《中考英語(yǔ) Units 3-4復(fù)習(xí)課件 人教新目標(biāo)版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考英語(yǔ) Units 3-4復(fù)習(xí)課件 人教新目標(biāo)版.ppt（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

九年級(jí)Units3 4 單詞 分類(lèi)記憶 核心速記 不可不記1 n 郵票 印章2 prep 在旁邊 在附近3 v 請(qǐng)求 stamp beside rush mail convenient request 7 adj 有幽默感的 滑稽有趣的8 v 采訪 面試 n 面試 訪談9 v 敢于 膽敢10 adj 私人的 私密的11 n 警衛(wèi) 看守 v 守衛(wèi) 保衛(wèi)12 v 失敗 humorous interview dare private guard influence seldom absent fail 聯(lián)想串記 不可不知1 normal adj adv 通常 正常情況下2 suggest v n 建議3 center n adj 中心的 中央的4 polite adj adv 禮貌地 客氣地 adj 不禮貌的 粗魯?shù)? direct adj n 方向 方位 adj 間接的6 speak v n 講 某種語(yǔ)言 的人 發(fā)言者 n 講話(huà) 發(fā)言 normally suggestion central politely impolite direction indirect speaker speech 7 who pron pron 賓格 誰(shuí)8 silence n adj 不說(shuō)話(huà)的 沉默的9 help n 精確地14 introduce v n 介紹 whom silent helpful Asian European African exactly introduction 短語(yǔ) 雙語(yǔ)互譯1 時(shí)常 有時(shí) time time2 公開(kāi)地in 3 為 驕傲 為 感到自豪be of4 為 感到自豪take 5 passby 6 pardonme 7 dealwith 8 inperson from to public proud pride in 路過(guò) 經(jīng)過(guò) 請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一次 對(duì)付 應(yīng)付 親身 親自 句型 超級(jí)填寫(xiě)1 打擾了 你知道我在哪里能買(mǎi)到藥嗎 Excuseme doyouknow somemedicine 當(dāng)然 在街邊有一家超市 Sure asupermarketdownthestreet 2 請(qǐng)你告訴我怎樣去郵局好嗎 Couldyoupleasetellme thepostoffice 3 然而 學(xué)會(huì)如何使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言很重要 However howtouseproperlanguage whereIcanbuy There s howtogetto itisimportanttolearn 4 葆拉過(guò)去真的很安靜 Paula reallyquiet 5 你過(guò)去個(gè)子矮 對(duì)嗎 You beshort you usedtobe usedto didn t 核心詞匯 1 politeadj 有禮貌的 客氣的 填一填思維激活 選擇方框內(nèi)合適的詞填空 polite impolite politely Itis toarrivelateforthemeeting Itisimportanttoknowhowtoaskforhelp Thegirlisvery andwealllikeher 答案 impolite politely polite 辨一辨考點(diǎn)突破 polite impolite和politely的區(qū)別 練一練走近中考 2013 煙臺(tái)中考 Thelittlegirlisverykindandshealwaystalkstopeople polite 答案 politely 2 whompron 誰(shuí) 什么人 填一填思維激活 用who或whom填空 Theexpressionstheyusemightdependon theyarespeakingtoorhowwelltheyknoweachother aretheywaitingfor Heisamanfrom weshouldalllearn 答案 whom who Who Whom whom 辨一辨考點(diǎn)突破 who whom的區(qū)別 溫馨提示 在口語(yǔ)和非正式用法中 whom放在句首時(shí) 常被who代替 Who Whomishetalkingto 他在和誰(shuí)談話(huà) 若whom緊跟在介詞之后 則不可被who代替 Towhomareyousendingthee mail 你在給誰(shuí)發(fā)電子郵件 練一練走近中考 2013 南昌中考 Doyouknow Isawyesterday Itwasmyfavoritestar Jackie A whomB whenC whereD how 3 proudadj 自豪的 驕傲的 填一填思維激活 Asasmallchild heseldomgavehisparentsanyproblems andtheywere 為 驕傲 him AsChinese we great 為 感到自豪 ourcountry LiNa thefamoustennisplayer is 的驕傲 allthetennisfansinChina 答案 proudof take pridein theprideof 辨一辨考點(diǎn)突破 proud pride的用法區(qū)別 一言辨異 Tomistheprideofhisparentsandtheyarealwaysproudofhim 湯姆是父母的驕傲 他們總是為他感到自豪 練一練走近中考 2014 襄陽(yáng)中考 Lilywonfirstprizeinyesterday sdancingcompetition Really Thenhermothermustbe her A madatB worriedaboutC interestedinD proudof 2014 安徽中考 MoreandmorepeoplecometovisitMountHuangshan That strue Ithasbecomethe ofAnhui A prideB effortC praiseD courage 4 dealwith對(duì)付 應(yīng)付 填一填思維激活 Cindytoldmethatsheusedtobereallyshyandtookupsingingto 應(yīng)對(duì) hershyness Whatshouldyou 處理 theoldcomputer 答案 dealwith dowith 辨一辨考點(diǎn)突破 dealwith和dowith的區(qū)別Iwanttoknowhowtheywilldealwiththeproblem Iwanttoknowwhattheywilldowiththeproblem 我想知道他們要如何處理這個(gè)問(wèn)題 練一練走近中考 2013 黃石中考 是時(shí)候采取措施治理污染了 It stimetotakemeasuresto pollution 答案 dealwith 教師備選 Canyoutellmewhattodowiththeproblem 改為同義句 Canyoutellmehow theproblem 解析 todealwith dowith一般與what連用 dealwith常與how連用 意為 處理 處置 重點(diǎn)句型 Iwonderwhentheparkclosestoday 我想知道這個(gè)公園今天什么時(shí)候關(guān)門(mén) 思一思句型剖析 此句是一個(gè)含有when引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的復(fù)合句 wonder后常接if whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 也可接who what why when等引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 表示委婉地詢(xún)問(wèn)信息或提出請(qǐng)求 記一記知識(shí)構(gòu)建 如何變賓語(yǔ)從句 巧學(xué)助記 巧記賓語(yǔ)從句的用法賓語(yǔ)從句最易考 三個(gè)考點(diǎn)需記牢 一點(diǎn)常考引導(dǎo)詞 不同句子詞相異 陳述句子用that 一般疑問(wèn)是否 if whether 替 特殊問(wèn)句更好辦 引導(dǎo)還用疑問(wèn)詞 二點(diǎn)時(shí)態(tài)常變化 主句不同從句異 主句若為現(xiàn)在時(shí) 從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意 主句若為過(guò)去時(shí) 從句時(shí)態(tài)向前移 三點(diǎn)語(yǔ)序要牢記 陳述語(yǔ)序從句中 溫馨提示 當(dāng)賓語(yǔ)從句表達(dá)的內(nèi)容是客觀事實(shí)或科學(xué)真理時(shí) 無(wú)論主句是何種時(shí)態(tài) 從句的時(shí)態(tài)都用一般現(xiàn)在時(shí) 練一練走近中考 2014 北京中考 Doyouknow themeeting Tomorrowmorning A whentheyhadB whentheyaregoingtohaveC whendidtheyhaveD whenaretheygoingtohave 教師備選 I vedecidedtogotoLondonnextweekend Iwaswondering youcouldgowithme A ifB whenC thatD where 解析 選A 考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞 由 我想知道你是否能和我一起去 可知用if引導(dǎo)賓語(yǔ)從句 Couldyoupleasetellme A whydoestheearthgoaroundthesunB whytheearthgoesaroundthesunC whytheearthwentaroundthesunD whydidtheearthgoaroundthesun 解析 選B 考查賓語(yǔ)從句 當(dāng)賓語(yǔ)從句是客觀真理時(shí) 要用一般現(xiàn)在時(shí) 不受主句時(shí)態(tài)的影響 故排除C D兩項(xiàng) 賓語(yǔ)從句中應(yīng)用陳述語(yǔ)序 A項(xiàng)也應(yīng)排除 要點(diǎn)備選 1 suggestv 建議 提議完成下列句子 每空一詞 現(xiàn)在 我建議 去 水上世界的水城餐館 I WaterCityRestaurantinWaterWorld 湯姆建議乘飛機(jī)去倫敦 但是安表示反對(duì) Tom toLondonbyplanebutAnnwasagainstit 醫(yī)生建議人們多鍛煉 Thedoctorsuggests people moreexercise 父母給了我一些好的建議 Myparentsgivemesomegood 答案 suggest suggestedgoing that shoulddo take suggestions 記一記知識(shí)構(gòu)建 1 suggest后可接名詞作賓語(yǔ) 即suggeststh 意為 建議 2 suggest后可接動(dòng)名詞作賓語(yǔ) 即suggestdoingsth 意為 建議做某事 3 suggest后接that從句 且that從句謂語(yǔ)用 should 動(dòng)詞原形 結(jié)構(gòu) should可省略 表示 建議 4 suggest的名詞形式為suggestion 為可數(shù)名詞 2 usedto過(guò)去常常 填一填思維激活 我過(guò)去害怕黑暗 I afraidofthedark 她過(guò)去起得晚 但現(xiàn)在她習(xí)慣于早起 She uplate butnowshe upearly 木材可以被用來(lái)制造桌椅 Woodcan desksandchairs 答案 usedtobe usedtoget isusedtogetting beusedtomake 辨一辨考點(diǎn)突破 一言辨異 MyfatherusedtowatchTVafterdinner butnowheis getsusedtotakingawalk 我父親以前晚飯后常?？措娨?但是現(xiàn)在他習(xí)慣于去散步 練一練走近中考 2014 南充中考 Sheusedto abustoschool butnowsheisusedto toschool A taking walkB take walkC taking walkingD take walking 2014 棗莊中考 LiuHuan afamousmalesinger haslonghair becausehe longhair A usedtohaveB isusedtohavingC isusedforhavingD isusedtohave 變式備選 Bamboocan paper A usedtomakeB beusedmakeC beusedtomakeD beusedtomaking 解析 選C 考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法 含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成為 情態(tài)動(dòng)詞 be 動(dòng)詞的過(guò)去分詞 beusedtodosth 意為 被用來(lái)做某事 結(jié)合句意 竹子能用來(lái)造紙 可知選C項(xiàng) 專(zhuān)題十六巧用連詞行文流暢 真題回訪 2014 蘇州中考 假設(shè)你校為了配合創(chuàng)建 文化校園高效課堂 活動(dòng) 最近以 學(xué)生做作業(yè)時(shí)是否應(yīng)該在網(wǎng)上找答案 為題做了一個(gè)調(diào)查 調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生贊成 但許多學(xué)生反對(duì)這種做法 請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查情況和下列表格中的要點(diǎn)提示 以 Thinkbeforeyousearchonline 為題用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文 注意 1 詞數(shù)90左右 短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好 不計(jì)入總詞數(shù) 2 短文須包括所有要點(diǎn) 不要逐詞翻譯 可適當(dāng)發(fā)揮 使短文連貫 通順 3 短文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名等相關(guān)信息 ThinkbeforeyousearchonlineSomestudentsnowhaveanewusefortheInternet helpingthemwiththeirhomework Butdifferentpeoplehavedifferentideasaboutit 應(yīng)試必備 考生應(yīng)把寫(xiě)好的句子根據(jù)故事情節(jié)和事情發(fā)生的先后次序 時(shí)間或空間 使用一些表示并列 遞進(jìn)等的過(guò)渡詞進(jìn)行加工整理 使文章連貫 有層次 流暢 答題時(shí)需注意下列詞匯的用法 1 表示并列關(guān)系 and aswellas or2 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 but yet however3 表示時(shí)間關(guān)系 when while after before then afterthat4 表示因果關(guān)系 so therefore asaresult 5 表示目的 inorderto inorderthat soasto sothat6 表示列舉 forexample suchas7 表示總結(jié) ingeneral allinall inaword generallyspeaking 思路導(dǎo)引 第一步 介紹贊成者的觀點(diǎn) 不會(huì)做題 學(xué)習(xí)別人和節(jié)省時(shí)間 第二步 介紹反對(duì)者的觀點(diǎn) 不利于能力提升和思維發(fā)展 第三步 表明自己的看法 先自己思考 適當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò) 滿(mǎn)分作文 ThinkbeforeyousearchonlineSomestudentsnowhaveanewusefortheInternet helpingthemwiththeirhomework Butdifferentpeoplehavedifferentideasaboutit Somestudentsagreewithit Theysometimesdon tknowtheanswerstotheproblems so theyhavetoturntotheInternet Theythinktheycanlearnfromotherpeople Atthesametime it seasyanditsavestime However notallthestudents welcomethis Manystudentsthinksimplycopyingtheanswerswon timprovetheirabilitiesanditmaymakestudentsstopthinking Ithink studentsshouldfirstthinkovertheproblemsbythemselves IfweusetheInternetproperly itcouldbeagoodwaytostudy 專(zhuān)家評(píng)析 本句總寫(xiě) 引起下文 介紹上網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn) 連詞so使行文流暢 銜接自然 notallthestudents表示 并非所有的學(xué)生 是部分否定 符合英語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣 措辭準(zhǔn)確 另起一段 用Ithink表明自己的觀點(diǎn) 段落分明 閱卷筆記 該篇書(shū)面表達(dá)段落分明 層次清晰 要點(diǎn)齊全 整篇文章簡(jiǎn)單句 復(fù)合句 并列句交替使用 使文章的句式豐富多彩 文中作者恰到好處地運(yùn)用了連詞so but等 使文章成為一個(gè)有機(jī)的整體 除此以外 作者也運(yùn)用了較好的單詞 短語(yǔ)和句型 例如 learnfrom simply improvetheirabilities itmaymakestudentsstopthinking等 措辭準(zhǔn)確 語(yǔ)句地道 給文章增添了亮點(diǎn) 如何寫(xiě)闡述觀點(diǎn)類(lèi)的議論文闡述觀點(diǎn)類(lèi)的議論文是近幾年中考寫(xiě)作中經(jīng)常見(jiàn)到的寫(xiě)作題型之一 此類(lèi)寫(xiě)作相對(duì)其他的話(huà)題作文來(lái)說(shuō)難度稍大 因此在寫(xiě)作的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn) 1 首先引出要列舉和談?wù)摰纳鐣?huì)現(xiàn)象 2 對(duì)具體的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行逐一駁斥 并闡述自己的觀點(diǎn) 3 最后得出結(jié)論 歸納全文進(jìn)行闡述 高分句型 1 Theythink 他們認(rèn)為 2 Peoplewill 人們將會(huì) 3 Inmyopinion 在我看來(lái) 典題示例 2013 蘇州中考 假設(shè)你班為了配合創(chuàng)建 宜居城市 最近以 Lifeinthefuture forbetterorworse 為題進(jìn)行了一次討論 許多同學(xué)對(duì)未來(lái)表示樂(lè)觀 但也有一些同學(xué)對(duì)未來(lái)有些擔(dān)心 請(qǐng)你根據(jù)下列表格中的內(nèi)容要點(diǎn)提示 用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文 注意 1 詞數(shù)90個(gè)左右 短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好 不計(jì)入總詞數(shù) 2 短文須包括所有要點(diǎn) 不要逐詞翻譯 可適當(dāng)發(fā)揮 使短文連貫 通順 3 短文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名等相關(guān)信息 參考詞匯 水平 標(biāo)準(zhǔn)standardn 觀點(diǎn) 看法opinionn Lifeinthefuture forbetterorworse Manystudentsareoptimistic 樂(lè)觀的 aboutthenextfiftyyears 思路點(diǎn)撥 審題 抓準(zhǔn)信息 快速判斷1 體裁 議論文2 人稱(chēng) 第一人稱(chēng)3 時(shí)態(tài) 一般將來(lái)時(shí)4 謀篇 成篇 銜接過(guò)渡 連句成篇根據(jù)句與句之間的關(guān)系 使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞 如so especially but and等 并注意語(yǔ)法正確 小試牛刀 佳作鑒賞 Lifeinthefuture forbetterorworse Manystudentsareoptimistic 樂(lè)觀的 aboutthenextfiftyyears Infact theythinkthattheworldwillbeabetterplacethanitisnowandourliveswillbegreatlyimproved Asaresult peoplewillhaveahigherstandardoflivingandlivelonger However otherstudentsareworriedaboutthefuture Theysaytheworldwillbecomemorecrowded Therefore wewillhaveevenmoreenvironmentalproblemsandliveinaworldwithlessenergyavailable Butinmyopinion Ithinkwewillfindwaystosolveourproblemsandeveryonewilllivemorehappily 未來(lái)的生活 更好還是更差 許多學(xué)生對(duì)接下來(lái)五十年很樂(lè)觀 事實(shí)上 他們認(rèn)為與現(xiàn)在相比世界將成為一個(gè)更好的地方 我們的生活將會(huì)很大程度地改善 因此 人們將有更高的生活水平 將會(huì)活得更長(zhǎng) 然而 其他學(xué)生對(duì)未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu) 他們說(shuō)世界將會(huì)變得更擁擠 因此 我們將有甚至更多的環(huán)境問(wèn)題 生活在一個(gè)有更少能源可以利用的世界 但是在我看來(lái) 我認(rèn)為我們將找到方法來(lái)解決我們的問(wèn)題 大家將會(huì)生活得更快樂(lè)