高中歷史第二單元凡爾賽-華盛頓體系下的短暫和平6國(guó)際聯(lián)盟課件岳麓版.ppt
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第6課國(guó)際聯(lián)盟 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 世界上第一個(gè)普遍性的國(guó)際組織1 歷史背景 1 社會(huì)需求 世界各國(guó)的交往日益緊密 一些行業(yè)性的國(guó)際組織建立 推動(dòng)了國(guó)際聯(lián)盟的成立 2 反戰(zhàn)的呼聲 有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到 必須建立一個(gè)具有政治約束力的國(guó)際組織來(lái)維護(hù)世界和平 3 美國(guó)的建議 美國(guó)總統(tǒng)威爾遜提出規(guī)劃戰(zhàn)后世界的 十四點(diǎn)和平綱領(lǐng) 主張建立國(guó)際聯(lián)盟 得到絕大多數(shù)交戰(zhàn)國(guó)的贊同 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 2 國(guó)聯(lián)盟約 1 通過(guò) 1919年4月 巴黎和會(huì)的全體大會(huì)通過(guò)國(guó)際聯(lián)盟盟約 2 宗旨 增進(jìn)國(guó)際間合作并保持和平與安全 各會(huì)員國(guó)應(yīng)承擔(dān)不從事戰(zhàn)爭(zhēng)之義務(wù) 3 內(nèi)容 規(guī)定國(guó)聯(lián)的組織結(jié)構(gòu) 裁減軍備 和平解決國(guó)際爭(zhēng)端和制裁 委任統(tǒng)治制度 3 國(guó)聯(lián)成立1920年1月20日 國(guó)際聯(lián)盟在日內(nèi)瓦正式成立 4 會(huì)員國(guó)由最初的44個(gè)增加到后來(lái)的63個(gè) 但蘇俄和美國(guó)沒(méi)有加入 自主思考國(guó)際聯(lián)盟的實(shí)質(zhì)是什么 提示 國(guó)際聯(lián)盟是巴黎和會(huì)的產(chǎn)物 是維護(hù)凡爾賽體系的工具 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 不太光彩的歷史記錄1 主要任務(wù)一是維護(hù)世界和平 制止侵略 二是處理世界范圍的衛(wèi)生 經(jīng)濟(jì) 社會(huì)方面的問(wèn)題 2 主要活動(dòng) 1 1925年 平息希臘和保加利亞之間的武裝沖突 2 1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后 縱容法西斯的侵略 3 1937年 國(guó)聯(lián)對(duì)日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有進(jìn)行有效制裁 4 1938 1939年 沒(méi)有制止德國(guó)相繼吞并奧地利和捷克斯洛伐克 自主思考一戰(zhàn)后成立的國(guó)際聯(lián)盟為什么不能給世界帶來(lái)持久的和平 提示 因?yàn)閲?guó)際聯(lián)盟實(shí)際上受英法控制 且對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的表決實(shí)行全體一致的原則 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 3 正式解散1946年 國(guó)際聯(lián)盟宣布解散 正式退出歷史舞臺(tái) 4 歷史評(píng)價(jià) 1 積極作用 國(guó)際聯(lián)盟成立初期 發(fā)揮了一定的作用 2 消極作用 成為英國(guó) 法國(guó)等少數(shù)大國(guó)維持霸權(quán)的工具 放任第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 深度點(diǎn)撥英國(guó)和法國(guó)作為國(guó)際聯(lián)盟的主要控制者 通過(guò)一系列會(huì)議 在裁減軍備 實(shí)行委任統(tǒng)治等方面獲得了較大的利益 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 國(guó)際聯(lián)盟的建立史料導(dǎo)入處于外交生涯頂峰的威爾遜 樂(lè)于得到這個(gè)締造戰(zhàn)后世界和平的機(jī)會(huì) 威爾遜要求公正和平的口號(hào) 同樣得到了無(wú)數(shù)外國(guó)人的支持 于是總統(tǒng)帶著和平使者的美名前往 這變成了一出個(gè)人的悲劇 威爾遜精心縫制的神圣的和平外衣 被歐洲那些固執(zhí)的領(lǐng)導(dǎo)人 持批評(píng)態(tài)度的參議員們和他自己的一些心懷不滿(mǎn)的顧問(wèn)們從他的身上剝下來(lái) 摘編自 美國(guó)外交政策史 探究 1 威爾遜精心縫制的神圣的和平外衣 指的是什么 歐洲那些固執(zhí)的領(lǐng)導(dǎo)人 指的是誰(shuí) 2 根據(jù)史料和相關(guān)史實(shí)判斷 變成了一出個(gè)人的悲劇 的含義 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 提示 1 外衣 威爾遜提出的被稱(chēng)為 世界和平綱領(lǐng) 的 十四點(diǎn)和平綱領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)人 英國(guó)首相勞合 喬治 法國(guó)總理克里孟梭等 2 含義 威爾遜企圖通過(guò)建立國(guó)際聯(lián)盟來(lái)控制他國(guó) 以實(shí)現(xiàn)稱(chēng)霸世界的野心 結(jié)果由于英法反對(duì) 美國(guó)未能達(dá)到最初的目的 變成了一出個(gè)人的悲劇 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 名師精講正確認(rèn)識(shí)國(guó)際聯(lián)盟的產(chǎn)生與作用1 國(guó)際聯(lián)盟是世界歷史發(fā)展的產(chǎn)物 1 19世紀(jì)末20世紀(jì)初 資本主義世界體系最終形成 促進(jìn)了世界各地區(qū)間政治 經(jīng)濟(jì) 文化等聯(lián)系的加強(qiáng) 為國(guó)際聯(lián)盟的建立提供了社會(huì)基礎(chǔ) 2 一些專(zhuān)門(mén)性國(guó)際組織的出現(xiàn) 促進(jìn)了各國(guó)在某一領(lǐng)域內(nèi)的合作 為國(guó)際聯(lián)盟的建立提供了經(jīng)驗(yàn) 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 2 在世界歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用 1 倡導(dǎo)用民主協(xié)商的方式解決國(guó)際爭(zhēng)端 順應(yīng)了世界發(fā)展的民主化和一體化趨勢(shì) 并在客觀上推動(dòng)了這一趨勢(shì)的發(fā)展 2 在維護(hù)世界和平方面有所作為 但成效不大 從1920年到1939年 國(guó)聯(lián)理事會(huì)共受理了66件國(guó)際爭(zhēng)端 其中有些爭(zhēng)端得到了迅速而順利地處理 但在制止法西斯國(guó)家擴(kuò)大侵略方面卻成效不大 沒(méi)有阻止或延遲第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 3 在促進(jìn)和處理國(guó)際范圍內(nèi)的衛(wèi)生 社會(huì) 經(jīng)濟(jì)和人道主義等問(wèn)題方面 成效顯著 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 例題1 1946年 在國(guó)聯(lián)最后一次會(huì)議上 創(chuàng)始人之一羅伯特 塞西爾勛爵總結(jié)說(shuō) 國(guó)聯(lián)是一個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn) 下列各項(xiàng)中 對(duì)這一總結(jié)理解不確切的是 A 國(guó)聯(lián)是人類(lèi)歷史上第一個(gè)全球性國(guó)際組織B 國(guó)聯(lián)第一次建立 集體安全 機(jī)制以維護(hù)和平C 國(guó)聯(lián)維護(hù)和平的努力留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)D 國(guó)聯(lián)是英法主導(dǎo)的維護(hù)凡爾賽體系的國(guó)際組織解析 本題考查分析理解能力 由 國(guó)聯(lián)是一個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn) 可知 體現(xiàn)出的應(yīng)是國(guó)聯(lián)的開(kāi)創(chuàng)性 探索性以及經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 故A B C三項(xiàng)均符合題干中的總結(jié) 而D項(xiàng)是國(guó)聯(lián)的實(shí)質(zhì) 與題干信息不符 答案 D 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 國(guó)際聯(lián)盟的局限性史料導(dǎo)入我非常有興趣地觀察到 從所有的地方 從所有的思想中 從所有的討論中 都建議 現(xiàn)在必須有的不是實(shí)力均衡 不是一個(gè)反對(duì)另一個(gè)的強(qiáng)大的國(guó)家集團(tuán) 而是建立一個(gè)單一的 壓倒一切的強(qiáng)大的國(guó)家集團(tuán) 它是世界和平的委托人 威爾遜的演說(shuō) 1918年12月28日 探究 1 史料中提出什么主張 根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷 該主張針對(duì)哪一國(guó)際問(wèn)題 2 結(jié)合史實(shí) 說(shuō)明威爾遜的主張是否真正得以實(shí)現(xiàn) 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 提示 1 主張 建立單一的強(qiáng)大的國(guó)家集團(tuán) 問(wèn)題 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束 戰(zhàn)勝?lài)?guó)需要處置戰(zhàn)敗國(guó) 重建世界秩序 2 巴黎和會(huì)上各國(guó)接受建立國(guó)際聯(lián)盟的主張 制定國(guó)聯(lián)盟約 1920年國(guó)際聯(lián)盟建立 威爾遜的主張?jiān)谝欢ǔ潭壬系靡詫?shí)現(xiàn) 美國(guó)國(guó)會(huì)沒(méi)有批準(zhǔn)國(guó)聯(lián)盟約 美國(guó)沒(méi)有參加國(guó)際聯(lián)盟 20世紀(jì)30年代國(guó)聯(lián)盟約多次被德國(guó) 日本所破壞 二戰(zhàn)中宣布解散 國(guó)際聯(lián)盟沒(méi)有起到 和平的委托人 的作用 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 名師精講國(guó)際聯(lián)盟存在先天不足的原因1 國(guó)際聯(lián)盟是美國(guó) 十四點(diǎn)和平綱領(lǐng) 的一個(gè)組成部分 美國(guó)希望通過(guò)建立國(guó)際聯(lián)盟達(dá)到其參與領(lǐng)導(dǎo)世界事務(wù)的目的 進(jìn)而逐步掌握世界統(tǒng)治權(quán) 說(shuō)明國(guó)際聯(lián)盟的產(chǎn)生是大國(guó)企圖控制世界的產(chǎn)物 2 國(guó)際聯(lián)盟自成立時(shí)起便由英 法等少數(shù)大國(guó)控制 實(shí)質(zhì)是英法帝國(guó)主義控制下用來(lái)維護(hù)凡爾賽體系 維持霸權(quán)的工具 3 缺乏普遍性和權(quán)威性 蘇俄和戰(zhàn)敗國(guó)最初都被排斥在國(guó)際聯(lián)盟之外 美國(guó)未達(dá)目的 沒(méi)有加入國(guó)際聯(lián)盟 4 不能制止戰(zhàn)爭(zhēng) 后來(lái)成為綏靖政策的工具 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)二 例題2 從機(jī)制上看 國(guó)際聯(lián)盟制止戰(zhàn)爭(zhēng) 制止侵略的宗旨成為空談的主要原因是 A 國(guó)際聯(lián)盟成員國(guó)并非真心維護(hù)世界和平B 德國(guó)等具有發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的國(guó)家參與C 國(guó)際聯(lián)盟行政院的權(quán)力過(guò)大D 國(guó)際聯(lián)盟大會(huì)和行政院決議堅(jiān)持 全體一致 的原則解析 本題考查對(duì)問(wèn)題的理解能力 題干要求從機(jī)制上分析國(guó)際聯(lián)盟宗旨成為空談的原因 A項(xiàng)是從成員國(guó)的目的分析 B項(xiàng)是從國(guó)家的特點(diǎn)分析 C項(xiàng)與史實(shí)不符 國(guó)際聯(lián)盟行政院的權(quán)力僅用于政治決定 只有D項(xiàng) 全體一致 原則大大限制了國(guó)際聯(lián)盟的行動(dòng)能力 答案 D 2 3 4 5 1 1 從整體發(fā)展角度看 巴黎和會(huì)上那些主導(dǎo)著世界發(fā)展方向的國(guó)家作出的有益于人類(lèi)社會(huì)整體發(fā)展的決策是 A 對(duì)殖民地的 委任統(tǒng)治 B 按照民族自決原則 歐洲建立新國(guó)家C 在建立世界新秩序的過(guò)程中 倡導(dǎo)建立國(guó)際聯(lián)盟D 對(duì)中國(guó)的 門(mén)戶(hù)開(kāi)放 政策解析 本題考查理解分析問(wèn)題的能力 巴黎和會(huì)是在第一次世界大戰(zhàn)后召開(kāi)的旨在建立世界新秩序的會(huì)議 而這一秩序需要新的國(guó)際機(jī)構(gòu)進(jìn)行維護(hù) 國(guó)聯(lián)的宗旨是維護(hù)世界和平 正好體現(xiàn)了有益于人類(lèi)社會(huì)的整體發(fā)展 答案 C 2 3 4 5 1 2 一戰(zhàn)后在操縱國(guó)際聯(lián)盟問(wèn)題上的爭(zhēng)奪 實(shí)質(zhì)上反映了 A 英美爭(zhēng)奪對(duì)世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B 英法要維護(hù)國(guó)際聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C 英法間的矛盾不可調(diào)和D 美國(guó)具有攫取世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的野心解析 符合題干 實(shí)質(zhì) 之意的應(yīng)是A項(xiàng) 英美爭(zhēng)奪對(duì)世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 答案 A 2 3 4 5 1 3 1920年1月 美國(guó)總統(tǒng)威爾遜主持了國(guó)聯(lián)的成立大會(huì) 但具有諷刺意味的是美國(guó)并沒(méi)有加入國(guó)聯(lián) 美國(guó)沒(méi)有加入國(guó)聯(lián)的原因不包括 A 凡爾賽體系沒(méi)有在最大限度上符合美國(guó)利益B 美國(guó)國(guó)內(nèi)存在著強(qiáng)大的孤立主義勢(shì)力C 美國(guó)參議院拒不批準(zhǔn) 凡爾賽和約 D 國(guó)際聯(lián)盟在當(dāng)時(shí)未能發(fā)揮任何作用解析 本題考查識(shí)記和分析能力 美國(guó)之所以沒(méi)有加入國(guó)聯(lián) 是因?yàn)榉矤栙愺w系沒(méi)有最大限度地符合美國(guó)利益 并且美國(guó)國(guó)內(nèi)存在著強(qiáng)大的孤立主義勢(shì)力 他們反對(duì)美國(guó)卷入西半球以外的事務(wù)中去 由他們控制的參議院拒不批準(zhǔn) 凡爾賽和約 D項(xiàng)不符合史實(shí) 符合題意 答案 D 2 3 4 5 1 4 1946年 國(guó)聯(lián)正式宣布解散 曾經(jīng)寄托了無(wú)數(shù)人夢(mèng)想與希望的國(guó)際聯(lián)盟正式退出了歷史舞臺(tái) 國(guó)際聯(lián)盟解散的主要原因是 A 被聯(lián)合國(guó)代替B 無(wú)力制止戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略行為C 曾經(jīng)受法西斯的支持D 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利解析 國(guó)聯(lián)無(wú)力制止戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略行為 已失去存在的意義 答案 B 5 閱讀材料 完成下列要求 材料一第22條 一 凡殖民地及領(lǐng)土于此次戰(zhàn)爭(zhēng)之后不復(fù)屬于從前統(tǒng)治該地之各國(guó) 而其居民尚不克自立于今世特別困難狀況之中 則應(yīng)適用下列之原則 即將此等人民之福利及發(fā)展視為文明之神圣任務(wù) 此項(xiàng)任務(wù)之履行應(yīng)載入本盟約 二 實(shí)行此項(xiàng)原則之最妥善方法莫如以此種人民之保佐委諸資源上 經(jīng)驗(yàn)上或地理上足以承擔(dān)此項(xiàng)責(zé)任而亦樂(lè)于接受之各先進(jìn)國(guó) 該國(guó)即以受任統(tǒng)治之資格為聯(lián)盟施行此項(xiàng)保佐 國(guó)際聯(lián)盟盟約 1919年 材料二國(guó)際聯(lián)盟繼承和發(fā)展了19世紀(jì)國(guó)際組織發(fā)展的成果 是20世紀(jì)世界上第一個(gè)普遍性的國(guó)際組織 聯(lián)合國(guó)則集以往國(guó)際組織一切進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)之大成 特別是繼承和發(fā)展了國(guó)際聯(lián)盟的成果 堪稱(chēng)20世紀(jì)國(guó)際組織發(fā)展的高峰 1 概括材料一的實(shí)質(zhì) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其有何進(jìn)步性 2 根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 評(píng)價(jià)國(guó)際聯(lián)盟 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 參考答案 1 實(shí)質(zhì) 戰(zhàn)后帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分殖民地 維護(hù)統(tǒng)治的隱蔽手段 進(jìn)步性 在國(guó)際組織的監(jiān)督下 按照國(guó)際法解決列強(qiáng)糾紛 以避免更大的國(guó)際沖突 即國(guó)際化地解決殖民統(tǒng)治問(wèn)題 證明國(guó)際托管殖民地的可行性 反映了時(shí)代的進(jìn)步性 2 積極性 國(guó)聯(lián)是人類(lèi)歷史上第一個(gè)以維護(hù)世界和平為宗旨的國(guó)際組織 順應(yīng)了世界整體發(fā)展的趨勢(shì) 為聯(lián)合國(guó)的建立和發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 消極性 實(shí)質(zhì)是英法操縱 維護(hù)霸權(quán)和凡爾賽體系的工具 缺乏普遍性 權(quán)威性 不能有效地制止戰(zhàn)爭(zhēng)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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