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鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學校 班級 姓名 學號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年實驗小學二年級語文【上冊】提升訓練試題 西南師大版（含答案） 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 考試須知： 1、 考試時間：60分鐘，滿分為100分（含卷面分2分）。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。 3、 不要在試卷上亂寫亂畫，卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計5分） 1、多音字組詞。 轉zhun ( ) zhuǎn（ ） 釘dīng（ ）dng（ ） 重zhng ( ) chng（ ） 間jiān（ ）jin（ ） 二、基礎知識（共4大題，每題5分，共計20分） 1、畫龍點睛。（補充詞語） ( )紫( ) 紅 ( ) ( )為家 ( )先( )后 ( )飛( )舞 ( )語( )香 ( ) ( )致志 ( ) ( )奈何 紛紛( ) ( ) 生機 ( ) ( ) 2、我能分清下面的字，并會組詞語。 渴（ ） 錯（ ） 炮（ ） 退（ ） 搭（ ） 喝（ ） 借（ ） 泡（ ） 腿（ ） 塔（ ） 末（ ） 陳（ ） 題（ ） 夠（ ） 燒（ ） 未（ ） 陣（ ） 提（ ） 購（ ） 澆（ ） 3、我會選合適的字組詞。 飽 泡 作 做 再 在 顆 棵 吃（ ） 工（ ） 現(xiàn)（ ） 一（ ）樹 （ ）茶 （ ）事 （ ）見 一（ ）牙 4、填上合適的詞。 一（ ）扁擔 一（ ）隊伍 （ ）的頭巾 一（ ）糧食 一（ ）草鞋 （ ）的鼓點 三、識字辯字（共1大題，每題6分，共計6分） 1、用“____”畫出每組中加點字讀音不同的詞。 四、連一連（共1大題，每題5分，共計5分） 1、我會連。 替父從軍 愛迪生 為民服務 安培 劈山救母 徐虎 發(fā)明電燈 花木蘭 聚精會神 沉香 五、完整句子（共1大題，每題6分，共計6分） 1、按要求，寫句子。 1.從早到晚，家里總是很冷清。（照樣子，寫句子） _______________________總是___________________________ 2.自己 修 我們 就能 臺燈 了（連詞成句） ________________________________________________________ 六、排列句序（共1大題，每題6分，共計6分） 1、句子排序。 （ ）就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。 （ ）布魯斯看見一只蜘蛛正在結網(wǎng)。 （ ）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。 （ ）忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。 （ ）直到第八次終于結成了一張網(wǎng)。 （ ）蜘蛛重新扯起細絲再次結網(wǎng)，又被風吹斷了。 七、綜合題（共2大題，每題5分，共計10分） 1、綜合展示廳。 遇到下面的情況，你該怎么和別人商量呢？想一想寫下來。 如果你向你的好朋友果果借的書沒有看完，想再多借幾天，你想怎么和她說呢？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2、口語交際練習。 文文明天要去海邊旅行啦，她想給大家?guī)ФY物，可是她的背包太小了，裝不下，于是她想向琪琪借用一個雙肩背包，于是就來到了琪琪家。 文文:__________________________________________________ 琪琪:__________________________________________________ 文文:__________________________________________________ 琪琪:__________________________________________________ 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計15分） 1、讀讀想想，我快樂！ 放小鳥 姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?。我把它放進籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動不動。我很著急，不知道怎么辦才好。 突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了。 我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。 我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“________________________________________?！比缓髿g叫著飛向林中。 1．小鳥是什么樣子的呢？請用“_____”在文中畫出來。 2．“我把它放進籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動 不動?！毙▲B為什么“一動不動”？請在括號里打上“√”。 （1）小鳥生病了。 （　?。? （2）小鳥不喜歡我。（　　） （3）小鳥想念媽媽和同伴了。（　?。? 3．小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說什么呢？發(fā)揮你的想象， 寫在文中橫線上吧。 4．你想對小作者說點兒什么呢？ _____________________________________________________________ 2、閱讀天地。 秋天 秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。 1、短文有____個自然段。第____自然段寫秋天到了，菊花開了。第____自然段寫秋天到了，果子熟了。 2、填上合適的詞。 （ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示顏色的詞語寫下來。 ______________________________________________________ 3、閱讀短文，回答問題。 　　 平面鏡和哈哈鏡 大廳里，豎著一塊平面鏡和一塊哈哈鏡。 人們走進大廳來，不論男的，女的，老的，少的，在平面鏡前只站一下，就走開了。而走到哈哈鏡前面，卻停步看了又看，還咧開嘴哈哈大笑。 哈哈鏡得意地向平面鏡說： “朋友，你看，人們都喜歡我，而對你卻不那么討人喜歡！” 平面鏡平心靜氣地回答： “不管怎樣，我總是如實反映情況，決不像你似的歪曲真實，用奇形怪象來博取人們暫時的歡笑?！? 1．查字典解釋下面的詞語。 歪曲：_____________________________ 反映：_______________________________ 奇形怪象：____________________________ 2．寫出下面詞的近義詞。 喜歡（ ） 得意（ ） 快樂（ ） 冷淡（ ） 3．請你說說平面鏡說的話對嗎？為什么？ ___________________________________________________ 九、習作（本題共計25分） 1、習作：我的老師。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影？請你以“我的老師”為題，寫寫我們的老師，注意語言流暢。字數(shù)在220-300字之間。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計5分） 1、答案：轉動 轉身 釘子 釘扣子 重物 重來 中間 挑撥離間 二、基礎知識（共4大題，每題5分，共計20分） 1、答案：萬 千 四海 爭 恐 龍 鳳 鳥 花 專心 無可 揚揚 勃勃 2、答案略 3、答案：飽、作、在、棵、泡、做、再、顆 4、答案：根 支 水 紅色 擔 雙 歡樂 三、識字辯字（共1大題，每題6分，共計6分） 1、答案：盛飯 種子 好人 分別 四、連一連（共1大題，每題5分，共計5分） 1、答案： 替父從軍--花木蘭 為民服務--徐虎 劈山救母--沉香 發(fā)明電燈--愛迪生 聚精會神--安培 五、完整句子（共1大題，每題6分，共計6分） 1、答案： 1.王明總是認真寫作業(yè)。 2.我們就能自己修臺燈了。 六、排列句序（共1大題，每題6分，共計6分） 1、答案：4、1、5、2、6、3 七、綜合題（共2大題，每題5分，共計10分） 1、答案：果果，我想和你商量一件事，你借我的書太好看了，但是我沒看完， 你能再借我看幾天嗎？（答案不唯一） 2、答案: 文文：琪琪你好，我明天要去海邊玩了，準備給你和大家?guī)ФY物呢，但是我的背包太小了，我怕裝不下，能不能借用你的雙肩包呀？ 琪琪：當然可以呀，朋友之間當然要相互幫助。 文文：謝謝你，我一定會小心愛護的。 琪琪：嗯，不用謝！ 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計15分） 1、答案：略，酌情處理 2、答案： 1、2 1 2 2、美麗 紅通通 黃澄澄 成熟 亮晶晶 果實 3、紅 黃 紫 白 3、答案： 1．歪曲：有意顛倒是非。反映：把客觀事物的實質表現(xiàn)出來。 　 奇形怪象：不正常的，奇怪的樣子。 2．喜愛 如意 分開 冷漠 3．對。因為它如實反映情況，不像哈哈鏡那樣用歪曲真實，用奇形怪象博取人們的歡笑。 九、習作（本題共計25分） 1、例文：我的老師 我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。 記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。 我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。 記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇?！敝x老師又親切地說： “人人犯錯，都必須受到一定的懲罰?！? 這就是我們的語文老師。