《中考物理總復(fù)習(xí) 第2章 聲現(xiàn)象課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第2章 聲現(xiàn)象課件 新人教版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二章聲現(xiàn)象 知識網(wǎng)絡(luò) 考點梳理 1 聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體的 產(chǎn)生的 一切正在發(fā)聲的物體都在 振動停止 發(fā)聲也就停止 2 聲音的傳播 聲音可以在 液體 中傳播 聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度 一般來說 聲音在 中傳播得最快 在 中傳播得最慢 聲音在15 的空氣中的傳播速度為 m s 考點1聲音的產(chǎn)生與傳播 振動 振動 固體 氣體 不同 固體 氣體 340 3 回聲 聲音在傳播過程中 遇到障礙物被 回來 反射回來的聲音叫做回聲 反射 1 音調(diào) 音調(diào)由發(fā)聲體振動的 決定 越高 音調(diào)越 物體振動的快慢用 來表示 單位是 2 響度 響度與發(fā)聲體的振動 有關(guān) 越大 響度 實驗中通過觀察 來顯示音叉振動幅度的大小 這種研究問題的方法稱為 另外響度還跟 有關(guān) 考點2聲音的特性 頻率 頻率 高 頻率 Hz 幅度 振幅 越大 乒乓球彈開的距離 轉(zhuǎn)換法 距發(fā)聲體的距離 3 音色 聲音的 用于區(qū)分發(fā)聲體的依據(jù) 與 方式有關(guān) 品質(zhì) 材料 結(jié)構(gòu) 振動 1 從物理角度看 噪聲是指發(fā)聲體做 振動時發(fā)出的聲音 從環(huán)保角度看 凡是妨礙人們正常休息 學(xué)習(xí)和工作的聲音 以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音 都屬于噪聲 2 噪聲的來源 1 交通運輸噪聲 如交通工具的喇叭聲 汽笛聲 剎車聲 機械運轉(zhuǎn)聲等 2 工業(yè)噪聲 如紡織廠 印刷廠 機械車間的噪聲 3 施工噪聲 如蓋樓 打樁的聲音等 考點3噪聲的危害和控制 無規(guī)則 4 社會生活噪聲 如娛樂場所 商店 集貿(mào)市場里的喧嘩聲 3 聲音等級的劃分 人們以 為單位來表示聲音的等級 其符號是 是較理想的安靜環(huán)境 長期生活在 以上的噪聲環(huán)境中 會影響聽力 4 噪聲減弱的途徑 在 處防止噪聲產(chǎn)生 如排氣管上加的消聲器 在 過程中阻斷噪聲傳播 如加隔音設(shè)備以及設(shè)立屏障或植樹造林 在 處減弱噪聲 如戴耳塞 分貝 dB 30 40dB 90dB 聲源 傳播 人耳 1 回聲的利用 如果回聲到達人耳比原聲晚0 1s以上 那么人耳就能把回聲和原聲區(qū)分開來 否則 回聲和原聲混在一起使原聲加強 2 聲音可以 如醫(yī)生可通過聽診器了解病人心肺工作狀況 遠(yuǎn)處的雷聲預(yù)示著要下雨等 3 聲音可以 用超聲波清洗精密機械 醫(yī)用超聲波擊碎膽結(jié)石等 考點4聲音的利用 傳遞信息 傳遞能量 4 超聲 次聲及應(yīng)用 1 超聲 振動頻率高于 Hz的聲音 應(yīng)用 定位 通信 勘察 檢測 診療 2 次聲 振動頻率低于 Hz的聲音 應(yīng)用 定位 預(yù)報臺風(fēng) 火山和地震活動等 3 人耳的聽覺范圍是 Hz 20000 20 20 20000 考點精練 1 2015佛山 關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是 A 聲音可以在氣體和液體中傳播B 聲音在真空中的傳播速度最快C 禁鳴喇叭是阻斷聲音傳播過程D 只能通過阻斷聲音的傳播來減少噪聲 考點1聲音的產(chǎn)生與傳播 A 2 2015廣東 關(guān)于聲現(xiàn)象的描述 下列說法正確的是 A 聲音的強弱由聲源振動的頻率決定B 聲音在真空中傳播速度是340m sC 人耳聽覺頻率范圍是20 2000HzD 深夜跳廣場舞時將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲 D 1 2016廣州 琴弦H比琴弦L每秒振動次數(shù)多 推斷此時H比L發(fā)出的聲音 A 音調(diào)高B 音調(diào)低C 響度大D 響度小 考點2聲音的特性 A 2 2016鹽城 汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭 該裝置顯示屏的顯示如圖1 2 2所示 其中82 3分貝指汽車?yán)嚷暤?A 響度B 音調(diào)C 頻率D 音色 A 1 2016河源 下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是 A 宇航員之間在太空中不能直接對話 是因為真空不能傳聲B 高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生C 只有主人說出暗語時才能打開 聲紋鎖 其辨別聲音的主要依據(jù)是音色D 汽車安裝的倒車?yán)走_是利用超聲波工作的 考點3噪聲的危害和控制 B 2 2016宜昌 為了減少環(huán)境噪聲對教室內(nèi)學(xué)生的干擾 以下方法無效的是 A 每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩B 在教室周圍植樹C 上課時關(guān)閉門窗D 學(xué)校路段禁止鳴笛 A 1 2016郴州 下列實例是利用聲音傳遞能量的是 A 利用超聲波給金屬工件探傷B 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C 醫(yī)生通過聽診器給病人診病D 超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行 考點4聲音的利用 B 2 2016棗莊 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中 正確的是 A 聲波在真空中的傳播速度等于340m sB 聲波可以傳遞信息 不可以傳遞能量C 引吭高歌 中的 高 是指歌曲的音調(diào)高D 女高音 中的 高 是指聲音的頻率高 D