《七年級語文上冊 第五單元 第23課《綠色蟈蟈》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第五單元 第23課《綠色蟈蟈》課件 （新版）新人教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語文七年級上學(xué)期語文七年級上學(xué)期綠色蟈蟈綠色蟈蟈課件課件綠色蟈蟈綠色蟈蟈作者作者:法國昆蟲學(xué)家法國昆蟲學(xué)家法布爾法布爾法布爾：法布爾： 法國著名昆蟲學(xué)家。法國著名昆蟲學(xué)家。18231823年出生于法國一戶普年出生于法國一戶普通農(nóng)民之家。從小迷戀大通農(nóng)民之家。從小迷戀大自然。通過自學(xué)，獲得自自然。通過自學(xué)，獲得自然博士學(xué)位。然博士學(xué)位。18751875年開始年開始著作著作昆蟲記昆蟲記，18801880年年后的后的3535年里一直在年里一直在“荒石荒石園園”中從事昆蟲學(xué)研究工中從事昆蟲學(xué)研究工作，作，19151915年年1111月去世，留月去世，留有有昆蟲記昆蟲記共十卷二百共十卷二百萬字。萬字。

2、昆蟲記昆蟲記： 昆蟲記昆蟲記是一部是一部嚴謹?shù)目茖W(xué)著作，但嚴謹?shù)目茖W(xué)著作，但面孔卻十分和善，似面孔卻十分和善，似一個個小故事。以人一個個小故事。以人性觀察蟲性，并以蟲性觀察蟲性，并以蟲性反觀社會人生。整性反觀社會人生。整部作品充滿了對自然部作品充滿了對自然萬物的贊美之情。萬物的贊美之情。魯迅說：魯迅說： 昆蟲記昆蟲記是是“講昆蟲故事講昆蟲故事”、“講昆蟲生活講昆蟲生活”的楷模。的楷模。周作人說：周作人說： 比看那些無聊的小說、戲更有比看那些無聊的小說、戲更有趣味，更有意義。趣味，更有意義。讀準下列詞語：讀準下列詞語：囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ）?。ㄈ。?） ?。▎。?）奪（奪（ ）鳥

3、鳥（ ）苣（苣（ ）獵（獵（ ）囊（囊（ ）斯（斯（ ）下）下（ ）xunjimshnyncunhuwshuszhng3 3、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點？、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點？外表、習(xí)性外表、習(xí)性 2 2、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫有什么好處？寫有什么好處？ 蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特征。較，突出蟈蟈的特征。. .本文說明的對象是什么？本文說明的對象是什么？綠色蟈蟈綠色蟈蟈說一說：說一說：你看到了一只怎樣的蟈蟈？你看到了一只怎樣的蟈蟈？1、綠色蟈蟈外表有哪

4、些特征、綠色蟈蟈外表有哪些特征? 2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？了哪個方面的習(xí)性？3、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？聲音聲音 特征特征：竊竊自語、竊竊自語、喑啞、連續(xù)不斷喑啞、連續(xù)不斷尖銳、急促、尖銳、急促、清脆、柔和清脆、柔和渾身嫩綠渾身嫩綠淡白絲帶淡白絲帶身材優(yōu)美身材優(yōu)美苗條勻稱苗條勻稱大翼輕盈大翼輕盈形體特征：形體特征：非常漂亮非常漂亮有力大顎有力大顎銳利鉗子銳利鉗子食性食性：

5、鮮肉、甜食、青菜鮮肉、甜食、青菜 合作探究合作探究: : 綠色蟈蟈在本文中以哪些身份出現(xiàn)綠色蟈蟈在本文中以哪些身份出現(xiàn)? ?狂熱的狩獵者、狂熱的狩獵者、夜晚的藝術(shù)家、夜晚的藝術(shù)家、漂亮朋友、漂亮朋友、勇敢的斗士、勇敢的斗士、籠中的囚犯、籠中的囚犯、蟬的屠夫、蟬的屠夫、蟈蟈稱呼的變化：蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫蟬的屠夫作用：作用： 行文更生動，描寫更形象，給人更行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象深刻的印象 。課

6、后研討練習(xí)一、3 親切自然、形象生動蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬（叫聲）蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性）對比對比突出特征突出特征“竊竊私語竊竊私語”、“津津有味津津有味”“身材優(yōu)美身材優(yōu)美”、“苗條勻稱苗條勻稱”“酷愛甜食酷愛甜食”、“寬容寬容”、“妒忌妒忌”擬人擬人形象生動形象生動寫作特點歸納寫作特點歸納: :（1）抓住聲音、形態(tài)、食性方面）抓住聲音、形態(tài)、食性方面的特點進行形象細致地介紹；的特點進行形象細致地介紹；（2）運用比喻、擬人、對比等修）運用比喻、擬人、對比等修辭手法，語言生動形象。辭手法，語言生動形象。 內(nèi)容上內(nèi)容上語言上語言上1 1、“我喜歡我喜歡 （文中的詞語、句子或者段落），（文中的詞語、句子或者段落），因為因為 ?！?2 2、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些什么方法（說明方法與修辭手些什么方法（說明方法與修辭手法）？說說這樣寫的好處。法）？說說這樣寫的好處。請同學(xué)們仔細觀察以下動物，結(jié)合自己平時對請同學(xué)們仔細觀察以下動物，結(jié)合自己平時對它們的了解，看看它們有哪些特點？并試著用它們的了解，看看它們有哪些特點？并試著用擬人和對比手法口頭介紹它們的某個特點。擬人和對比手法口頭介紹它們的某個特點。螳螂螳螂蟬蟬蟈蟈蟈蟈鷹鷹