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河北省撫寧縣第六中學(xué)高二英語 名詞課件1

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1、 專題一名詞(名詞所有格) 典例(2013江西)The _shoes were covered with mud, so I asked them to take them off before they got into _car. A. girls; Toms B. girls; Toms C. girls; Toms D. girls; Toms 解析:C。句意:這些女孩的鞋子滿是泥,所以我讓她們把鞋脫下來再上湯姆的車。由句中的them判斷girl用復(fù)數(shù)形式girls,其所有格作定語直接在詞尾加“”;專有名詞Tom的所有格是Toms,故選C。 鏈接 不定代詞后接else時,其所有格放在e

2、lse之后。如:somebody elses bag, somebody elses books。 2s所有格的用法 (1)常表示有生命的東西。如:Toms birthday, the dogs owner。 (2)用于表示時間、距離、天體、度量衡與貨幣價值、國家、城市等。如: 時間:a days work(一天的工作),todays newspaper; 距離:twenty minutes ride, five minutes walk, a miles distance; 天體:the suns heat, the moons surface; 度量衡與貨幣價值:ten dollars w

3、orth, twenty pounds weight; 國家、城市等:Chinas industry, the citys development, the governments plan, Chinas development。 (3)表示某人的家或店鋪。如:at the doctors在診所,the tailors裁縫鋪,the barbers理發(fā)店,at my uncles在我叔叔家。 3of所有格的構(gòu)成 the所有物of(this, that,. the, my/their.)無生命之物。 4of所有格的用法 of所有格主要用于無生命的事物,也可以用于有生命的事物。如:the win

4、dow of the house; a map of Japan; the name of the girl standing at the gate。 Does anyone know the title of the novel? They have the support of people of the developing countries. 鏈接 of所有格還可以表示: 同位關(guān)系,如:the city of Zhengzhou, the month of May。 動賓關(guān)系,如:the love of ones country。 名詞本身帶有后置的修飾語或帶有“the形容詞”(其

5、表示一類人)時,其所有格用of介詞短語。如:the housing problem of the poor; the skills of the workers who have been well trained。 5雙重所有格 (1)雙重所有格的構(gòu)成:雙重所有格即“ofs結(jié)構(gòu)”。 (2)雙重所有格的用法:表示整體中的一個或部分,用于修飾of前面的名詞。如:a friend of my brothers; this book of the professors; this lovely baby of my aunts。 Do you know any friend of my husban

6、ds? 典例(2013江南十校聯(lián)考,32)Pardon?Who will come? _. A. The friend of Mr. Greens B. A friend of a teachers C. The aunt of Toms D. A cousin of my fathers 解析:D??疾槊~所有格的表達(dá)方式。雙重所有格中,帶有s的名詞必須是明確限定的指人的名詞,同時of前面的名詞必須不確指,故A、B、C三項錯誤,D項正確。 拓展 雙重所有格還可以表示贊賞、厭惡等感情色彩,如: 1That car of Peters is very nice. 彼得的車確實很好。(表示贊賞) 2The dog of Toms is very fierce. 湯姆的那條狗非常兇。(表示厭惡、不滿) 五、具體語境中名詞的選擇 具體語境中名詞的選擇是高考考查的重點(diǎn)之一。解題的關(guān)鍵是利用好關(guān)鍵信息,分析語境,使填入的名詞符合語境要求。 探究 知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。要解決好這類問題,必須明確命題思路。高考考查的角度有以下幾種: 純語境類:給出語境,讓考生判斷符合題意的名詞。 具體語境中名詞詞義的辨析。 利用一詞多義來設(shè)置題目。 具體語境中的詞組搭配。

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