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基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 page01 1 閱讀下面一段文字 按要求答題 6分 越戰(zhàn)期間 美國一位名叫湯普森的士兵 在一次伏擊戰(zhàn)中 為了不使包圍圈里的9名越南平民免遭屠殺 竟然突然 掉轉(zhuǎn)槍口 對準自己的戰(zhàn)友 你們開槍 我也開槍 最近 美國一家公司以 誰是你心中的英雄 為題 對民眾進行調(diào)查 被選出的20位人中 不僅有已故總統(tǒng)林肯 華盛頓等叱 zh 的風云人物 竟然還有這位湯普森 而且位居第二 面對殘酷的戰(zhàn)爭 仍能保持一顆清醒的頭腦 面對殺戮和流血 仍能讓隱藏在心靈深處的人性抬起頭來 面對 難道這不是英雄嗎 拂去歷史的塵埃 穿過時間的 通道隧道 湯 修改病句 劃線部分 2分 選詞 1分 填字 1分 及補排比句 2分 咤 眼前的生命危險仍然保護無辜的平民 基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 page02 普森當初的行為依然展示出他人性的芬芳 2 古詩文默寫 6分 l 白雪歌送武判官歸京 中同 孤帆遠影碧空盡 惟見長江天際流 的藝術(shù)手法一樣 運用以景寫情的詩句為 2 如果人人都能多為他人著想 做到 那么構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn) 用 論語 十則中的語句填空 3 人生是什么 人生是杜甫 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 的憂國憂民 是辛棄疾 了卻君王天下事 贏得生前身后名 的人生理想 是龔自珍 的奉獻精神 山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處 己所不欲 勿 施于人 落紅 不是無情物 化作春泥更護花 作者 岑參 作品 白雪歌送武判官歸京 內(nèi)容 北風卷地白草折 胡天八月即飛雪 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 散入珠簾濕羅幕 狐裘不暖錦衾薄 將軍角弓不得控 都護鐵衣冷難著 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛 紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻 輪臺東門送君去 去時雪滿天山路 山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 年代 清 作者 龔自珍 作品 己亥雜詩 內(nèi)容 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無情物 化作春泥更護花 低頭與昂首 page01 富蘭克林被稱為美國之父 在談起成功之道時 他說這一切源于一次拜訪 在他年輕的時候 一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面 富蘭克林挺著胸膛 大步流星地走進門 砰 的一聲 額頭重重地撞在門框上 頓時腫了起來 疼得他哭笑不得 老前輩看到他這副樣子 笑了笑說 很疼吧 你知道嗎 這是你今天最大的收獲 一個人要想洞察世事 練達人情 就必須時刻記住低頭 富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道 他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo) 把謙虛列為他一生的生活準則 要取得成功 首先就要學(xué)會低頭 這恰如演奏一支高昂的曲子 起首常常是低調(diào)的 低頭 既是正確認識自己 也是對別人的一種尊重 什么時候都高昂 低頭與昂首 page02 著頭 實際上是抬高自己 看低別人 你瞧不起別人 人家干嗎要瞧得起你呢 因此 你再優(yōu)秀 再有名 也沒有人愿意與你合作 當然 低頭并不意味著把自己不當人 低頭不應(yīng)該是流水 越流越低 一支曲子 越唱越低 就會唱不下去 有人把低頭理解為唯唯諾諾 忍讓一切 理解為逆來順受 低聲下氣 這是不正確的 有這樣一個故事 有個公司招聘員工 門外排著長長的隊伍 應(yīng)聘者一個接一個進去接受考試 每進去一個人 主考官不由分說 凌空劈來一記耳光 主考官問 這是什么滋味 捂著臉出來的人都落選了 他們是低頭的人 后來 有個年輕人進去 主考官同樣劈來一記耳光 主考官問 這是什么滋味 年輕人定了定神 低頭與昂首 page03 以同樣的速度 同樣的力量 給主考官一記耳光 說 就是這個滋味 出人意料的是 這個年輕人被錄用了 富蘭克林以低頭抵達成功 年輕人卻以昂頭被錄用 這是不是矛盾呢 不 其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙?在擺放自己所處的位置時 我們應(yīng)該是富蘭克林 而是擺放我們自己心的位置時 我們必須是那個年輕人 也就是說 我們應(yīng)該低頭處世 昂首做人 低頭與昂首 page04 1 找出本文中心論點 用文中的原句回答 2分 答 2 第 段畫線句運用了什么論證方法 有什么作用 2分 答 3 文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了 你認為原因是什么 2分 答 4 結(jié)合全文內(nèi)容 說說應(yīng)該怎樣把握 低頭 的尺度和 昂首 的尺度 2分 答 我們應(yīng)該低頭處世 昂首做人 比喻論證 l分 生動形象地證明了要取得成功首先要學(xué)會低頭做人的道理 l分 他沒有為一時利益放棄尊嚴與人格 意思對即可 謙虛但不能放棄尊嚴 自尊但不能看不起別人 意思對即可 低頭與昂首 page05 5 文中說低頭不是 逆來順受 低聲下氣 但生活中也有人贊賞忍氣吞聲 甘受胯下之辱的韓信 稱道曲意逢迎 討好夫差的勾踐 認為正是當初他們肯 低頭 才讓韓信日后有機會成為三軍統(tǒng)帥 讓勾踐最終有機會吞并吳國 對此你是怎樣認識的 談?wù)勀愕挠^點和理由 3分 答 開放性答題 評分標準 觀點鮮明 理由恰當 表述清楚 3分 觀點鮮明 理由較恰當 表述一般 2分 有認識 表述不清楚 1分 閱讀下文 按要求寫作 也許 每個人都渴望擁有一雙翅膀 年幼時 我們渴望擁有一雙 獨立 的翅膀 能掙脫父母無微不至的庇護 長大后 我們渴望擁有一雙 追夢 的翅膀 能到達自己努力追尋的地方 苦痛時 我們渴望擁有一雙 超越 的翅膀 能幫助自己飛過絕望 看到希望 被束縛時 我們渴望擁有一雙 自由 的翅膀 到達一個任由心靈翱翔的世界 其實 每個人都擁有一雙翅膀 那是親情的慰勉 那是友情的鼓勵 那是信念的激揚 當然 文學(xué)的熏陶 音樂的感染 思維的力量 也會為你插上神奇的翅磅 帶你自由飛翔 材料作文 page01 請你以 翅膀 為話題 自擬題目 寫一篇文章 要求 可以寫你的經(jīng)歷 見聞 也可以寫你的感悟 認識 文體自選 詩歌 戲劇除外 字數(shù)為600字左右 書寫規(guī)范 卷面整潔 文中不要出現(xiàn)真實的姓名 校名 地名 材料作文 page02 材料作文 page03 評分標準 一類 45 40分 基準分為42分 主題突出 文情并茂 二類 39 34分 基準分為36分 主旨明確 語言流暢 三類 33 26分 基準分為為30分 主題較明確 語言基本通順 病句少 四類 25分以下 基準分為20分 主題不明確 表達不清楚 說明 評分程序 整體把握 初定類別 按基準分上下浮動 以下五項有一項者即可按相應(yīng)等次的基準分向上浮動 A 感情真摯B 立意新穎C 構(gòu)思巧妙D 語言有個性E 字跡美觀 卷面整潔 字跡潦草 錯別字 標點符號錯誤 字數(shù)不夠 根據(jù)程度的情扣分