《三年級(jí)上英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案Module 5 Unit 2 Nine girls外研社三起》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案Module 5 Unit 2 Nine girls外研社三起（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 主備教師

2、 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 審核教師 課 題 Module 5 Unit2 Nine girls？ 課 型 新授課 課 時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)

3、知識(shí)與技能 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀單詞并知道詞義及重點(diǎn)句型。 過(guò)程與方法 通過(guò)情景對(duì)話、歌曲游戲等活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)看實(shí)物卡片、游戲等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用句型：“How many+復(fù)數(shù)名詞？”詢問(wèn)事物或人的數(shù)量。 教學(xué)難點(diǎn) twelve,boys girls的正確發(fā)音. 學(xué) 具 單詞卡片 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 效果反思 導(dǎo) 入 新 課 1、導(dǎo)入： 指著教室內(nèi)物品或?qū)W習(xí)用品練習(xí)

4、How many?句型并復(fù)習(xí)數(shù)字 2、教學(xué)單詞 nine ten eleven twelve 1、 學(xué)生用How many?句型練習(xí)并復(fù)習(xí)數(shù)字 2、 學(xué)習(xí)單詞。 自 主 學(xué) 習(xí) 1、 出示圖片： 12個(gè)蘋(píng)果 10個(gè)女孩 12個(gè)男孩 2、播放錄音、領(lǐng)讀 1、數(shù)一數(shù)并用英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)。 2、預(yù)習(xí)自學(xué) 試讀活動(dòng)1、2，并找出重要句型How many boys/girls? 2、自主模仿（1）跟錄音讀并指出聽(tīng)到的數(shù)字。 (2)、模仿讀。 （3）、學(xué)生領(lǐng)讀。 小 組 合 作 （1）、師生共同表演 （2）、以小組為單位，組長(zhǎng)當(dāng)老師

5、，其他學(xué)生表演 （3）、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)備 展 示 反 饋 (1)班內(nèi)小組表演活動(dòng), 教師糾正學(xué)生發(fā)音，特別強(qiáng)調(diào)單詞 “eleven”和 “twelve”的發(fā)音。 (2)朗讀大比拼，評(píng)選“最佳發(fā)音員”和優(yōu)秀小組。 釋 難 解 疑 1、聽(tīng)錄音、觀察口型學(xué)習(xí)twelve,boys， girls的正確發(fā)音方法。 2、How many +名詞復(fù)數(shù)？ 拓 展 訓(xùn) 練 數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。 （ ） （ ） （ ） 1. How many sisters and brother

6、s do you have? How many friends do you have? 2. 說(shuō)出自己家人的電話號(hào)碼 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、用How many？來(lái)詢問(wèn)家里的物品的數(shù)量。 2、用英語(yǔ)說(shuō)出你熟悉的物品的數(shù)目。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module5 Unit 2 Nine girls? How many girls？ How many boys? nine,ten,eleven,twelve 三 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備教師 審核教師 課 題 Module 5 Unit2 Nine girls？ 課 型 新授課 課

7、時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀單詞并知道詞義。 過(guò)程與方法 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的話題感興趣，樂(lè)于參加討論。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀單詞并知道詞義。 教學(xué)難點(diǎn) How many ？ 學(xué) 具 課文對(duì)話課件 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 效果反思 導(dǎo) 入 新 課 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 看看誰(shuí)數(shù)得又快又準(zhǔn)。 How many boys in our class?

8、How many girls in our class? How many desks? How many windows? Let’s count How many boys in our class? How many girls in our class? How many desks? How many windows? 自 主 學(xué) 習(xí) 1、 放錄音 2、 指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文 1、預(yù)習(xí)自學(xué)：自學(xué)活動(dòng)3，聽(tīng)錄音做伸手指活動(dòng) 2、跟錄音讀并模仿唱活動(dòng)4《Ten little fingers》 3、

9、完成活動(dòng)5、6練習(xí) 小 組 合 作 （1）、結(jié)合活動(dòng)5的小游戲，繼續(xù)練習(xí)句型。 How many …？ （2）、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)備。 展 示 反 饋 1、出示卡片：數(shù)一數(shù)并回答。 How many cats? Elewen. How many caps? Twelwe. How many dogs? Ten. How many pandas? Nine. 2、組比賽唱并演《Ten little fingers》 釋 難 解 疑 How many +名詞復(fù)數(shù)? 拓 展 訓(xùn)

10、 練 用阿拉伯?dāng)?shù)字完成下列算式。 1. three + nine = 2. + six = ten 3. nine - = two 4.eight + three = 5、seven – two =___________ 6、two + nine = _____ 作業(yè)設(shè)計(jì) 用How many +復(fù)數(shù)名詞？對(duì)自己熟悉的物品提問(wèn)，并用學(xué)過(guò)的數(shù)詞回答。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module5 Unit 2 Nine girls? How many dogs？ How many cats? How many red caps? How many blue caps? 第 5 頁(yè)