《高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第2節(jié) 自由組合定律課件 新人教必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第2節(jié) 自由組合定律課件 新人教必修2（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1一、閱讀教材一、閱讀教材P9-11P9-11，描述孟德爾的，描述孟德爾的實驗過程實驗過程， 并能用并能用遺傳圖解遺傳圖解表示。表示。二、通過對實驗過程的梳理，進一步體會二、通過對實驗過程的梳理，進一步體會假說假說 - -演繹法演繹法，深刻理解自由組合定律的內(nèi)容和，深刻理解自由組合定律的內(nèi)容和 實質(zhì)。實質(zhì)。三、通過練習，理清遺傳定律的解題思路，通三、通過練習，理清遺傳定律的解題思路，通 過拓展練習開闊視野。過拓展練習開闊視野。2一一. .自由組合定律的遺傳圖解自由組合定律的遺傳圖解PF1F2 寫出每種表現(xiàn)型的基因型種類并標出每種基因?qū)懗雒糠N表現(xiàn)型的基因型種類并標出每種基因 型在型在F2中所占的

2、比例。中所占的比例。Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr(4:2:2:1) : (2:1) : (2:1) : 13總結1： 孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中 F1F1產(chǎn)配子種類產(chǎn)配子種類_種種 F2F2中：中： 配子結合方式配子結合方式_種，種， 基因型基因型_種，種， 表現(xiàn)型表現(xiàn)型_種，種， 分離比為分離比為_。 16169 94 49:3:3:19:3:3:14 4（2X2）（4X4）（3X3）（2X2）（3：1） （3：1）4總結2： 孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中 親本類型占總數(shù)的親本類型占總數(shù)的_ 重組類型占總數(shù)的重組類型

3、占總數(shù)的_ 能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的_ 子二代黃色圓粒中能穩(wěn)定遺傳的個體占子二代黃色圓粒中能穩(wěn)定遺傳的個體占_5/83/81/41/95二、進一步體會假說演繹法二、進一步體會假說演繹法()()1.發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題 進行進行_實驗實驗;觀察、分析并觀察、分析并提出問題提出問題_？2.通過推理和想象提出解釋問題的假說通過推理和想象提出解釋問題的假說 1） 2） 3） 4）3.根據(jù)假說進行演繹推理：根據(jù)假說進行演繹推理：4.通過實驗檢驗演繹推理的結論：通過實驗檢驗演繹推理的結論：純合親本雜交，純合親本雜交，F(xiàn)1F1自交自交F2F2出現(xiàn)新的性狀組合且比例為出現(xiàn)新的性狀組合且比例

4、為9:3:3:19:3:3:1兩對性狀分別由兩對兩對性狀分別由兩對遺傳因子遺傳因子控制控制形成配子時每對遺傳因子分離形成配子時每對遺傳因子分離不同對遺傳因子自由組合不同對遺傳因子自由組合受精時雌雄配子隨機結合受精時雌雄配子隨機結合進行測交實驗進行測交實驗對測交結果進行理論預測對測交結果進行理論預測6小結：自由組合定律的實質(zhì)小結：自由組合定律的實質(zhì) 位于位于_染色體上的非等位基因的染色體上的非等位基因的分離和組合是分離和組合是_的的; ;在減數(shù)分裂時在減數(shù)分裂時, , _基因彼此分離的同時基因彼此分離的同時, , _基因自由組合?；蜃杂山M合。非同源染色體上的非等位非同源染色體上的非等位非同源非

5、同源互不干擾互不干擾同源染色體上等位同源染色體上等位7基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程？程？拓展拓展18兩大定律的驗證兩大定律的驗證 1.測交測交 2.自交自交3.單倍體法單倍體法9第二課時第二課時10兩大定律發(fā)生在圖解中哪些過程？兩大定律發(fā)生在圖解中哪些過程？體現(xiàn)分離定律體現(xiàn)分離定律體現(xiàn)分離和自由組合定律體現(xiàn)分離和自由組合定律兩大遺傳定律的驗證方法兩大遺傳定律的驗證方法11例例1、基因型為、基因型為YyRrYYRr的雜交組合，按的雜交組合，按自由組合規(guī)律遺傳，自由組合規(guī)律遺傳，F(xiàn)1基因型有基因型有_種，種，表現(xiàn)型表現(xiàn)型_種。種。A、2種種 B、4種種

6、 C、6種種 D、8種種CA已知親本基因型或表現(xiàn)型已知親本基因型或表現(xiàn)型 子代子代表現(xiàn)型種類及概率或基因型種類及概率表現(xiàn)型種類及概率或基因型種類及概率題型題型1 1練習練習1、3三三. .自由組合定律的應用自由組合定律的應用12題型題型2 2已知子代表現(xiàn)型及比例或基因型及比例已知子代表現(xiàn)型及比例或基因型及比例 親本基因型或表現(xiàn)型親本基因型或表現(xiàn)型例例2、牽?；ǖ募t花（、牽?；ǖ募t花（A ）對白花（）對白花（a ）為顯性，）為顯性，闊葉（闊葉（ B）對窄葉（）對窄葉（ b）為顯性。純合紅花窄）為顯性。純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株某植株”雜交，其后

7、代中紅花闊葉、紅花窄葉、白花闊雜交，其后代中紅花闊葉、紅花窄葉、白花闊葉、白花窄葉的比依次是葉、白花窄葉的比依次是3：1：3：1，遺傳遵，遺傳遵循基因的自由組合定律循基因的自由組合定律,“某植株某植株”的基因型是的基因型是AaaBb BaaBB CAaBb DAAbb 練習練習313提升提升： 人類的多指是一種顯性遺傳病人類的多指是一種顯性遺傳病( (B)，白化，白化病是一種隱性遺傳病病是一種隱性遺傳病( (a) )，已知控制這兩種，已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上，而且獨立疾病的等位基因都在常染色體上，而且獨立遺傳的。在一個家庭中，父親是多指，母親遺傳的。在一個家庭中，父親是多指，

8、母親正常，他們有一患白化病但手指正常的孩子。正常，他們有一患白化病但手指正常的孩子。則下一個孩子正?；蛲瑫r患有兩種病的概率則下一個孩子正?；蛲瑫r患有兩種病的概率分別是分別是（ ） A.3/4,1/4 B.3/8,1/8 A.3/4,1/4 B.3/8,1/8 C.1/4,1/4 D.1/4,1/8 C.1/4,1/4 D.1/4,1/814A A_B_B_ 正常（正常（A A）對白化（）對白化（a a）為顯性）為顯性多指（多指（B B）對正常（）對正常（b b）為顯性；）為顯性；A_bb多指多指正常正常白化病白化病 手指正常手指正常aabbaa ab b 計算該夫婦再生一個正常孩子的概率；生一

9、計算該夫婦再生一個正常孩子的概率；生一個兩病都患的孩子的可能性是多少？個兩病都患的孩子的可能性是多少？15生個孩子生個孩子正常正常同時患兩種病同時患兩種病只患一種病只患一種病3/81/81/2生個男孩是生個男孩是生個生個男孩的概率男孩的概率子代患白化病的概率為子代患白化病的概率為1/4 ,1/4 ,正常的概率為正常的概率為3/43/4子代患多指的概率為子代患多指的概率為1/21/2，正常的概率為，正常的概率為1/21/2 的概率的概率16三、自由組合定律的應用三、自由組合定律的應用題型題型3 3自由組合定律變式（自由組合定律變式（9：3：3：1）9：3：49：6：112：3：115：1 9：7

10、上述比例都說明親代的基因型是雙雜合子上述比例都說明親代的基因型是雙雜合子17例例3：南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜由兩對等位南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜由兩對等位基因控制（基因控制（A、a和和B、b），這兩對基因獨立遺），這兩對基因獨立遺傳，現(xiàn)將傳，現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進行雜交，株圓形南瓜植株進行雜交，F(xiàn)1收獲的收獲的全是扁盤形南瓜。全是扁盤形南瓜。F1自交，自交，F(xiàn)2獲得獲得137株扁盤形；株扁盤形；89株圓形、株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此判斷，親代圓株長圓形南瓜。據(jù)此判斷，親代圓形南瓜植株的基因型分別是（）形南瓜植株的基因型分別是（）A、aaBB、AabbB、aaBb、AAbbC、

11、AAbb、aaBBD、AABB、aabb18拓展拓展3：兩對相對性狀的基因自由組合，如果兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的性狀的性狀分離比分別為分離比分別為 9：7 和和 9：6：1 和和 15：1，那么那么F1與隱性個體測交，與此對應的性狀分離與隱性個體測交，與此對應的性狀分離比分別是（）比分別是（）19 能力提升：能力提升：1 1、某生物的三對等位基因（、某生物的三對等位基因（AaAa、BbBb、CcCc）位于三對同）位于三對同源染色體上，且源染色體上，且A A、b b、C C分別控制三種酶的合成，在三種酶分別控制三種酶的合成，在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉化變?yōu)楹谏?。假設該生的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉化變?yōu)楹谏?。假設該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉化而來，如下圖所示：物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉化而來，如下圖所示：現(xiàn)有基因型為現(xiàn)有基因型為AaBbCcAaBbCc的兩個親本雜交，的兩個親本雜交，出現(xiàn)黑色子代的概率為出現(xiàn)黑色子代的概率為_9/649/64