《八年級(jí)物理上冊(cè)《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》課件2 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè)《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》課件2 （新版）新人教版.ppt（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音 聽 2 1聲音的產(chǎn)生與傳播 第二章 聲現(xiàn)象 1 聲音的產(chǎn)生 2 聲音的傳播 3 聲音的傳播形式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)探究一 聲音的產(chǎn)生 1 提出問題 聲音是如何產(chǎn)生的 2 猜想與假設(shè) 3 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)1 橡皮筋實(shí)驗(yàn) 將橡皮筋拉長(zhǎng)拉緊 用手撥動(dòng)橡皮筋 結(jié)論 橡皮筋在振動(dòng)時(shí)才發(fā)出聲音 實(shí)驗(yàn)2 刻度尺實(shí)驗(yàn) 把刻度尺的一端緊壓在桌邊上 另一手撥動(dòng)伸出端 結(jié)論 刻度尺在振動(dòng)時(shí)才發(fā)出聲音 實(shí)驗(yàn)三 把手指輕輕地放在你的喉部 然后發(fā)出聲音 我愛學(xué)物理 親身體驗(yàn) 結(jié)論 聲帶在振動(dòng)時(shí)才發(fā)出聲音 實(shí)驗(yàn)4 敲擊鼓面 結(jié)論 鼓面在振動(dòng)時(shí)才發(fā)出聲音 實(shí)驗(yàn)5 敲擊音叉 結(jié)論 音叉在振動(dòng)時(shí)才發(fā)出聲音 思考 液體 氣體也能振動(dòng)發(fā)聲嗎 請(qǐng)舉例說明 長(zhǎng)頸鹿很安靜 因?yàn)樗鼪]有聲帶 蜜蜂和蚊子靠翅膀振動(dòng)來發(fā)聲 視野拓展 笑樹每個(gè)枝杈間長(zhǎng)有一個(gè)皮果 形狀像鈴鐺 皮果內(nèi)生有許多小滾珠似的樹籽 皮果的殼上長(zhǎng)了許多小孔 每當(dāng)微風(fēng)吹來 樹籽在里面滾動(dòng) 就會(huì)發(fā)出 哈 哈 的聲響 很像人的笑聲 1 小提琴是靠的振動(dòng)發(fā)聲的 人是靠的振動(dòng)發(fā)聲的 這現(xiàn)象說明 琴弦 聲帶 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 練一練 氣體可以傳播聲音 猜想 液體可以傳播聲音嗎 二 聲音的傳播 花樣游泳運(yùn)動(dòng)員 當(dāng)她的耳朵在水中時(shí)還是通過音樂的節(jié)奏 才能使自己的動(dòng)作和其他隊(duì)員保持一致協(xié)調(diào)的 液體傳聲 現(xiàn)代的捕魚船利用聲納裝置發(fā)出魚喜歡的聲音 誘魚入網(wǎng) 氣體 液體可以傳播聲音 猜想 固體可以傳播聲音嗎 氣體 液體 固體能夠傳播聲音 猜想 沒有氣體 液體 固體時(shí)候 聲音還能夠傳播嗎 真空罩中的鬧鐘 1 常言道 風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳 其中的風(fēng)聲 雨聲 讀書聲分別是 物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音 這些聲音又是通過 物質(zhì)傳播的 空氣 雨水 聲帶 空氣 練一練 小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸 側(cè)坐霉苔草映身 路人借問遙招手 怕得魚驚不應(yīng)人 這首古詩中 蘊(yùn)含了怎樣的物理道理 練一練 北宋的學(xué)者沈括 在其著作 夢(mèng)溪筆談 中記錄 當(dāng)時(shí)行軍宿營(yíng) 士兵枕著牛皮制作的箭筒睡在地上 深夜能及時(shí)聽到夜襲的敵人的馬蹄聲 這說明能夠傳聲 固體 練一練 想一想 水波從產(chǎn)生處由近及遠(yuǎn)地傳播出去 聲音是以波的形式在介質(zhì)中傳播 謝謝