《高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界 第4課 維護和平的嘗試課件 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界 第4課 維護和平的嘗試課件 新人教版選修3（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第4課課維護和平的嘗試維護和平的嘗試目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引1.課程標(biāo)準(zhǔn)簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動,評價其歷史地位。知道非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)容,認識其歷史作用。2.學(xué)習(xí)要點(1)了解國際聯(lián)盟的成立、主要活動,分析國際聯(lián)盟的性質(zhì),評價其歷史地位。(2)了解20世紀(jì)20年代蘇俄的和平外交成果,分析蘇俄實行和平外交的原因,認識蘇俄和平外交的意義。(3)了解洛迦諾公約的基本內(nèi)容,分析簽署洛迦諾公約的原因,認識洛迦諾公約的簽署對德國的意義。(4)分析簽訂非戰(zhàn)公約的原因,了解條約的基本內(nèi)容,認識非戰(zhàn)公約的進步作用。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一、國際聯(lián)盟的活動及其評價1.主要活動(1)成立初期在恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟、處理國際爭端

2、、裁軍和促進國際合作等方面發(fā)揮了一定的作用。(2)國聯(lián)中的衛(wèi)生、勞工、交通運輸、處理國際難民等機構(gòu)或組織,為促進各國的交往和聯(lián)系做了大量工作。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引2.評價(1)進步性:國聯(lián)是第一次世界大戰(zhàn)后由戰(zhàn)勝國建立的第一個具有廣泛職能的世界性組織,其盟約體現(xiàn)的基本宗旨具有一定的進步意義,它也進行了一些有益的活動。(2)局限性:國聯(lián)并沒有給世界帶來持久和平,主要表現(xiàn)在:“全體一致”的原則,使國聯(lián)失去了制止侵略、制止戰(zhàn)爭的可能性;國聯(lián)的許多裁軍計劃,事實上成為空談;20世紀(jì)30年代,國聯(lián)對法西斯的擴張持姑息、縱容的態(tài)度,最終沒有制止新的世界大戰(zhàn)的發(fā)生。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引二、蘇俄的和平外交1.通過和平

3、法令蘇維埃政權(quán)建立之初,通過和平法令,列寧提出了社會主義和資本主義國家和平共處的外交政策。2.參加國際會議1922年,蘇俄代表團出席了在意大利熱那亞舉行的國際經(jīng)濟會議,初步打破了蘇俄建國以來的孤立境地。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引3.拉巴洛條約的簽訂(1)簽訂:蘇俄代表團利用熱那亞會議提供的機會,同德國代表團簽訂了該條約。(2)內(nèi)容:兩國在法律上相互承認,恢復(fù)外交關(guān)系;雙方放棄戰(zhàn)爭賠款;發(fā)展兩國的經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系。(3)影響:該條約以締約雙方的平等互利、互相尊重主權(quán)為基礎(chǔ),打破了西方國家孤立蘇俄的企圖,實現(xiàn)了不同社會制度國家的和平共處。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引三、洛迦諾公約的簽署1.背景占領(lǐng)魯爾受挫后,法國國內(nèi)主張對

4、德和解的力量占上風(fēng)。法國外長白里安主張通過協(xié)商,改善法德關(guān)系,解決法國安全問題。德國政府積極響應(yīng)。2.締結(jié)(1)1925年10月,德、法、比、英、意和波、捷等國家召開了洛迦諾會議。(2)德、法、比、英、意締結(jié)了相互保證公約;德國分別同法、比簽訂了仲裁條約,規(guī)定它們之間的爭端,如不能通過外交方式協(xié)商解決,應(yīng)提交仲裁法庭或國際常設(shè)法庭裁決。這些條約統(tǒng)稱為洛迦諾公約。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引3.影響(1)該公約改善了德、法等國的關(guān)系,有利于穩(wěn)定歐洲局勢。(2)該公約使德國取得了與其他國家平等的地位,為它重新成為 政治大國鋪平了道路。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引四、非戰(zhàn)公約的簽訂1.背景(1)洛迦諾公約的簽訂,削弱了法國

5、在歐洲的地位,法國希望爭取美國對法國的安全提供某種保證,其總理白里安建議法美締結(jié)一項永不相互交戰(zhàn)的條約,兩國摒棄戰(zhàn)爭,和平解決彼此之間的一切爭端。(2)美國出于避免卷入歐洲糾紛和提高美國國際地位的考慮,決定締結(jié)一項多邊的非戰(zhàn)公約。2.簽訂1928年,15個國家在巴黎作為創(chuàng)始國簽訂了該條約,規(guī)定了和平解決國際爭端或沖突的原則。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引3.影響(1)進步作用:該公約是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國對一系列外交政策調(diào)整的結(jié)果,它有利于鞏固歐洲的和平秩序。該公約是第一個提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約,其中體現(xiàn)的尊重和平、摒棄武力的思想,有一定的進步意義。該公約為和平解決國家之間的爭端,奠定國際法

6、中的互不侵犯原則,提供了重要的法律基礎(chǔ)。(2)局限性:該公約對侵略者沒有強大的約束力,列強借助各自的“保留條件”,為以后發(fā)動戰(zhàn)爭埋下了伏筆。如何評價洛迦諾公約?(1)洛迦諾公約的簽訂是在歐洲安全問題上對凡爾賽體系所作的一次較大調(diào)整。它暫時解決了歐洲的安全問題,改善了法國與德國的關(guān)系,使歐洲國際關(guān)系進入了相對穩(wěn)定時期,為20世紀(jì)20年代中后期資本主義世界經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。(2)洛迦諾公約是帝國主義國家暫時妥協(xié)的產(chǎn)物。德國是最大的贏家,它恢復(fù)了國家尊嚴(yán),重新加入強國的行列,在國際關(guān)系中獲得相當(dāng)大的自由和平等地位。英國取得了平衡歐洲格局的有利地位,成了法德之間的仲裁者和法國的保證人,進一步鞏

7、固了在歐洲的領(lǐng)導(dǎo)地位。法國則喪失了對德國的制裁權(quán),東歐同盟體系遭到削弱,并將自身的邊界安全置于英意兩國的空頭保證之下。因此,洛迦諾公約不能解決凡爾賽和約中戰(zhàn)勝國同戰(zhàn)敗國間的根本矛盾。隨著它們之間力量對比的變化,妥協(xié)必將被新的爭奪所代替。問題1問題2問題1問題2【例題1】 洛迦諾是瑞士一個美麗的小城(如圖),該城因洛迦諾公約而著名。某旅游團的成員在游覽該城時,曾對公約提出了如下的認識,其中不正確的是() A.公約是帝國主義國家暫時妥協(xié)的產(chǎn)物B.改善了法德關(guān)系是公約的突出貢獻C.公約在一定程度上提高了德國的地位D.公約為德國重新向西擴張埋下隱患解析:洛迦諾公約規(guī)定,德國和比利時之間、德國和法國之間

8、邊界維持現(xiàn)狀,這實際上是明確表態(tài):德國不能向西擴張。答案:D問題1問題2如何全面認識非戰(zhàn)公約的進步性和局限性?(1)進步性:非戰(zhàn)公約是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國對一系列外交政策進行調(diào)整的結(jié)果,它有利于鞏固歐洲的和平秩序。非戰(zhàn)公約是第一個提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約,是20世紀(jì)20年代和平主義要求與和平主義運動的最高成就,其中體現(xiàn)的尊重和平、放棄武力的思想,有一定的進步意義。它奠定了國際法中互不侵犯的原則,為和平解決國家之間的爭端,提供了重要的法律基礎(chǔ)。它曾在20世紀(jì)30年代被美國和其他一些國家政府用來譴責(zé)日本對中國的侵略,并為第二次世界大戰(zhàn)后國際軍事法庭對德國、日本兩國的主要法西斯戰(zhàn)犯進行

9、審判提供了法律依據(jù)。問題1問題2(2)局限性:非戰(zhàn)公約具有虛偽性和欺騙性的一面。它沒有從性質(zhì)上劃分正義戰(zhàn)爭與非正義戰(zhàn)爭的界限,這在實際上否定了正義戰(zhàn)爭的合法性;而且各大國在簽署條約時,都提出了“保留條件”,從而使公約實際上失去了效力。對于蓄意謀劃戰(zhàn)爭的侵略者來說,公約也只能是一紙空文。問題1問題2【例題2】 美國認為非戰(zhàn)公約的簽訂是美國外交的一大勝利,主要是因為該公約()A.由美國領(lǐng)導(dǎo)簽訂B.使美國攫取了世界霸權(quán)C.使美國掌握了和平的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)而又不承擔(dān)任何義務(wù)D.使美國承擔(dān)起維護歐洲各國和平的歷史重任解析:簽訂非戰(zhàn)公約,美國的初衷是避免卷入歐洲糾紛和提高美國的國際地位。非戰(zhàn)公約的簽訂實現(xiàn)了美國的愿望,但是非戰(zhàn)公約并沒有強大的約束力,不需要美國承擔(dān)任何義務(wù)。答案:C