《貴州省遵義市八年級語文下冊 11《敬畏自然》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《貴州省遵義市八年級語文下冊 11《敬畏自然》課件 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、不自量力不自量力 咫尺咫尺 鯤鵬鯤鵬 蓬蒿蓬蒿 狼藉斑斑狼藉斑斑 不過爾爾不過爾爾 相形見絀相形見絀 高深莫測高深莫測 不值一提不值一提 精巧絕倫精巧絕倫 混淆混淆 美味佳肴美味佳肴吶喊吶喊l(fā)ingzhknhojrchctxioyo1、理清文章思路、理清文章思路閱讀課文，找出每一自然段閱讀課文，找出每一自然段中表達作者觀點的關鍵語句，然中表達作者觀點的關鍵語句，然后總結作者的思想觀點。后總結作者的思想觀點。本文是一篇本文是一篇議論性的散文議論性的散文，作者運用了層層推進、水到，作者運用了層層推進、水到渠成的論述方法。渠成的論述方法。首先首先，否定否定“征服自然征服自然”的說法。的說法。接著接著

2、比較人類的比較人類的智慧智慧與大自然的智慧，指出人類的智慧也與大自然的智慧，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；進而進而從論智慧到論從論智慧到論生命生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級的生命形態(tài)，但也只是物質的一種存在方式，人類和大高級的生命形態(tài)，但也只是物質的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實在是兄弟關系；自然中的其他事物實在是兄弟關系；最后最后做出做出“敬畏自然敬畏自然”的結論的結論。文章的最后一段就是表達作者觀點的關鍵語句，即作者思文章的最后一段就是表達作者觀點的關鍵語句，即

3、作者思想觀點的總結。想觀點的總結。層層推進層層推進2、思考、思考作者在文中說：作者在文中說：“敬畏自然敬畏自然就是就是敬畏我們自敬畏我們自己。己?！?文中哪些語句點明了對自然的文中哪些語句點明了對自然的“敬敬”？哪些語句？哪些語句點明了對自然的點明了對自然的“畏畏”呢？你贊同作者的觀點嗎？呢？你贊同作者的觀點嗎？學法提示：學法提示： 1、聯(lián)系上下文理解難句。、聯(lián)系上下文理解難句。 2、抓住本文中表明作者觀點的關鍵語句思考問題。、抓住本文中表明作者觀點的關鍵語句思考問題。 3、從語句的含義、修辭手法、句式特點等定向探究。、從語句的含義、修辭手法、句式特點等定向探究。1 1、人類為自己取得的這些成

4、就而喜形于色，然而，誰能斷言那、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？2 2、人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。3 3、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。自己壯麗無比的美。4、我就是宇宙機體上的一部分，一個器官，就如同大腦是我們、我就是宇宙機體上的一部分，一個器官，就如同大腦是我們身體的一個器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。身體的一個器官一樣，人

5、與宇宙本來就是一體的。5、在物質中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，、在物質中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，它們就會從睡夢中醒來。它們就會從睡夢中醒來。6、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。 揣摩語句，深入體會：揣摩語句，深入體會： 掉入陷阱，就是危機。這句話的意思是，人類掉入陷阱，就是危機。這句話的意思是，人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結構，很可能了無數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結構，很可能釀成嚴重后果，危及人類自身。釀成嚴重后果

6、，危及人類自身?！叭祟悶樽约喝〉玫倪@些成就而喜形于色，然而，人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？阱呢？”“宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識， 為了欣賞她自己壯麗無比的美。為了欣賞她自己壯麗無比的美。“人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄?！边@句話的意思是，宇宙創(chuàng)造了人類這種智慧生物，等這句話的意思是，宇宙創(chuàng)造了人類這種智慧生物，等于宇宙長出了大腦，有了自我認識的工具，人類對宇宙的于宇宙長出了大腦，有了自我

7、認識的工具，人類對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識。認識即是宇宙對自己的認識。這句話是把宇宙擬人化，把人類的出現(xiàn)，說成是宇宙這句話是把宇宙擬人化，把人類的出現(xiàn)，說成是宇宙有目的的創(chuàng)造。有目的的創(chuàng)造。宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構成部分，人類宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。是平等的生命，是我們的弟兄。那那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？現(xiàn)嗎？ （反問）（反問）那那永恒的運動、那演化的過

8、程，正是她生命力的體現(xiàn)。永恒的運動、那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。（陳述）（陳述）如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命花？如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命花？（反問）（反問）如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花（陳述）（陳述）加強語氣，激發(fā)讀者的思考，發(fā)人深省。加強語氣，激發(fā)讀者的思考，發(fā)人深省。反思拓展反思拓展人類在與大自然斗爭的歷史進程中逐漸成為自然的佼佼者，宣稱要“征服自然”。本文的作者卻提出人類“只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣?！逼渌捕际桥c人類平等的生命。你怎樣看待這個問

9、題？你打算如何敬畏自然？根據是什么？課堂學習小結課堂學習小結1、把自然視為一個生命有生機體。、把自然視為一個生命有生機體。2、人既要保護自然生態(tài)，也應當解決好自身的、人既要保護自然生態(tài)，也應當解決好自身的精神生態(tài)精神生態(tài)，才會對才會對人與自然的關系人與自然的關系有一個正確的健康的認識態(tài)度，也有一個正確的健康的認識態(tài)度，也才可能最終解好一切的生態(tài)問題。才可能最終解好一切的生態(tài)問題。3、人定勝天只是荒唐歲月的夢囈而已，人還得老老實實地、人定勝天只是荒唐歲月的夢囈而已，人還得老老實實地守護大自然，自然不可改良。守護大自然，自然不可改良。人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然，人們常常把人與自然對

10、立起來，宣稱要征服自然，這種觀點有其合理的一面，但走到極端往往違背這種觀點有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，導致自然界的懲罰。只有自然規(guī)律，破壞自然，導致自然界的懲罰。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。然的和諧發(fā)展。作者為什么提出要作者為什么提出要“敬畏自然敬畏自然”？“敬畏自然敬畏自然”之所以就是之所以就是“敬畏我們自己敬畏我們自己”，是，是因為人類與自然本來就是一體的，盡管存在形式因為人類與自然本來就是一體的，盡管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、愛護自然，就是愛護人類生存的家園，就是敬畏愛護自然，就是愛護人類生存的家園，就是敬畏和愛護我們自己。和愛護我們自己。為什么說為什么說“敬畏自然敬畏自然”就是就是“敬敬畏我們自己畏我們自己”？