《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專題十四 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 高考體驗(yàn)把握高考考情 感知高考真題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專題十四 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 高考體驗(yàn)把握高考考情 感知高考真題課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十四專題十四 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段高考體驗(yàn)高考體驗(yàn)把握高考考情把握高考考情 感知高考真題感知高考真題考情概覽考情概覽年份年份考查內(nèi)容考查內(nèi)容命題分析命題分析20122012擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句: :浙江卷浙江卷: :使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字文字, ,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段: :山東卷山東卷: :概括語(yǔ)段的主要信息。概括語(yǔ)段的主要信息。浙江卷浙江卷: :用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。安徽卷安徽卷: :篩選整合信息篩選整合信息, ,給給“年畫(huà)年畫(huà)”下定義。下定義。重慶卷重

2、慶卷: :篩選信息篩選信息, ,用四個(gè)短語(yǔ)加以概括。用四個(gè)短語(yǔ)加以概括。四川卷四川卷: :概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)。概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)。1.1.題型題型: :采用主觀題形采用主觀題形式式,“,“擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句”有語(yǔ)有語(yǔ)句豐富型句豐富型( (包括詞語(yǔ)連包括詞語(yǔ)連綴綴) )、話題擴(kuò)展型、鑒、話題擴(kuò)展型、鑒賞理解型賞理解型;“;“壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段”有新聞壓縮、語(yǔ)段要有新聞壓縮、語(yǔ)段要點(diǎn)概括、提取關(guān)鍵詞、點(diǎn)概括、提取關(guān)鍵詞、下定義、結(jié)論歸納等下定義、結(jié)論歸納等幾種形式。答案多有幾種形式。答案多有字?jǐn)?shù)限制。字?jǐn)?shù)限制。20132013擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句: :天津卷天津卷: :將一句話擴(kuò)寫(xiě)為一段散文。

3、將一句話擴(kuò)寫(xiě)為一段散文。壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段: :遼寧卷遼寧卷: :概括語(yǔ)段的主要信息。概括語(yǔ)段的主要信息。安徽卷安徽卷: :根據(jù)材料根據(jù)材料, ,為展覽擬寫(xiě)標(biāo)題。為展覽擬寫(xiě)標(biāo)題。浙江卷浙江卷: :概括材料的寓意。概括材料的寓意。山東卷山東卷: :篩選整合材料篩選整合材料, ,給給“創(chuàng)造創(chuàng)造”下定義。下定義。20142014擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句: :各地高考均未各地高考均未考查。考查。壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段: :遼寧卷遼寧卷: :概概括語(yǔ)段的主要信息。括語(yǔ)段的主要信息。山東卷山東卷: :概括語(yǔ)段的主概括語(yǔ)段的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。重慶卷重慶卷: :概括霧和霾的概括霧和霾的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。2.2.

4、命題趨勢(shì)命題趨勢(shì):(1):(1)擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句: :近幾年新課標(biāo)高考近幾年新課標(biāo)高考卷未作考查卷未作考查, ,但不時(shí)出現(xiàn)在各地高考卷中但不時(shí)出現(xiàn)在各地高考卷中, ,考查考查形式也越來(lái)越靈活形式也越來(lái)越靈活, ,如如20132013年天津卷要求考生年天津卷要求考生將將春暖花開(kāi)春暖花開(kāi)中的一句話擴(kuò)寫(xiě)成一段中的一句話擴(kuò)寫(xiě)成一段6060字以字以內(nèi)的散文。預(yù)計(jì)今后高考單獨(dú)考查的可能性不內(nèi)的散文。預(yù)計(jì)今后高考單獨(dú)考查的可能性不大大, ,將與銜接和仿寫(xiě)等融合將與銜接和仿寫(xiě)等融合, ,命題形式靈活多命題形式靈活多樣。命題材料將更富有新意樣。命題材料將更富有新意, ,更貼近時(shí)代和學(xué)更貼近時(shí)代和學(xué)生的生活。生的

5、生活。(2)(2)壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段: :近三年新課標(biāo)高考卷未作考查近三年新課標(biāo)高考卷未作考查, ,但各地高考考查頻率很高但各地高考考查頻率很高, ,屬于高考熱點(diǎn)屬于高考熱點(diǎn), ,考查考查形式靈活形式靈活, ,經(jīng)常與連貫題合并考查經(jīng)常與連貫題合并考查,2018,2018年高考年高考考查的可能性大。考查的可能性大。3.3.復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議: :了解了解“擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句, ,壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段”的幾的幾種類型種類型, ,掌握其答題規(guī)律掌握其答題規(guī)律, ,不斷練習(xí)鞏固。不斷練習(xí)鞏固。20152015擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句: :各地高考均未各地高考均未考查?？疾?。壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段: :山東卷山東卷: :概概括

6、志愿服務(wù)的作用。括志愿服務(wù)的作用。安徽卷安徽卷: :提取文字材料提取文字材料中的相應(yīng)信息。中的相應(yīng)信息。真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)【擴(kuò)展語(yǔ)句【擴(kuò)展語(yǔ)句】1.1.(2013(2013天津卷天津卷) )閱讀閱讀春暖花開(kāi)春暖花開(kāi)歌詞片段歌詞片段, ,按要求作答。按要求作答。(3(3分分) )春暖花開(kāi)春暖花開(kāi), ,這是我的世界。這是我的世界。每次怒放每次怒放, ,都是心中噴發(fā)的愛(ài)。都是心中噴發(fā)的愛(ài)。風(fēng)兒吹來(lái)風(fēng)兒吹來(lái), ,是我和天空的對(duì)白。是我和天空的對(duì)白。其實(shí)幸福其實(shí)幸福, ,一直與我們同在。一直與我們同在。春暖花開(kāi)春暖花開(kāi), ,這是我的世界。這是我的世界。生命如水生命如水, ,有時(shí)平靜有時(shí)平靜, ,有時(shí)澎湃。

7、有時(shí)澎湃。穿越陰霾穿越陰霾, ,陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)。陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)幸福其實(shí)幸福, ,一直與我們同在。一直與我們同在。將將“風(fēng)兒吹來(lái)風(fēng)兒吹來(lái), ,是我和天空的對(duì)白是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫(xiě)為一段散文這句話擴(kuò)寫(xiě)為一段散文, ,限限6060字內(nèi)。字內(nèi)。 解析解析: :寫(xiě)作時(shí)抓住寫(xiě)作時(shí)抓住“風(fēng)兒風(fēng)兒”“”“我我”“”“天空天空”這些意象這些意象, ,充分地發(fā)揮充分地發(fā)揮想象力即可想象力即可, ,另外注意題干中文體和字?jǐn)?shù)的要求。另外注意題干中文體和字?jǐn)?shù)的要求。答案答案: :( (示例示例) )帶著新翻的泥土的氣息帶著新翻的泥土的氣息, ,風(fēng)兒吹來(lái)風(fēng)兒吹來(lái), ,我頓時(shí)清醒我頓時(shí)清醒, ,新的新的一年一

8、年, ,新的希望新的希望讓春風(fēng)把自己的心聲吹向天空讓春風(fēng)把自己的心聲吹向天空幸福的取得幸福的取得需要努力需要努力, ,這是我和天空的對(duì)白。這是我和天空的對(duì)白。2.2.(2012(2012浙江卷浙江卷) )使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字, ,要求運(yùn)用比喻、要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。擬人的修辭方法。( (不超過(guò)不超過(guò)6060字字)(4)(4分分) )銀杏樹(shù)初冬疾風(fēng)驟雨凋零銀杏樹(shù)初冬疾風(fēng)驟雨凋零解析解析: :解答本題解答本題, ,應(yīng)首先確定擴(kuò)展的中心對(duì)象是應(yīng)首先確定擴(kuò)展的中心對(duì)象是“銀杏樹(shù)銀杏樹(shù)”, ,然后然后, ,把其他的幾個(gè)詞語(yǔ)糅合進(jìn)以把其他的幾個(gè)詞語(yǔ)糅合進(jìn)以“

9、銀杏樹(shù)銀杏樹(shù)”為描寫(xiě)對(duì)象的句子中。同為描寫(xiě)對(duì)象的句子中。同時(shí)要注意以下幾點(diǎn)時(shí)要注意以下幾點(diǎn): :一是描寫(xiě)性一是描寫(xiě)性, ,不要寫(xiě)成議論性質(zhì)或說(shuō)明性質(zhì)的不要寫(xiě)成議論性質(zhì)或說(shuō)明性質(zhì)的文字文字; ;二是運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法二是運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法; ;三是注意字?jǐn)?shù)上的限制。三是注意字?jǐn)?shù)上的限制。答案答案: :( (示例示例) )曾經(jīng)在春夏時(shí)節(jié)歡唱曾經(jīng)在春夏時(shí)節(jié)歡唱( (擬人擬人) )、搖曳的銀杏樹(shù)、搖曳的銀杏樹(shù)( (定位擴(kuò)定位擴(kuò)展方向展方向) )在初冬疾風(fēng)驟雨的侵襲下在初冬疾風(fēng)驟雨的侵襲下, ,枝葉凋零枝葉凋零, ,如同干癟的老婦人如同干癟的老婦人( (比喻比喻) )。 3.3.(2011(

10、2011天津卷天津卷) )請(qǐng)從以下請(qǐng)從以下7 7個(gè)詞語(yǔ)中任選個(gè)詞語(yǔ)中任選4 4個(gè)個(gè), ,寫(xiě)一段話。要求語(yǔ)意完整寫(xiě)一段話。要求語(yǔ)意完整, ,合合乎情理乎情理, ,不超過(guò)不超過(guò)4848字。字。(4(4分分) )給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得 解析解析: :解答此題解答此題, ,首先要把所提供詞語(yǔ)大致進(jìn)行分類首先要把所提供詞語(yǔ)大致進(jìn)行分類, ,要求要求4 4個(gè)詞語(yǔ)個(gè)詞語(yǔ), ,就先展開(kāi)聯(lián)想就先展開(kāi)聯(lián)想, ,找出有關(guān)聯(lián)的找出有關(guān)聯(lián)的4 4個(gè)詞語(yǔ)個(gè)詞語(yǔ), ,其他看上去毫不相干的暫時(shí)其他看上去毫不相干的暫時(shí)不去理會(huì)不去理會(huì); ;然后用選出的幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)

11、行構(gòu)思然后用選出的幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思, ,這時(shí)話題相對(duì)統(tǒng)一這時(shí)話題相對(duì)統(tǒng)一, ,便便于寫(xiě)作。于寫(xiě)作。答案答案: :( (示例一示例一) )粉絲對(duì)自己偶像的膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人粉絲對(duì)自己偶像的膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人了了, ,可他們?nèi)杂X(jué)得不夠給力可他們?nèi)杂X(jué)得不夠給力, ,看來(lái)想怡然自得地做粉絲也難?？磥?lái)想怡然自得地做粉絲也難。( (示例二示例二) )什么樣的人生最給力什么樣的人生最給力? ?于山重水復(fù)處怡然自得于山重水復(fù)處怡然自得, ,在柳暗花明在柳暗花明處美不勝收處美不勝收, ,也能在普通平凡里活出些妙趣橫生的滋味來(lái)。也能在普通平凡里活出些妙趣橫生的滋味來(lái)?！緣嚎s語(yǔ)段【壓縮語(yǔ)段】4.

12、4.(2015(2015安徽卷安徽卷) )請(qǐng)根據(jù)示意圖請(qǐng)根據(jù)示意圖, ,提取文字材料中的相應(yīng)信息提取文字材料中的相應(yīng)信息, ,并用一句話表述并用一句話表述出來(lái)。要求出來(lái)。要求: :簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確, ,不超過(guò)不超過(guò)7070字。字。(6(6分分) ) 20152015年年4 4月月1515日日, ,亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的5757個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。在完成各國(guó)審批程序后在完成各國(guó)審批程序后, ,亞投行有望在亞投行有望在20152015年底之前正式成立并投入運(yùn)行。年底之前正式成立并投入運(yùn)行。 據(jù)測(cè)算據(jù)測(cè)算,2010-2020,2010-2

13、020年年, ,亞洲每年大約需要亞洲每年大約需要8 0008 000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資, ,而現(xiàn)而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿足需求。亞投行將有效有的世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿足需求。亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口彌補(bǔ)其中的資金缺口, ,具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。 可以預(yù)期可以預(yù)期, ,在亞投行的支持下在亞投行的支持下, ,亞洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮亞洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮, ,建建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫嬖O(shè)項(xiàng)目集中在公路

14、、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫? ,這必將帶這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。解析解析: :本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。根據(jù)示意圖的提示在材料中篩選主本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。根據(jù)示意圖的提示在材料中篩選主要信息。材料信息的主體是亞投行要信息。材料信息的主體是亞投行, ,投資方式見(jiàn)材料第二段最后一句投資方式見(jiàn)材料第二段最后一句, ,投資領(lǐng)域以及亞投行成立的意義見(jiàn)材料第三段投資領(lǐng)域以及亞投行成立的意義見(jiàn)材料第三段, ,投資對(duì)象為亞洲各國(guó)。投資對(duì)象為亞洲各國(guó)。整合信息整合信息, ,用一句話表述出來(lái)用一句話表述出來(lái), ,注意字?jǐn)?shù)限制。注意字?jǐn)?shù)限制。答案答案: :(

15、(示例一示例一) )亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式, ,在交通、通信、在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞洲各國(guó)提供資金支持能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞洲各國(guó)提供資金支持, ,這必將帶動(dòng)亞洲這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。( (示例二示例二) )亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國(guó)提供的資金支持必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)股權(quán)投資等方式向亞洲各國(guó)提供的資金支持必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。5.5.(2015(2015山東卷山東卷) )閱讀下面一

16、段文字閱讀下面一段文字, ,以以“志愿服務(wù)志愿服務(wù)”開(kāi)頭開(kāi)頭, ,概括志愿服概括志愿服務(wù)的作用。要求務(wù)的作用。要求: :要點(diǎn)全面要點(diǎn)全面; ;不超過(guò)不超過(guò)5050字。字。(4(4分分) ) 志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè), ,重重在出力而不是出錢在出力而不是出錢, ,致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史有上百年的歷史, ,在世界各地廣泛開(kāi)展在世界各地廣泛開(kāi)展, ,是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的

17、一面要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面, ,都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值好價(jià)值, ,志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中務(wù)的過(guò)程中, ,會(huì)獲得精神上的滿足。會(huì)獲得精神上的滿足。 解析解析: :本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。該語(yǔ)段共四句話本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。該語(yǔ)段共四句話, ,信息較多信息較多, ,有對(duì)有對(duì)“志愿服務(wù)志愿服務(wù)”的定性解說(shuō)的定性解說(shuō), ,有對(duì)判斷其具有某種作用的理由的分析有對(duì)判斷其具有某種作用的理由的分析; ;只要抓住有關(guān)只要抓住有關(guān)“作用作用”的關(guān)鍵詞的關(guān)鍵詞, ,組合成句即可。

18、注意組合成句即可。注意“以以志愿服志愿服務(wù)務(wù)開(kāi)頭開(kāi)頭”的要求以及字?jǐn)?shù)限制。的要求以及字?jǐn)?shù)限制。答案答案: :志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足, ,推動(dòng)社會(huì)文明推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展發(fā)展, ,實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值, ,使人獲得精神滿足。使人獲得精神滿足。6.6.(2014(2014重慶卷重慶卷) )閱讀下面材料閱讀下面材料, ,按要求答題。按要求答題。(4(4分分) ) 霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴( (或冰晶或冰晶) )組成組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí), ,空氣中相對(duì)濕度大

19、于空氣中相對(duì)濕度大于95%,95%,含水量一般為含水量一般為0.10.11 1克克/ /立方米立方米, ,形成人們的視覺(jué)障礙形成人們的視覺(jué)障礙, ,一般情況下一般情況下, ,水平能見(jiàn)距離低于水平能見(jiàn)距離低于1 1千米千米, ,而輕而輕霧能見(jiàn)距離在霧能見(jiàn)距離在1 1千米到千米到1010千米之間千米之間, ,給人朦朧飄渺的感覺(jué)。給人朦朧飄渺的感覺(jué)。 霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成, ,它們形成懸浮它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí)體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí), ,雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象, ,但大但

20、大氣混濁氣混濁, ,空氣相對(duì)濕度小于空氣相對(duì)濕度小于80%,80%,水平能見(jiàn)距離明顯縮短水平能見(jiàn)距離明顯縮短, ,一般在一般在1010千米以千米以下下, ,給人不甚透明的感覺(jué)。給人不甚透明的感覺(jué)。(1)(1)概括霧和霾的不同點(diǎn)概括霧和霾的不同點(diǎn), ,要求要求:16:16字以內(nèi)。字以內(nèi)。 (2)(2)概括霧和霾的相同點(diǎn)概括霧和霾的相同點(diǎn), ,要求要求:16:16字以內(nèi)。字以內(nèi)。解析解析: :按按要求應(yīng)先篩選信息要求應(yīng)先篩選信息, ,再概括答題。注意審題再概括答題。注意審題, ,明確要求。概括霧明確要求。概括霧和霾的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)和霾的不同點(diǎn)與相同點(diǎn), ,都要求在都要求在1616字以內(nèi)。字以內(nèi)。篩

21、選霧和霾的不同點(diǎn)篩選霧和霾的不同點(diǎn):“:“霧霧微小水滴微小水滴( (或冰晶或冰晶) )組成組成相對(duì)濕度大相對(duì)濕度大于于水平能見(jiàn)距離水平能見(jiàn)距離; ;霾霾煙、塵等顆粒組成煙、塵等顆粒組成, ,相對(duì)濕度小相對(duì)濕度小于于不甚透明不甚透明”概括為概括為“成分、相對(duì)濕度、能見(jiàn)度不同成分、相對(duì)濕度、能見(jiàn)度不同”。篩選霧和霾的相同點(diǎn)篩選霧和霾的相同點(diǎn):“:“霧霧懸浮體懸浮體視覺(jué)障礙視覺(jué)障礙朦朧飄渺朦朧飄渺; ;霾霾懸浮體懸浮體能見(jiàn)距離明顯縮短能見(jiàn)距離明顯縮短不甚透明不甚透明”據(jù)此概括為據(jù)此概括為“都是懸浮體都是懸浮體, ,都會(huì)造成視覺(jué)障礙都會(huì)造成視覺(jué)障礙”。答案答案: :(1)(1)成分、相對(duì)濕度、能見(jiàn)度不

22、同。成分、相對(duì)濕度、能見(jiàn)度不同。(2)(2)都是懸浮體都是懸浮體, ,都會(huì)造成視覺(jué)障礙。都會(huì)造成視覺(jué)障礙。7.7.(2014(2014遼寧卷遼寧卷) )概括下面語(yǔ)段的主要信息概括下面語(yǔ)段的主要信息, ,不超過(guò)不超過(guò)4545個(gè)字個(gè)字( (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)) )。(5(5分分) ) 長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射, ,屆時(shí)將搭載屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器試驗(yàn)器”, ,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確保執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版湘隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器娥五號(hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道, ,長(zhǎng)征三

23、號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”, ,芯級(jí)火箭增高芯級(jí)火箭增高1.51.5米米, ,兩個(gè)兩個(gè)助推器加長(zhǎng)助推器加長(zhǎng)0.80.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量天基測(cè)量”技術(shù)和技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)最新的高碼率傳輸技術(shù), ,可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)測(cè)數(shù)據(jù), ,實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診實(shí)時(shí)問(wèn)診”和和“寬帶傳輸寬帶傳輸”。 解析解析: :壓縮語(yǔ)段要壓縮語(yǔ)段要“六抓六抓”: :新聞抓導(dǎo)語(yǔ)新聞抓導(dǎo)

24、語(yǔ); ;概括抓特征概括抓特征; ;描寫(xiě)描寫(xiě)抓對(duì)象抓對(duì)象; ;議論抓觀點(diǎn)議論抓觀點(diǎn); ;推理抓結(jié)論推理抓結(jié)論; ;信息抓關(guān)鍵詞。原材料信息抓關(guān)鍵詞。原材料是一則新聞是一則新聞, ,因此抓導(dǎo)語(yǔ)是關(guān)鍵。原語(yǔ)段的導(dǎo)語(yǔ)是語(yǔ)段的第一句因此抓導(dǎo)語(yǔ)是關(guān)鍵。原語(yǔ)段的導(dǎo)語(yǔ)是語(yǔ)段的第一句話話, ,是關(guān)鍵信息。為確保壓縮后的語(yǔ)段信息涵蓋全面是關(guān)鍵信息。為確保壓縮后的語(yǔ)段信息涵蓋全面, ,在不超規(guī)定在不超規(guī)定字?jǐn)?shù)的前提下字?jǐn)?shù)的前提下, ,可以在導(dǎo)語(yǔ)之后的文字中抽取部分關(guān)鍵信息?？梢栽趯?dǎo)語(yǔ)之后的文字中抽取部分關(guān)鍵信息。答案答案: :長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)

25、執(zhí)行發(fā)射任務(wù)射任務(wù), ,它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。8.8.(2013(2013山東卷山東卷) )對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合, ,給給“創(chuàng)造創(chuàng)造”下定義下定義, ,不超過(guò)不超過(guò)3030字。字。(4(4分分) ) 作為人的一種活動(dòng)作為人的一種活動(dòng), ,創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型: :一類是精神性的一類是精神性的, ,即新即新的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí); ;另一類是物質(zhì)性的另一類是物質(zhì)性的, ,即新的事物。這些

26、創(chuàng)造成果不管以何種形式即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái)表現(xiàn)出來(lái), ,都必須具備都必須具備“首次獲得首次獲得”這個(gè)必要條件。這個(gè)必要條件。 解析解析: :首先要找到主干句首先要找到主干句, ,即以即以“創(chuàng)造是創(chuàng)造是”的句式來(lái)確定整體的的句式來(lái)確定整體的句型。通過(guò)篩選句型。通過(guò)篩選, ,落腳的詞非落腳的詞非“活動(dòng)活動(dòng)”莫屬。其次要確定創(chuàng)造的基莫屬。其次要確定創(chuàng)造的基本特征本特征, ,作為定語(yǔ)來(lái)修飾作為定語(yǔ)來(lái)修飾“活動(dòng)活動(dòng)”。通過(guò)分析。通過(guò)分析, ,這個(gè)特點(diǎn)應(yīng)該這個(gè)特點(diǎn)應(yīng)該包括思包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)兩方面維活動(dòng)和行為活動(dòng)兩方面, ,并且在概括時(shí)重點(diǎn)突出并且在概括時(shí)重點(diǎn)突出“首次獲得首

27、次獲得”。答案答案: :創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。9.9.(2012(2012山東卷山東卷) )以以“京劇京劇”開(kāi)頭開(kāi)頭, ,概括下面文字的主要信息。不超過(guò)概括下面文字的主要信息。不超過(guò)4545字。字。(4(4分分) ) 京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來(lái)的。京劇的角色熟起來(lái)的。京劇的角色, ,也叫也叫“行當(dāng)行當(dāng)”, ,分為生、旦、凈、丑四類分為生、旦、凈、丑四類, ,與現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切。生活中有男女之別生活關(guān)系密切。生活中有男

28、女之別, ,京劇就有生行與旦行京劇就有生行與旦行; ;男女都有文、武、男女都有文、武、老、幼之別老、幼之別, ,京劇的生行就有小生、老生和武生京劇的生行就有小生、老生和武生, ,旦行就有閨門旦、花旦、旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等老旦、武旦等; ;有的人粗獷豪放有的人粗獷豪放, ,有的人機(jī)巧滑稽有的人機(jī)巧滑稽, ,京劇中的男性就又劃分京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺(tái)上出了凈行和丑行。在京劇舞臺(tái)上, ,唱腔和動(dòng)作都有一定的程式唱腔和動(dòng)作都有一定的程式, ,一出完整的一出完整的戲戲, ,其實(shí)就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來(lái)。在藝術(shù)表現(xiàn)形其實(shí)就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧

29、妙地連綴起來(lái)。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上式上, ,京劇那五光十色、形態(tài)生動(dòng)的臉譜京劇那五光十色、形態(tài)生動(dòng)的臉譜, ,那精致華美、色彩艷麗的服飾那精致華美、色彩艷麗的服飾, ,令人目眩神迷。令人目眩神迷。 解析解析: :文段共五句話文段共五句話, ,可分為四層。第一句為第一層可分為四層。第一句為第一層, ,核心是京劇核心是京劇與徽劇的關(guān)系與徽劇的關(guān)系; ;第二、三句為第二層第二、三句為第二層, ,核心是角色與生活的關(guān)系核心是角色與生活的關(guān)系; ;第四句為第三層第四句為第三層, ,核心詞是核心詞是“程式程式”; ;第五句是第四層第五句是第四層, ,核心詞是核心詞是“藝術(shù)表現(xiàn)形式藝術(shù)表現(xiàn)形式”。概括各層要點(diǎn)。概括各層要點(diǎn), ,不論單句、復(fù)句不論單句、復(fù)句, ,重新組合成重新組合成以以“京劇京劇”開(kāi)頭的句子即可。開(kāi)頭的句子即可。答案答案: :( (京劇京劇) )源自徽劇源自徽劇, ,角色分類源自生活角色分類源自生活, ,表演程式化表演程式化, ,表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式絢麗多姿。絢麗多姿。