《九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 實(shí)驗(yàn)活動 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 實(shí)驗(yàn)活動 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用實(shí)驗(yàn)活動實(shí)驗(yàn)活動 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)與性質(zhì)化學(xué)九年級上冊化學(xué)九年級上冊請閱讀課本請閱讀課本P125上，并思考如下問上，并思考如下問題：題： 制取二氧化碳一般選用藥品是制取二氧化碳一般選用藥品是 和和 。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要酒精燈實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要酒精燈和水槽嗎？為什么？和水槽嗎？為什么？問題與討論1.實(shí)驗(yàn)室常用哪兩種方法制取氧氣？寫出化學(xué)方程式，并對比反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件。2.分析制取裝置有什么不同，為什么？2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加熱高錳酸鉀制取氧氣分解雙氧水制

2、取氧氣由于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件不同，所以所采用的氣體發(fā)生裝置也不同1.二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)比較探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置二氧化碳 氧氣（高錳酸鉀）反應(yīng)物的 狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空 氣大或小是否與水反應(yīng)固體的液體 反應(yīng)常溫大能溶于水并能 與水反應(yīng)固體加熱略大不能想一想：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是否與制取氧氣的裝置相同？為什么？下列儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。以下是設(shè)計(jì)的部份裝置可供參考1.氣體發(fā)生裝置ABCDEFGHIJK想一想：上述裝置各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？2.氣體收集裝置二氧化碳?xì)怏w能不能用排水法收集，為什么？點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)過程點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)

3、過程1.怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？答：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰答：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體水變渾濁，證明生成的氣體 是二氧化碳。是二氧化碳。討論2.怎樣檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿？答：用燃著的木條答：用燃著的木條接近接近集氣瓶口，如果木條集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已滿。熄滅，證明已滿。討論并歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的討論并歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的 操作步驟操作步驟回顧：室驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟回顧：室驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟二氧化碳性質(zhì)探究 （1）將石蕊滴入白醋中，溶液變_色 （2）將石蕊溶液滴入水中觀察現(xiàn)象；將二氧化碳通入盛有干燥石蕊試紙的試

4、管中，觀察現(xiàn)象。 （3）將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察現(xiàn)象。 （4）將變色后的溶液微微加熱，觀察顏色變化。 二氧化碳與水反應(yīng)CO2 H2O H2CO3現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊試液變紅碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3 H2O CO2現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊試液又變成紫色。長期盛放石灰水的試劑瓶壁上為什么會有一層薄膜？可能是怎么來的？石灰水的成分是氫氧化鈣的水溶液，空氣中的二氧化碳會與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)而產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，由于二氧化碳與溶液表面接觸，故在溶液表面形成一層白膜。發(fā)生的反應(yīng)為：CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸鈣 在實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你是如何解決的？同學(xué)們交流。 1.怎樣用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料（如汽水）中含有二氧化碳？ 2.是否還能設(shè)計(jì)其他性質(zhì)實(shí)驗(yàn)？ 3.課后作業(yè)，家庭小實(shí)驗(yàn)： 利用家中廚房用品制取二氧化碳?xì)怏w。