《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12《人生》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12《人生》課件2 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人 生勃蘭兌斯一、作者簡(jiǎn)介一、作者簡(jiǎn)介勃蘭兌斯（勃蘭兌斯（18421927），丹麥文學(xué)批評(píng)家），丹麥文學(xué)批評(píng)家,文學(xué)史家。文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。1871年回國(guó)在哥年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授本哈根大學(xué)任教，講授十九世紀(jì)文學(xué)主流十九世紀(jì)文學(xué)主流。這部巨著。這部巨著共共6卷，即卷，即流亡文學(xué)流亡文學(xué)德國(guó)的浪漫派德國(guó)的浪漫派法國(guó)的反動(dòng)法國(guó)的反動(dòng)英

2、國(guó)的自然主義英國(guó)的自然主義法國(guó)浪漫派法國(guó)浪漫派和和青年德意志青年德意志，評(píng)論了拿破侖稱帝前后到，評(píng)論了拿破侖稱帝前后到1848年法、德、英年法、德、英6個(gè)主要文個(gè)主要文學(xué)流派的作家，如史雷格爾兄弟、霍夫曼、夏多布里昂、學(xué)流派的作家，如史雷格爾兄弟、霍夫曼、夏多布里昂、拉馬丁、雨果、拜倫、喬治拉馬丁、雨果、拜倫、喬治桑、巴爾扎克、斯丹達(dá)爾（桑、巴爾扎克、斯丹達(dá)爾（司湯達(dá)）、梅里美、海涅、維爾特等。巨著基本上運(yùn)用泰司湯達(dá)）、梅里美、海涅、維爾特等。巨著基本上運(yùn)用泰納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來(lái)研究文學(xué)發(fā)展史，納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來(lái)研究文學(xué)發(fā)展史，同時(shí)也注重作家的生平和心理狀態(tài)。同時(shí)

3、也注重作家的生平和心理狀態(tài)。1890年出版，轟動(dòng)年出版，轟動(dòng)了丹麥思想界，也受到教會(huì)的猛烈攻擊。作者被迫到柏林了丹麥思想界，也受到教會(huì)的猛烈攻擊。作者被迫到柏林寄居寄居7年。年。重要著作還有重要著作還有1888年發(fā)表的年發(fā)表的波蘭印象記波蘭印象記和和俄國(guó)印象記俄國(guó)印象記等。等。瞻望 （ ） 攫?。?）鮭魚 （ ） 停滯 （ ） 臆測(cè) （ ） 饋贈(zèng) （ ）zhnjuguzh ku y 給下面的紅體字注音解釋下面的詞語(yǔ)：1 停滯不前： 2樂(lè)此不疲：3粉身碎骨： 4賞心悅目：5微不足道：6瞻望：受到阻礙，不能順利的進(jìn)行和 發(fā)展。喜歡做某事而不知疲倦。身體粉碎，指死。形容為了達(dá)到目的而不惜犧牲生命。指

4、美好的情景使人心情愉快。物細(xì)小而輕微，不足掛齒。往遠(yuǎn)處或高處看。一、整體把握一、整體把握課文以課文以“高塔高塔”“”“地洞地洞”“”“廣闊領(lǐng)域廣闊領(lǐng)域”和和“工場(chǎng)工場(chǎng)”為喻，從不同的角度、視野，描述人為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對(duì)人的的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解，表生命本質(zhì)、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解，表達(dá)了他對(duì)生命的珍愛(ài)的情感，以及讓一生過(guò)達(dá)了他對(duì)生命的珍愛(ài)的情感，以及讓一生過(guò)得更有意義的信念和志向。得更有意義的信念和志向?！案咚咚钡人姆N等四種情景純屬虛擬，是為說(shuō)理而設(shè)置的，也就是情景純屬虛擬，是為說(shuō)理而設(shè)置的

5、，也就是說(shuō)課文寓深刻的道理于一系列形象之中，夾說(shuō)課文寓深刻的道理于一系列形象之中，夾敘夾議，而不是空發(fā)議論，寫得含蓄蘊(yùn)藉，敘夾議，而不是空發(fā)議論，寫得含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。全文按所描寫的場(chǎng)面自然地分為四個(gè)部分。全文按所描寫的場(chǎng)面自然地分為四個(gè)部分。第一部分（第一部分（14段），描述人類攀登高塔的段），描述人類攀登高塔的情景，說(shuō)明人類生命表現(xiàn)形式盡管千萬(wàn)別，情景，說(shuō)明人類生命表現(xiàn)形式盡管千萬(wàn)別，但其中又有共同性和必然性。但其中又有共同性和必然性。第二部分（第二部分（56段），描述一些人深入地挖段），描述一些人深入地挖掘、探尋地下坑道的情景，表現(xiàn)他們不屈不掘

6、、探尋地下坑道的情景，表現(xiàn)他們不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。第三部分（第三部分（7段），描述一些人在廣闊的領(lǐng)段），描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取，他們攫取更多的土地，征服更域開(kāi)拓進(jìn)取，他們攫取更多的土地，征服更多的人。多的人。第四部分（第四部分（89段），描述一些在一種工場(chǎng)段），描述一些在一種工場(chǎng)中勞動(dòng)的人們，表現(xiàn)他們的刻苦勤奮、吃苦中勞動(dòng)的人們，表現(xiàn)他們的刻苦勤奮、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。耐勞的精神品質(zhì)。二、問(wèn)題研究二、問(wèn)題研究1“越往上走，攀登越困難了，而且目光已越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來(lái)似乎都是相同不大能區(qū)別事物，它們看起來(lái)似乎都是相同。”為

7、什么說(shuō)都是相同的？為什么說(shuō)都是相同的？ “往上走往上走”意味著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)意味著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多，所以見(jiàn)到各種事物都?xì)v的事越多，所以見(jiàn)到各種事物都“似曾相似曾相識(shí)識(shí)”。2“從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方。方。”這話是什么意思？這話是什么意思？ 人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)有很多改變，但是性格、志趣、品質(zhì)總是很有很多改變，但是性格、志趣、品質(zhì)總是很難或很少改變的。這里的難或很少改變的。這里的“精神精神”應(yīng)指性格應(yīng)指性格之類的東西。之類的東西。3在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取的人具有怎樣的性在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取

8、的人具有怎樣的性格特點(diǎn)？格特點(diǎn)？ （ 試從兩大方面來(lái)概括：）試從兩大方面來(lái)概括：） 一一 是貪欲：占有欲極強(qiáng)，渴望征服，喜歡是貪欲：占有欲極強(qiáng)，渴望征服，喜歡 掌握權(quán)力，控制人和事物；掌握權(quán)力，控制人和事物； 二是堅(jiān)強(qiáng)：精力充沛，頭腦活躍，愛(ài)冒險(xiǎn)，二是堅(jiān)強(qiáng)：精力充沛，頭腦活躍，愛(ài)冒險(xiǎn)， 熱愛(ài)生活，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。熱愛(ài)生活，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。4作者描述這些人群，肯定或贊揚(yáng)了什么作者描述這些人群，肯定或贊揚(yáng)了什么 精神？精神？ 作者似乎想借此來(lái)肯定或贊揚(yáng)對(duì)時(shí)光的珍作者似乎想借此來(lái)肯定或贊揚(yáng)對(duì)時(shí)光的珍 惜，對(duì)生命的熱愛(ài)，贊揚(yáng)勤于勞作的精神，惜，對(duì)生命的熱愛(ài)，贊揚(yáng)勤于勞作的精神，辛苦探索的精

9、神，勇敢倔強(qiáng)的精神辛苦探索的精神，勇敢倔強(qiáng)的精神5“那像是一只可愛(ài)的手在轉(zhuǎn)動(dòng)沙漏計(jì)，從那像是一只可愛(ài)的手在轉(zhuǎn)動(dòng)沙漏計(jì)，從而延緩了它的轉(zhuǎn)動(dòng)。而延緩了它的轉(zhuǎn)動(dòng)?！薄啊薄耙恢豢蓯?ài)的手一只可愛(ài)的手”指什指什么？沙漏計(jì)為什么會(huì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)？么？沙漏計(jì)為什么會(huì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)？ “一只可愛(ài)的手一只可愛(ài)的手”是指是指“一切親切的思想一切親切的思想”；至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以從兩方面理；至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以從兩方面理解，一是說(shuō)他解，一是說(shuō)他“沒(méi)有時(shí)間去察看放在角落里的沒(méi)有時(shí)間去察看放在角落里的計(jì)時(shí)沙漏計(jì)計(jì)時(shí)沙漏計(jì)”，全神貫注以致忘記了時(shí)間，所，全神貫注以致忘記了時(shí)間，所以時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了；一是說(shuō)他在有生之年做以時(shí)

10、間仿佛被拉長(zhǎng)了；一是說(shuō)他在有生之年做了很多很多事，別人需要很長(zhǎng)時(shí)間做的事，他了很多很多事，別人需要很長(zhǎng)時(shí)間做的事，他在很短的時(shí)間里就做完了，收獲甚豐，過(guò)得充在很短的時(shí)間里就做完了，收獲甚豐，過(guò)得充實(shí)，所以時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。實(shí)，所以時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。閱讀閱讀57自然段，說(shuō)說(shuō)下列句子表現(xiàn)出的自然段，說(shuō)說(shuō)下列句子表現(xiàn)出的人物性格（或品質(zhì)）人物性格（或品質(zhì)）1.他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，指導(dǎo)或是了解或是參與地下中探索道路，指導(dǎo)或是了解或是參與地下深處的工作，并樂(lè)此不疲，甚至忘記了歲深處的工作，并樂(lè)此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣逝去的。月是怎樣逝去

11、的。 熱愛(ài)事業(yè)、全心投入、以苦為樂(lè)。熱愛(ài)事業(yè)、全心投入、以苦為樂(lè)。2.當(dāng)死神臨近時(shí)，他們會(huì)像阿基米德在臨死當(dāng)死神臨近時(shí)，他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：前那樣提出請(qǐng)求：“不要弄亂我畫不要弄亂我畫 的圓圈的圓圈” 愛(ài)事業(yè)甚于生命。愛(ài)事業(yè)甚于生命。3.好像鮭魚迎著激流，他們天好像鮭魚迎著激流，他們天賦的本性就是迎著歲月的激流賦的本性就是迎著歲月的激流。 熱情奔放、敢于冒險(xiǎn)、敢于熱情奔放、敢于冒險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)。4.他們利用歲月，因而歲月并他們利用歲月，因而歲月并不使他們厭倦。不使他們厭倦。 熱愛(ài)生活、永葆活力熱愛(ài)生活、永葆活力學(xué)習(xí)這篇文章，你把人生比作什么學(xué)習(xí)這篇文章，你把人生比作什么？對(duì)照自己，想想你將怎樣選擇自？對(duì)照自己，想想你將怎樣選擇自己的己的人生人生”？