《高中歷史 第五單元 杰出的科學(xué)家 第20課 20世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦課件 岳麓版選修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第五單元 杰出的科學(xué)家 第20課 20世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦課件 岳麓版選修4（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第20課課20世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一、相對(duì)論1.出身:愛因斯坦出生于德國(guó)一個(gè)猶太人家庭。2.成長(zhǎng)(1)愛因斯坦從小就對(duì)幾何產(chǎn)生了濃厚的興趣。(2)大學(xué)期間培養(yǎng)了自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,對(duì)物理學(xué)的興趣也與日俱增。(3)大學(xué)畢業(yè)后,他利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)研究自己喜愛的物理學(xué)。3.相對(duì)論的提出:1905年,愛因斯坦提出了狹義相對(duì)論學(xué)說(shuō),震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的物理學(xué)界。后來(lái),他又建立了廣義相對(duì)論。4.相對(duì)論提出的意義:解決了經(jīng)典物理學(xué)的難題,改變了人們對(duì)宇宙的看法;揭示了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間的統(tǒng)一性,為人們認(rèn)識(shí)宇宙打開了一個(gè)新的窗口,擴(kuò)展了物理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。

2、目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引普朗克曾這樣評(píng)價(jià)愛因斯坦的科學(xué)成就:“這個(gè)原理在物理世界觀上所引起的革命,只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論?！蹦阏J(rèn)為文中的“這個(gè)原理”是什么?提示:相對(duì)論。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引二、和平捍衛(wèi)者1.反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)第一次世界大戰(zhàn)期間,愛因斯坦多次表明自己堅(jiān)定的反戰(zhàn)立場(chǎng),并參與發(fā)起成立反戰(zhàn)團(tuán)體“新祖國(guó)同盟”。2.呼吁和平20世紀(jì)50年代,針對(duì)“冷戰(zhàn)”加劇的情況,愛因斯坦與英國(guó)的哲學(xué)家羅素聯(lián)合發(fā)表羅素愛因斯坦宣言,反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng),呼吁世界和平。三、愛好音樂的人愛因斯坦對(duì)物質(zhì)生活要求很低,一直過著儉樸的生活,愛因斯坦為人善良淳樸,十分謙遜。愛因斯坦是一位音樂愛好者和優(yōu)秀的小提琴手。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)

3、引四、科學(xué)巨匠的遺言1.看淡榮譽(yù):愛因斯坦獲得了許多榮譽(yù),但他從來(lái)沒有把這些榮譽(yù)看得很重。2.1955年4月,愛因斯坦在普林斯頓逝世。在愛因斯坦身上我們能學(xué)到科學(xué)家的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?提示:勤奮好學(xué)、善于思考;熱愛科學(xué)、腳踏實(shí)地;挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于創(chuàng)新;熱愛和平、追求真理。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)一、愛因斯坦在社會(huì)發(fā)展中的作用活動(dòng)與探究材料一他說(shuō)過這樣的名言:“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用?！?0世紀(jì)最后一期的時(shí)代周刊也將其評(píng)選為“世紀(jì)人物”,稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”,“以其偉大的思想和無(wú)與倫比的形象獨(dú)占鰲頭”。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)材料

4、二1939年8月2日,愛因斯坦出于對(duì)人類命運(yùn)的極大關(guān)注,寫信給羅斯?？偨y(tǒng),建議美國(guó)務(wù)必?fù)屧诜ㄎ魉沟聡?guó)之前制造出原子彈;后來(lái),當(dāng)原子彈真的從潘多拉魔盒里跳出來(lái)后,愛因斯坦陷入了巨大的后悔與痛苦之中,自認(rèn)一生最大的錯(cuò)誤就是建議研制原子彈。他曾說(shuō)過:“我并不認(rèn)為自己是釋放原子能之父,我是以一種很間接的方式參與其中的。事實(shí)上我沒有預(yù)見到原子能會(huì)在我這個(gè)時(shí)代釋放出來(lái),我只是在理論上認(rèn)為它是可能的”“由于我不能預(yù)知原子能在今后的益處,我只好說(shuō)目前它是個(gè)威脅。但也許這樣也好,它可迫使人類在國(guó)際事務(wù)中采用秩序,倘若沒有這種恐懼的壓力,這種秩序決不會(huì)出現(xiàn)?！闭幾詯垡蛩固雇砟晡募瘑栴}導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)(1)依據(jù)材料一

5、及所學(xué)知識(shí),闡述這位偉大人物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。提示:他創(chuàng)立的相對(duì)論為科學(xué)發(fā)展帶來(lái)了革命性的變化;根據(jù)相對(duì)論得出的質(zhì)量能量公式為原子彈的研制提供了理論依據(jù);他提出的光量子假說(shuō)推動(dòng)了量子力學(xué)的發(fā)展,奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ)。(2)探究材料二中愛因斯坦關(guān)于原子能的觀點(diǎn),并依據(jù)材料探究愛因斯坦的人格魅力。提示:觀點(diǎn):原子能用于戰(zhàn)爭(zhēng)給人類的生存造成威脅;原子彈的威脅使人類在國(guó)際事務(wù)中更加注重秩序,不輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。人格魅力:樂于奉獻(xiàn)精神,淡泊名利,生活節(jié)儉;關(guān)心人類,對(duì)社會(huì)有崇高責(zé)任感;熱愛和平,厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)等。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)二、對(duì)愛因斯坦的評(píng)價(jià)活動(dòng)與探究材料一(英國(guó))皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯姆遜曾說(shuō)過:“愛因斯坦的相

6、對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一,也許就是最偉大的成就。他不是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孤島,而是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想的新大陸?！睈垡蛩固公@得諾貝爾獎(jiǎng)來(lái)之不易。當(dāng)時(shí),有不少德國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者威脅說(shuō),如果給相對(duì)論授獎(jiǎng),他們就要退回已獲的獎(jiǎng)?wù)?結(jié)果評(píng)選委員會(huì)找到了一個(gè)辦法,讓愛因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者而得獎(jiǎng),相對(duì)論始終沒有獲得諾貝爾獎(jiǎng)。摘編自吳國(guó)盛科學(xué)的歷程問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)材料二一般公眾,甚至許多當(dāng)權(quán)的人都沒有意識(shí)到使用核彈的戰(zhàn)爭(zhēng)究竟會(huì)引起怎樣的后果,一般公眾仍然用城市的毀滅來(lái)想象。據(jù)了解,新的核彈比舊的核彈有更大的威力,一顆原子彈能毀滅廣島,而一顆氫彈能毀滅像倫敦、紐約和莫斯科那樣的特大城市。我們向自己

7、提出的問題應(yīng)當(dāng)是:能采取怎樣的措施來(lái)制止一場(chǎng)其結(jié)局對(duì)一切方面都必然是災(zāi)難的軍事競(jìng)賽。羅素愛因斯坦宣言問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)(1)結(jié)合材料一探究,如何看待愛因斯坦獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)所發(fā)生的事情?提示:說(shuō)明人們對(duì)任何一種新生事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)極其艱難的過程,即使在以尊重真理為最高準(zhǔn)則的科學(xué)界也不例外;映襯了愛因斯坦敢于打破權(quán)威、勇于探索和堅(jiān)持真理的科學(xué)精神。(2)材料二反映了愛因斯坦的哪些主張?提示:反映了愛因斯坦反對(duì)使用原子武器和核軍備競(jìng)賽,主張維護(hù)世界的和平與發(fā)展。(3)結(jié)合材料一、材料二,簡(jiǎn)評(píng)愛因斯坦。提示:愛因斯坦不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家,也是一個(gè)具有高度責(zé)任感的社會(huì)活動(dòng)家。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)1.對(duì)相對(duì)

8、論意義的認(rèn)識(shí)(1)愛因斯坦創(chuàng)建的狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論變革了近三百年來(lái)的物理學(xué)時(shí)空觀,以嶄新的時(shí)空觀建立起全新的物理學(xué)知識(shí)體系。(2)不僅把人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的水準(zhǔn),而且也深深地影響了人們的思維方式和世界觀。這一理論被后人譽(yù)為20世紀(jì)人類思想史上最偉大的成就之一。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)2.全面評(píng)價(jià)愛因斯坦(1)愛因斯坦是歷史上最偉大的科學(xué)家之一,他創(chuàng)立的狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論,標(biāo)志著物理學(xué)的重大突破,是科學(xué)發(fā)展道路上一座新的里程碑。(2)狹義相對(duì)論的創(chuàng)立,為原子能的利用奠定了基礎(chǔ),是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命。廣義相對(duì)論進(jìn)一步揭示了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間的統(tǒng)一性。(3)愛因斯坦不僅是

9、一位偉大的科學(xué)家,還是一位具有正義感的社會(huì)活動(dòng)家,時(shí)刻關(guān)心人類的進(jìn)步與和平。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)1.當(dāng)你打開數(shù)碼相機(jī),準(zhǔn)備攝下家人溫馨的笑容時(shí),要先感謝愛因斯坦。因?yàn)檫@緣于愛因斯坦的()A.光電效應(yīng)B.相對(duì)論C.量子理論D.光的波動(dòng)理論解析:數(shù)碼相機(jī)利用的是愛因斯坦的光電效應(yīng)。量子理論是普朗克提出的,光的波動(dòng)理論是惠更斯提出的,故選A項(xiàng)。答案:A2.愛因斯坦曾應(yīng)日本改造社邀請(qǐng)赴日本講學(xué),來(lái)回兩次途經(jīng)上海,受到上海各界和大學(xué)生的熱烈歡迎。也就是在上海,1922年11月13日,愛因斯坦在第一時(shí)間知道自己獲得了1921年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí),瑞典駐上?？傤I(lǐng)事代表瑞典皇家科學(xué)院在此間正式通知了愛因斯坦。

10、愛因斯坦此次獲獎(jiǎng)的科研成就對(duì)于人類的重大貢獻(xiàn)在于 ()A.使人類深刻地了解了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性B.讓人類發(fā)現(xiàn)了更遠(yuǎn)的天體C.深入改變了人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)D.提供了新的宇宙起源的解釋解析:本題考查世界現(xiàn)代科技。20世紀(jì)初,德國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的理論是光子理論,C項(xiàng)更能反映對(duì)人類的貢獻(xiàn),故選C項(xiàng)。答案:C問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)3.愛因斯坦狹義相對(duì)論的內(nèi)容包括()相對(duì)性光速不變?cè)淼刃г韽V義相對(duì)性A. B.C.D.解析:狹義相對(duì)論的基本原則是相對(duì)性原則和光速不變?cè)瓌t,故選A項(xiàng)。答案:A問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)4.閱讀材料,完成下列要求。材料英國(guó)著名物理學(xué)家彭羅斯說(shuō):“在20

11、世紀(jì),我們極其幸運(yùn)地目睹了我們世界的物理圖像的兩次重大革命。第一次革命推翻了我們的空間和時(shí)間觀,把兩者結(jié)合為我們現(xiàn)在稱之為時(shí)空的東西,人們發(fā)現(xiàn)這種時(shí)空以一種微妙的方式彎曲著,從而引起人們?cè)缇褪煜さ?、無(wú)處不在而又神秘的引力現(xiàn)象。第二次革命完全改變了我們理解物質(zhì)和輻射本性的方式,給了我們一種實(shí)在的圖像,其中粒子的行為像是波,而波的行為像是粒子,我們通常的物理學(xué)描述變得具有本質(zhì)上的不確定性,而一個(gè)物體可以同時(shí)在幾個(gè)地方呈現(xiàn)其自己。兩者現(xiàn)在都已通過觀測(cè)得到確認(rèn),其達(dá)到的精確度在科學(xué)史上是空前的。”材料中的兩次革命分別指什么?除此之外,愛因斯坦還在哪些領(lǐng)域取得過重大研究成果?問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)參考答案:第一次指的是“相對(duì)論”,第二次指的是“量子理論”。除此之外,愛因斯坦在宇宙學(xué)、統(tǒng)一場(chǎng)論等物理學(xué)的其他領(lǐng)域還取得過重大研究成果。