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以史為鑒共創(chuàng)未來 中日關系專題復習 復習目標 1 知道中日兩國近現(xiàn)代的重大史實 概括各階段的特征 2 掌握中日關系歷史發(fā)展與現(xiàn)狀 正確看待與處理中日關系 重要考點 大化改新 明治維新 黃海大戰(zhàn) 馬關條約 八國聯(lián)軍侵華 抗日戰(zhàn)爭 九一八事變 西安事變 血染盧溝橋 南京大屠殺 平型關大捷 臺兒莊戰(zhàn)役 百團大戰(zhàn) 戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展 中日邦交正?；?對于我們中國人來講 日本是我們最近的鄰邦 一衣帶水這個詞幾乎成了我們形容日本時必不可少的詞匯 然而 在地球上現(xiàn)有的國家中 日本卻是離我們最遠的一個國家 央視主持人水均益 日本 敵人 朋友 中日友好源遠流長 在綿延二千多年的交往中 中華民族和日本民族互相學習 相互借鑒 促進了各自的進步與發(fā)展 眾所周知 中日兩國長達二千多年的友好交往曾被近代50多年的那一段慘痛歷史阻斷 溫家寶在日本國會上的演講 在歷史發(fā)展的長河中 下面幾艘船承載過故事 承載過一段歷史 甚至一個民族的興衰 每一艘船都有一段耐人深思的故事 隋唐時 日本遣唐使來中國 日本受唐朝文化影響很大 至今還保留著唐朝人的某些風尚 吉備真?zhèn)淅脻h字偏旁創(chuàng)造了日本的片假名 從此 日本有了自己的文字 日本學會唐朝制茶方法 形成獨特的 茶道 日本學習唐朝的服飾 形成獨特的服飾 和服 風俗習慣上端午節(jié)飲菖蒲酒 七月七乞巧節(jié) 重陽節(jié)登高都是從唐朝傳入 古代篇 7世紀中期 日本孝德天皇進行大化改新 仿效唐朝推行改革 進入封建社會 學習之船源遠流長 此圖是2010年上海世博會日本館里展出的遣唐使船 大化改新 意義 是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志 內(nèi)容 改革日本的經(jīng)濟政治制度 學習對象 中國隋唐 改革者 孝德天皇 時間 7世紀中期 背景 日本社會矛盾尖銳 政局混亂 啟示 要善于學習世界各國先進文明 改革是社會發(fā)展的動力 學習之船源遠流長 古代篇 19世紀中期 危機從海上而來 1840鴉片戰(zhàn)爭 佩里叩關 1853年 驚破太平夢 幾只蒸汽船 侵略之船擊碎迷夢 同是天涯淪落人 19世紀四 五十年代 遭到列強侵略 都是閉關鎖國的落后的封建國家 都受西方列強侵略 都有淪為半殖民地半封建社會的危機 明治維新 洋務運動戊戌變法 地主階級只學習西方先進技術 沒有從制度上革新 維新派把希望寄托在沒有實權的皇帝身上 沒有發(fā)動廣大人民群眾 改革措施大多沒有落實 使日本逐步由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會 擺脫了淪為半殖民地國家的危機改革措施落實徹底 相繼改革奮起直追 侵略之船擊碎迷夢 日本經(jīng)過明治維新 迅速強大起來 很快走上對外侵略擴張的軍國主義道路 它對中國犯下了哪些罪行 討論 2 1900年 日本參與了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 強迫清政府簽訂 辛丑條約 使中國完全淪為半殖民地半封建社會 1 1894年 日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭 強迫清政府簽訂 馬關條約 大大加深了中國半殖民地化程度 近代篇 屈辱之船波瀾迭起 3 一戰(zhàn)期間 日本參加協(xié)約國 成為戰(zhàn)爭受益國 中國山東 1919年 巴黎和會上中國外交失敗 五四愛國運動爆發(fā) 近代篇 屈辱之船波瀾迭起 4 1929 1933年 日本受經(jīng)濟危機影響 打擊沉重1931 1945年日本侵華戰(zhàn)爭 九一八事變 七七事變 南京大屠殺 近代篇 屈辱之船波瀾迭起 近代篇 波瀾迭起 抗日戰(zhàn)爭中 中國人民團結(jié)起來 英勇抗戰(zhàn) 終于戰(zhàn)勝日本法西斯 抗日戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役是什么 平型關大捷 臺兒莊戰(zhàn)役 百團大戰(zhàn) 想一想 日本投降圖片 1945年9月侵華日軍總司令岡村寧次在投降書上簽字 中國人民取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利 今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年 也是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年 中俄兩國作為二戰(zhàn)亞洲和歐洲兩個主戰(zhàn)場 將共同舉辦一系列慶?；顒?目的是要讓人們更好地牢記歷史 珍愛和平 外交部發(fā)言人華春瑩 近代歷史上兩次中日戰(zhàn)爭 第一次 1894 1895年甲午中日戰(zhàn)爭 中國戰(zhàn)敗 被迫簽訂 馬關條約 腐朽的封建制度 清政府腐敗無能 第二次 1931 1945年日本侵華戰(zhàn)爭 中國取得抗日戰(zhàn)爭的勝利 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 國共兩黨合作 結(jié)果 主要原因 結(jié)果 主要原因 現(xiàn)代篇 友好之船曲折發(fā)展 內(nèi)因 二戰(zhàn)后的日本迅速崛起 成為資本主義世界第二大經(jīng)濟強國 日本崛起的原因 戰(zhàn)后的非軍事化政策 制定恰當?shù)恼?大力發(fā)展教育和科技 外因 美國的扶持 1972年 日本首相田中角榮訪華 兩國政府簽署了 中日聯(lián)合聲明 正式建立外交關系 現(xiàn)代篇 新中國成立后 中華民族在曲折中前進 改革開放后 迅速崛起 友好之船曲折發(fā)展 相逢一笑泯恩仇 改革開放以來 隨著相互貿(mào)易和投資的深化以及多種合作形式的開展 中國與日本日益形成榮辱與共經(jīng)濟共同體 從經(jīng)濟角度來講 中國是日本的第一大貿(mào)易伙伴 日本是中國的第三大貿(mào)易伙伴 雙方經(jīng)貿(mào)往來頻繁 互補性強 并且日本需要中國廣闊的市場 原料和勞動力 而中國需要日本的先進技術 市場和資金 友好之船曲折發(fā)展 現(xiàn)代篇 然而 中日關系發(fā)展很不順利 日本首相小泉純一郎自2001年起先后六次參拜靖國神社 友好之船曲折發(fā)展 現(xiàn)代篇 動腦筋 日本參拜靖國神社 篡改歷史教科書等事件說明什么 日本不能正視歷史 軍國主義勢力有復活 抬頭的危險 答 近年來日本就釣魚島問題和中國關系爭諜不休 面對日本的這些行為 我們應該有一個什么樣的認識 當代篇 動蕩之船風雨飄搖 正確認識中日關系 1 如何正確對待日本侵華問題 是中日關系健康發(fā)展的根本問題 2 我們要用具體史實駁斥日本右翼分子篡改歷史的言論和行為 要警惕日本軍國主義勢力抬頭 不能讓歷史悲劇重演 3 中日兩國只有正確地認識歷史問題 兩國才能友好相處 4 我們要積極發(fā)展經(jīng)濟 增強綜合國力 扼制國際反華勢力 5 我們要以史為鑒 面向未來 相互理解尊重 以開放的胸懷相互借鑒和交融 發(fā)展兩國友好關系 維護世界和平 展望未來 你認為中日兩國怎樣才能長期 健康 穩(wěn)定的發(fā)展 日本 必須妥善處理歷史問題 釣魚島問題等 應正視歷史 誠心悔過 以史為鑒 面向未來 中國 堅決反對日本右翼勢力的行為 隨時警惕日本軍國主義勢力復活等 中國應勿忘國恥 發(fā)展經(jīng)濟 提高綜合國力 加強兩國的友好交往與合作 青少年應該怎么做 1 牢記歷史 珍愛和平 2 認真學習科學文化知識 報效祖國 使祖國屹立于世界強國之林 3 呼吁日本右翼勢力 深刻反省歷史 不能再把日本人民和世界人民拖入戰(zhàn)爭泥潭 古代日本 646年大化改新第一次騰飛從奴隸社會進入封建社會近代日本 1868年明治維新第二次騰飛從封建社會進入資本主義社會 成為亞洲唯一強國二戰(zhàn)后的日本 20世紀70年代第三次科技革命第三次騰飛成為資本主義世界第二號經(jīng)濟大國啟示 要大力發(fā)展教育 培養(yǎng)人才 積極引進先進科技 大膽創(chuàng)新 制定適合本國的經(jīng)濟政策 日本歷史上三次騰飛 鏈接 一 選擇題1 日本明治維新得以順利推行的最重要的政治前提 A 民族危機空前B 人民起義不斷C 推翻了幕府統(tǒng)治D 完成了軍事改革2 日本明治維新加強天皇專制 其突出做法是 A 廢藩置縣 加強中央集權B 承認土地私有C 取消武士特權D 強化軍隊思想教育3 2010安徽中考 勿忘國恥 研究小組要實地考察抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的歷史 他們必須去的地方是 A 臺兒莊B 南京C 盧溝橋D 沈陽 C 訓練與檢測 A C 日本右翼團體編寫的新中學歷史教科書 1937年7月7日夜 在北京郊外的盧溝橋 發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件 第二天 中國方面繼續(xù)開槍 進入了戰(zhàn)斗狀態(tài) 事件本身不過是一個小摩擦 雖然人們希望就地解決 但是與日本的沖突事件不斷發(fā)生 解決變得困難起來 請回答 1 以上材料 反映了日本教科書哪一歷史事件的歪曲 2 材料中日本是怎樣推卸責任的 3 針對日本歪曲侵略歷史的行徑 你最想說的一句話是什么 練一練 1 七七事變 答 3 要正視歷史 不讓歷史的悲劇重演 2 把七七事變的起因歸咎于中國 把事態(tài)擴大的責任也推給中國