《《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》心得體會(huì)-心得體會(huì)模板》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》心得體會(huì)-心得體會(huì)模板（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》心得體會(huì) xx 年 1 月 15 日，學(xué)校上傳了《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》 資料和教育局關(guān)于這項(xiàng)工作 的安排文件， 正式啟動(dòng)了我校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工作。 我積極學(xué)習(xí)， 用心理解，并制定了自己教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)談本次學(xué)習(xí)心得。 教師在專業(yè)發(fā)展規(guī)劃最值得關(guān)注和思索的是什么？我自問(wèn)。 要關(guān)注自己的教育教學(xué)，要思索教書育人是否引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助了學(xué)生，是否有利于學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。 教師眼光內(nèi)聚，聚焦課堂，提升自身的教學(xué)技能和技藝，從遵行教育教學(xué)規(guī)律

2、 到自覺科學(xué)施教， 再到教學(xué)富有藝術(shù)性， 這是教師必然要走的從教之路。 一步步穩(wěn)健走過(guò)，走來(lái)一個(gè)清純、自然、平和、睿智的教師。 教師要眼睛平視，要目中有人，學(xué)生不僅僅是施教對(duì)象，更應(yīng)是生命中的貴人。 今日殷切地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)有充滿希望的明日。 教師不可心猿意馬，心有旁鶩。要沉得住氣，靜得下心，走內(nèi)含式發(fā)展之路。 教師長(zhǎng)期的知識(shí)儲(chǔ)備與文化沉淀， 加之豐富的教學(xué)實(shí)踐， 必定厚積薄發(fā)， 無(wú)意中形成文化的張力， 成為名副其實(shí)的文化人， 成為真正意義上的專家和學(xué)者。 外延式發(fā)展也許是一時(shí)的喧鬧，不足于成大氣。 教師因教學(xué)成績(jī)

3、使然，常心浮氣躁；因職稱的評(píng)聘使然，易心灰意冷，處于社 會(huì)弱勢(shì)的教師， 經(jīng)常自慚形穢。 此時(shí)教師容易將自身這條船開向錯(cuò)誤的航道， 抱怨社會(huì)，指責(zé)學(xué)生，憤世嫉俗。修心，就成為教師必然的課題。唐詩(shī)宋詞是修行 的良方，一句一頓，吐納之間，華章緩緩道來(lái)。寧?kù)o中沉思，誦讀中感悟，美麗的詞句滋養(yǎng)心靈。 寫到這里，想起了春秋時(shí)魯國(guó)大夫叔孫豹稱“立德”、“立功”、“立言”為“三不朽”?！傲⒌隆保礃淞⒏呱械牡赖?；“立功”，即為國(guó)為民建立功績(jī)； “立言”，即提出具有真知灼見的言論。此三者是雖久不廢，流芳百世的。用現(xiàn)在更平易的話來(lái)說(shuō)，就是”三做”——“做人、

4、做事、做文章”。 “立功”“立言”和“立德”是中國(guó)傳統(tǒng)倫理人生價(jià)值觀的核心內(nèi)容。封建 時(shí)代，立德無(wú)非是做帝王的忠臣孝子； 立功不外做君主的良犬猛禽， 立言不過(guò)宣揚(yáng)綱常禮儀。但“三立”所蘊(yùn)含的民族文化、民族精神，博大精深，世代傳承。 于是，“三立”便成為古今多少仁人志士的人生目標(biāo)和理想。 但這“三立”的標(biāo)準(zhǔn)之高，有如登天。 古代的文人在“三不朽”面前慚愧自責(zé)了， 將自己的一腔熱情賦予高山流水、清風(fēng)明月，誰(shuí)知竟洞天別開，開創(chuàng)了自己的人生境界，無(wú)意中讓自己流芳百世。 人生在世，縱有千萬(wàn)憾但也得實(shí)實(shí)在在地過(guò)?；钪鸵小傲⒌铝⒐α⒀浴背? 高感與使命

5、感， 即使明知不可為也要為之， 要使“養(yǎng)天地正氣法古今完人”成為畢生的追求。 師者，信守師德，遵行教育規(guī)律，此謂立德；教育教化學(xué)生，讓其成人成才，此謂立功；教育敘事，記錄下所思所想，可謂立言。這樣想來(lái)，教師時(shí)時(shí)刻刻實(shí)踐著“三不朽”，也在超越著“三不朽”。何憂之有，何憾之有，何恨之有？ 選擇了教師，離不開三尺講臺(tái)，經(jīng)年孜孜不倦的磨煉，在教室這不大的天地間，長(zhǎng)袖善舞。 xx 年 1月 23日星期三 ．下列 溫度最 接近 23 ℃的是 ． 人體的 正常體 溫 ．北 方冬季 的平均 氣溫 ．讓

6、人感覺 溫暖、 舒適的 房間溫 度 ．冰水 混合物 的溫度 ．當(dāng)溫 度發(fā)生 變化時(shí) ，物質(zhì) 的狀態(tài) 通常會(huì) 發(fā)生變 化。下 列現(xiàn)象 中物態(tài) 變化判 斷正確 的是 ．初 秋的早 晨，草 葉上出 現(xiàn)的晶瑩剔 透的露 珠屬于 固態(tài)變 為液態(tài) 現(xiàn)象 ． 曬在太 陽(yáng)下的 濕衣服 變干是 氣態(tài)變 為液態(tài) 現(xiàn)象 ．擦 在皮膚 上的酒 精很快 變干是 液態(tài)變 為氣態(tài) 現(xiàn)象 ．初冬 樹上的 霜是液 態(tài)變?yōu)? 固態(tài)現(xiàn) 象 ．下面是 的適宜水 溫是 60 ℃第 一 節(jié) 物態(tài) 變化與 溫度 ．在

7、一個(gè)標(biāo) 準(zhǔn)大氣 壓下鹽 水的凝 固點(diǎn)是 0 ℃ ．下面 分別表 示幾位 同學(xué)在 練習(xí) 用溫度 計(jì)測(cè)液 體的溫 度 實(shí)驗(yàn)中 的做法 ，正確 的是 )8 ．如圖 所示的 溫度計(jì) ，關(guān)于 它的說(shuō) 法正確 的是 ．該溫 度計(jì)是 根據(jù)固 體熱脹 冷縮的 原理制成 的 ．在 使用該 溫度計(jì) 測(cè)量物 體溫度 時(shí)，可 以離開 被測(cè)物 體讀數(shù) ． 該溫度 計(jì)的量 程是 20 ℃ ～100 ℃ ．該 溫度計(jì) 此時(shí)的 示數(shù)約 為 21 ℃9. 如圖所 示是實(shí) 是__⑦⑧__ 液態(tài)的 是

8、 __②③__ 是__①④⑤⑥⑨ __。 均填 )12 ．氣 、14 20 __5 __ 2℃ __， _7 ℃__ 是 __1.25 。13 10 10 －10 10 ℃14. － － 18 490 ⑦ 水蒸氣、 ⑧ 二氧化 碳、 ⑨ 干冰按 物質(zhì)的 狀態(tài)進(jìn) 行分類 ：屬于 氣態(tài)的 ；屬于 ；屬于 固態(tài)的 序號(hào) 象學(xué) 里的平 均氣溫 是一日 當(dāng)中的 時(shí)、 時(shí) 時(shí)、 時(shí)這 四個(gè)時(shí) 刻氣溫 的平均 值，若 某地某

9、日這四 個(gè)時(shí)刻 的氣 溫如圖所 示，則 此地的 最高氣 溫是 ℃ ，最低 氣溫是 － 一天的 溫差為 ，平 均氣溫 ℃ ．在寒 冷的冬 天，河 面上結(jié) 了一層 是否異常 毛細(xì)血 管的溫 度等許 多方面 。根據(jù) 以上信 息，你 認(rèn)為下 列推測(cè) 錯(cuò)誤的 是 )A． 碳納米 管的體 積在 18 ℃～ 490 ℃之間 隨溫度 變化很 小，可 忽略不 計(jì) ．金屬 鎵的熔 點(diǎn)很低 ，沸點(diǎn) 很高 ．金屬 鎵的體 積在 18℃～ 490 ℃之間隨 溫度變 化很小 ，可忽 略不計(jì) ．金屬

10、 鎵的體 積 在 18℃ ～490 ℃之間 隨溫度 變化比 較均勻 15 如圖所示 ，甲是 體溫計(jì) ，乙是 實(shí)驗(yàn)室 用溫度 計(jì)，它 們都是 利用液 體__ 熱脹 冷縮__ 的性質(zhì) 制成的 ?？捎? 來(lái)測(cè)沸 水溫度 的是__ 乙 __； 會(huì)__( 選填 會(huì)或 不會(huì)” 受 到大氣 壓的影 響17 ． 有一只 刻度均 勻，但 實(shí)際測(cè) 量不準(zhǔn) 確的溫 度計(jì)， 把它放 在冰水 混合物 中，示 數(shù)是 4 ℃； 把它放 在 標(biāo) 準(zhǔn)大氣 壓下的 沸水中 ，示數(shù) 是 94 ℃。 把它放 在

11、某種 液體中 時(shí)，示 數(shù)是 22 ℃， 則該液 體的實(shí) 際溫度 是__20 ℃ __， 當(dāng)把該 溫度計(jì) 放入實(shí)際溫 度為 40 ℃ 的溫水 中時(shí)， 溫度計(jì) 的示數(shù) 為___40℃ __ 。第 四 節(jié) 地球上 的水 循 ．水是生命的乳汁 、經(jīng)濟(jì) 的命脈 ，是自 然界奉 獻(xiàn)給人 類的寶 貴資源 。下列 關(guān)于地 這是因?yàn)? 衣服 上的冰 升華成 水蒸氣 了 __。 ．有下 列物態(tài) 變化： ① 灑在地 上的水 慢慢變 干的過(guò) 程；② 放入衣 箱中的 樟腦球 變小的 過(guò)程； ③冬天

12、室內(nèi)的 水蒸氣 在玻璃 窗上形 成“冰 花”的 過(guò)程；④ 出爐的 鋼水變 成鋼錠 的過(guò)程 。其中 屬于凝 華的是 __③__ ， 屬于吸 熱過(guò)程 的是 __①② __ 填寫 序號(hào) 。5. 有 一天， 雨、露、 冰、雪 四姐妹 在一起 爭(zhēng)論自 己的出 生由來(lái) ，誰(shuí)也 不認(rèn)同 誰(shuí)。下 列她們 的說(shuō)法 中，你 認(rèn)為正 確的是 )A．雨 說(shuō)：我是 水汽化 而來(lái) ．露 說(shuō)：我 成是凝華 現(xiàn)象， 放出熱 量 8. 以 下常見 的物態(tài) 變化實(shí) 例中， 放熱的 是 ．春天 ，冰雪 消融 ．

13、夏天， 積水干 涸 ．秋天 ，草木 上出現(xiàn) 了霜 ．冬 天，冰 凍的衣 服變干 9. 下列 有關(guān)物 態(tài)變化 的判斷 ，正確 的是 ．擦 在皮膚 上的酒 精很快 變干， 是升華 現(xiàn)象， 需要 吸熱 ．夏 天會(huì)看 到冰棒 周圍冒 白氣 ，是汽化 現(xiàn)象， 需要吸 熱 ．秋天 的早晨 花草上 出現(xiàn)小 露珠， 是液化 現(xiàn)象， 需要放 熱 ． 寒冷的 冬天室 外飄起 了雪花 ，是凝 固現(xiàn)象 ，需要 放熱 10 ．關(guān) 于自然 資源并保 護(hù)環(huán)境 。12 ．夏天 ，從冰 箱中取 出飲料

14、瓶，可 觀察到 瓶子表 面有小 水珠， 擦干后 很快又 形成， 這個(gè)過(guò) 程中發(fā) 生的物 態(tài)變化 是__ 液 化__； 南極地 區(qū)年平 均氣溫 是－25 ℃ ，降水 量很小 ，但這 里的空 氣卻很 濕潤(rùn)， 這是由 于冰發(fā) 生了升 華現(xiàn)象 ，升華 過(guò)程需 要__ 吸熱 __ 選填 吸 熱 或 放熱 。 13． 隨著科 技的發(fā) 展，過(guò) 去 呼風(fēng)喚 雨 的 神話已 成為 現(xiàn)實(shí)。 人工降 雨的原 理是用 飛機(jī)在 空中噴 你家窗戶 的玻璃 上會(huì)形 成一層 冰花， 這是水 蒸氣 _

15、_凝華 __ 而成的 ，這層 冰花在 你家窗 戶玻璃 的 __內(nèi) 側(cè)__( 選填 外側(cè) 或 內(nèi)側(cè) 。16 ． 某同學(xué) 在探究 物態(tài)變 化的實(shí) 驗(yàn)中， 在試管 中放入 少量碘 。塞緊 蓋子放 入熱水 中，觀 察到試 管中固 態(tài)碘逐 漸消失 ，變?yōu)? 紫色的 碘蒸氣 并充滿 試管。 (1) 此過(guò)程固態(tài) 碘發(fā)生 的物態(tài) 變化是 升華 _( 填 物態(tài)變 化名稱 。 (2) 在上 述實(shí)驗(yàn) 中，小 明同學(xué) 猜想： 固態(tài)碘 是先變 成液體 ，再變 成氣體 ，因?yàn)? 節(jié)，農(nóng)作 物常被 凍壞，

16、 這就是 人們常 說(shuō)的遭 到霜凍 。實(shí)際 上，農(nóng) 作物不 是因?yàn)? 霜而受 凍的， ℃ 以下的 低氣溫 才是真 正的兇 手。當(dāng) 空氣干 燥時(shí)， 即使溫 度降低 到－ 20 ℃ ～－ 10 ℃ ，也不 會(huì)出現(xiàn) 霜，但 此時(shí)農(nóng) 作物早 就被凍 壞了， 農(nóng)民們 稱這種 情況為 “黑霜” 。 (1)霜 是由 __水蒸 氣__直接 變?yōu)樾? 冰晶形 成的， 對(duì)應(yīng)的 物態(tài)變 化名稱 是 __凝 華__ 。(2) 請(qǐng)根 據(jù)短文 ，對(duì) 霜 形成的 條件提 出猜想 。猜想 ：霜的 ．清晨， 草

17、的葉 子上有 露水凝 結(jié) ． 用久了 的燈泡 的鎢絲 比新時(shí) ．如 圖是對(duì) 一定質(zhì) 量的水 持續(xù)加 熱過(guò)程 中溫度 隨加熱 時(shí)間變 化的圖 像，由 圖像可 知：水的 沸點(diǎn)是__98__ ℃；水 在沸騰 過(guò)程中 ，需要 不斷 __ 吸熱 __ 選填 “吸熱 ”或“放 熱” ，其溫 度__ 保 持不變 。第 題圖 題圖 ． 如圖是草 葉上出 現(xiàn)的露 珠，露 珠的形 成是__ 液化 __ 現(xiàn)象， 形成的 過(guò)程中 需要 __ 放_(tái)_( 選 填“吸 ”或“ 放”) 熱。 ． 張

18、家界 景區(qū)雨 后云霧 繚繞， 猶如仙 境。關(guān) 于霧， ．冬 天，窗 玻璃上 會(huì)出現(xiàn) 冰花， 是汽化 現(xiàn)象 8. 如圖甲 、乙所 示，是 在“探 究水的 沸騰” 實(shí)驗(yàn)時(shí) ，兩組 同學(xué)分 別安裝 的實(shí)驗(yàn) 裝置， 圖丙是 他們根 據(jù)實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)繪 制的水 的溫度 跟時(shí)間 的關(guān)系 圖像。 根據(jù)有 關(guān)信息 ，下列 說(shuō)法中 正確的 是 ( C )A．圖線 對(duì)應(yīng) 的是乙 實(shí)驗(yàn)中 的數(shù)據(jù) ．圖線 對(duì)應(yīng)的是 甲實(shí)驗(yàn) 中的數(shù) 據(jù) ． 水的沸 點(diǎn)跟水 的多少 無(wú)關(guān) ．到 100 ℃時(shí)溫度 不再上 升是因 為水不 再吸熱 9. 夏天 ，人們 常吃雪 糕解暑 ，剝開 雪糕包 裝紙時(shí) ，雪糕 周圍冒