《教與學(xué) 新教案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17《端午的鴨蛋》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教與學(xué) 新教案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17《端午的鴨蛋》課件 （新版）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、整體感知整體感知整體感知整體感知合作交流合作交流合作交流合作交流歸納總結(jié)歸納總結(jié)歸納總結(jié)歸納總結(jié)17 17 端午的鴨蛋端午的鴨蛋17端午的鴨蛋端午的鴨蛋整 體 感 知4 4文章通過(guò)文章通過(guò)_，尤其，尤其是描述了家鄉(xiāng)的咸鴨蛋以及關(guān)于咸鴨蛋的游戲和聯(lián)想，細(xì)是描述了家鄉(xiāng)的咸鴨蛋以及關(guān)于咸鴨蛋的游戲和聯(lián)想，細(xì)致生動(dòng)地致生動(dòng)地_，饒有，饒有興致地興致地_，寄托了作者對(duì)，寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，對(duì)兒時(shí)往事的眷戀，以及對(duì)純真自然、寧?kù)o家鄉(xiāng)的懷念，對(duì)兒時(shí)往事的眷戀，以及對(duì)純真自然、寧?kù)o淳樸的傳統(tǒng)生活的向往之情。淳樸的傳統(tǒng)生活的向往之情。 回憶兒時(shí)家鄉(xiāng)端午節(jié)的各種風(fēng)俗回憶兒時(shí)家鄉(xiāng)端午節(jié)的各種風(fēng)俗 再現(xiàn)了家鄉(xiāng)淳樸

2、的民風(fēng)、傳統(tǒng)的民俗再現(xiàn)了家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)、傳統(tǒng)的民俗 回憶了童年端午節(jié)的美好往事回憶了童年端午節(jié)的美好往事 17端午的鴨蛋端午的鴨蛋合 作 交 流5 5內(nèi)容探究：閱讀課文，簡(jiǎn)述文章的行文思路。內(nèi)容探究：閱讀課文，簡(jiǎn)述文章的行文思路。 答案答案 文章的題目為文章的題目為“端午的鴨蛋端午的鴨蛋”，課文先從端午的風(fēng)俗，課文先從端午的風(fēng)俗談起，從各地均有的風(fēng)俗寫到家鄉(xiāng)獨(dú)有的風(fēng)俗，再寫到談起，從各地均有的風(fēng)俗寫到家鄉(xiāng)獨(dú)有的風(fēng)俗，再寫到“十二十二紅紅”，寫到，寫到“咸鴨蛋咸鴨蛋”；然后介紹家鄉(xiāng)的鴨蛋；然后介紹家鄉(xiāng)的鴨蛋高郵咸蛋；高郵咸蛋；最后涉及正題，寫端午的鴨蛋。最后涉及正題，寫端午的鴨蛋。 解析解析 先

3、概括出各段的段意，然后歸類梳理。先概括出各段的段意，然后歸類梳理。17端午的鴨蛋端午的鴨蛋6 6主題探究：作者寫端午的主題探究：作者寫端午的“咸鴨蛋咸鴨蛋”僅僅是為了介紹家僅僅是為了介紹家鄉(xiāng)咸鴨蛋的優(yōu)點(diǎn)嗎？鄉(xiāng)咸鴨蛋的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 解析解析 作者寫咸鴨蛋是為了借物抒情，思考本題應(yīng)考慮蘊(yùn)作者寫咸鴨蛋是為了借物抒情，思考本題應(yīng)考慮蘊(yùn)含在字里行間的那份濃濃情意。含在字里行間的那份濃濃情意。 答案答案 不僅僅是為了介紹家鄉(xiāng)咸鴨蛋的優(yōu)點(diǎn)。作者通過(guò)寫端不僅僅是為了介紹家鄉(xiāng)咸鴨蛋的優(yōu)點(diǎn)。作者通過(guò)寫端午的午的“咸鴨蛋咸鴨蛋”表現(xiàn)了一種恬淡閑適的生活情趣，同時(shí)也表達(dá)表現(xiàn)了一種恬淡閑適的生活情趣，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)兒時(shí)生活

4、的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。了對(duì)兒時(shí)生活的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。17端午的鴨蛋端午的鴨蛋7 7寫法探究：文章結(jié)尾為什么要寫囊螢映雪的故事？寫法探究：文章結(jié)尾為什么要寫囊螢映雪的故事？ 解析解析 這是由孩子們把螢火蟲(chóng)裝在蛋殼里自然聯(lián)想到的，這是由孩子們把螢火蟲(chóng)裝在蛋殼里自然聯(lián)想到的，體現(xiàn)了散文的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性和藝術(shù)氛圍。體現(xiàn)了散文的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性和藝術(shù)氛圍。 答案答案 文章結(jié)尾講囊螢映雪的故事，是由孩子們把螢火蟲(chóng)裝文章結(jié)尾講囊螢映雪的故事，是由孩子們把螢火蟲(chóng)裝在蛋殼里自然聯(lián)想到的，而且認(rèn)真地把兩種做法比較來(lái)談，鄭在蛋殼里自然聯(lián)想到的，而且認(rèn)真地把兩種做法比較來(lái)談，鄭重其事地說(shuō)

5、要是現(xiàn)在的五號(hào)字就看不清了，非常孩子氣，完全重其事地說(shuō)要是現(xiàn)在的五號(hào)字就看不清了，非常孩子氣，完全是以一種孩童的心理角度去思考，用孩子的口氣去敘述，顯得是以一種孩童的心理角度去思考，用孩子的口氣去敘述，顯得童趣盎然、自然純真，體現(xiàn)了對(duì)美好童年往事的無(wú)限遐思與眷童趣盎然、自然純真，體現(xiàn)了對(duì)美好童年往事的無(wú)限遐思與眷戀。另外引用的名人軼事，更是增加了文章的趣味性和藝術(shù)氛戀。另外引用的名人軼事，更是增加了文章的趣味性和藝術(shù)氛圍，有一種淡雅的幽思，引人回味。圍，有一種淡雅的幽思，引人回味。17端午的鴨蛋端午的鴨蛋8 8難點(diǎn)探究：作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？難點(diǎn)探究：作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？ 解析解

6、析 通讀課文，在語(yǔ)段中篩選相應(yīng)的信息。通讀課文，在語(yǔ)段中篩選相應(yīng)的信息。 答案答案 第一段以第一段以“家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣”開(kāi)開(kāi)頭，介紹了頭，介紹了“系百索子系百索子”“”“做香角子做香角子”“”“貼五毒、貼符、貼五毒、貼符、喝雄黃酒喝雄黃酒”等風(fēng)俗；又列舉了等風(fēng)俗；又列舉了“放黃煙子放黃煙子”“”“吃吃十二紅十二紅”這兩種較為獨(dú)特的風(fēng)俗。七種風(fēng)俗，一筆一筆寫來(lái)，這兩種較為獨(dú)特的風(fēng)俗。七種風(fēng)俗，一筆一筆寫來(lái)，絲毫不亂。絲毫不亂。 17端午的鴨蛋端午的鴨蛋歸 納 總 結(jié)本文以端午節(jié)為背景，用自然流暢的語(yǔ)言，詳細(xì)地描述了家鄉(xiāng)本文以端午節(jié)為背景，用自然流暢的語(yǔ)言，詳細(xì)地描述了家鄉(xiāng)的咸鴨蛋以及關(guān)于咸鴨蛋的游戲和聯(lián)想，將故鄉(xiāng)生活中的風(fēng)俗的咸鴨蛋以及關(guān)于咸鴨蛋的游戲和聯(lián)想，將故鄉(xiāng)生活中的風(fēng)俗情趣，生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念情趣，生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)純真、自然、寧?kù)o、淳樸的傳統(tǒng)生活的向和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)純真、自然、寧?kù)o、淳樸的傳統(tǒng)生活的向往。往。17端午的鴨蛋端午的鴨蛋閑適自由閑適自由 輕松幽默輕松幽默 趣味盎然趣味盎然 雅俗共賞雅俗共賞端午的鴨蛋端午的鴨蛋端午的風(fēng)俗端午的風(fēng)俗家鄉(xiāng)的鴨蛋家鄉(xiāng)的鴨蛋端午的鴨蛋端午的鴨蛋