | 職位月薪：4001-6000元/月 工作描述： 在各工業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)做廣告宣傳為店鋪銷(xiāo)售做鋪墊，并且為各用戶(hù)提供售后維護(hù)工作。 2011/06 -- 2012/11 | | 銷(xiāo)售主管 行業(yè)類(lèi)別：教育/培訓(xùn)/院校 | 企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng) | 規(guī)模：20-99人 | 職位月薪：2001-4000元/月 工作描述： 為學(xué)校制定招生計(jì)

14、劃，帶領(lǐng)招生專(zhuān)員在各社區(qū)以及學(xué)校周?chē)鰪V告（包括粘貼墻體廣告，入戶(hù)拜訪宣傳）開(kāi)展招生工作，定期到中小學(xué)校門(mén)口駐點(diǎn)宣傳，聯(lián)系各學(xué)校任課老師開(kāi)展招生工作。 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) 教育經(jīng)歷 2007/09 --2011/06 湖南大學(xué) | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 本科 在校學(xué)習(xí)情況 曾獲 院校級(jí)三等獎(jiǎng) 在校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 2008/03 -- 2010/10 大學(xué)生英語(yǔ)周刊衡陽(yáng)市推銷(xiāo)員到衡陽(yáng)市區(qū)域經(jīng)理 *2008年推銷(xiāo)員，在學(xué)校新生開(kāi)學(xué)期間向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)《學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》 *2009-2010年《學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》衡陽(yáng)地區(qū)區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)在衡陽(yáng)各高校組建團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售《學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)維護(hù)，最后指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售。 *2009-2010年。衡陽(yáng)行動(dòng)者文化傳播　招生代理 　　負(fù)責(zé)公司在衡陽(yáng)地區(qū)的自考、成人高考、家教培訓(xùn)的招生工作，制訂季度招生計(jì)劃，實(shí)行 營(yíng)銷(xiāo)，接待客戶(hù)的來(lái)訪、洽談工作。到各醫(yī)院和各事業(yè)單位接觸式發(fā)放傳單并且交談留下有意向人的 以后回訪。并且做出了良好的業(yè)績(jī)。 培訓(xùn)經(jīng)歷 證書(shū) 語(yǔ)言能力 英語(yǔ)：讀寫(xiě)能力良好 | 聽(tīng)說(shuō)能力良好 專(zhuān)業(yè)技能 附件 附件簡(jiǎn)歷 | 簡(jiǎn)歷內(nèi)容 |