《九年級政治全冊 第2單元 踏上興國之路 第5課 樹立科學(xué)發(fā)展觀 第1框 正視現(xiàn)實(shí)的壓力課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第2單元 踏上興國之路 第5課 樹立科學(xué)發(fā)展觀 第1框 正視現(xiàn)實(shí)的壓力課件 北師大版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2 2單元踏上興國之路單元踏上興國之路 第第5 5課樹立科學(xué)發(fā)展觀課樹立科學(xué)發(fā)展觀第第1 1站正視現(xiàn)實(shí)的壓力站正視現(xiàn)實(shí)的壓力1.1.能記住我國面臨著嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題及相對能記住我國面臨著嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題及相對應(yīng)的基本國策。應(yīng)的基本國策。2.2.會解釋構(gòu)建會解釋構(gòu)建“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會的必然性社會的必然性與重要性。與重要性。3.3.做到以實(shí)際行動貫徹保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。做到以實(shí)際行動貫徹保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源?？赐赀@兩張圖片后你有什么感想看完這兩張圖片后你有什么感想? ?這說明我國的發(fā)展面臨著這說明我國的發(fā)展面臨著什么樣的嚴(yán)峻問題什么樣的嚴(yán)峻問

2、題? ?討論分享討論分享1.2017年元旦過后年元旦過后,江西就遭遇了第一場霧霾的侵襲。江西省環(huán)境江西就遭遇了第一場霧霾的侵襲。江西省環(huán)境質(zhì)量信息發(fā)布平臺發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示質(zhì)量信息發(fā)布平臺發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,江西省江西省11個設(shè)區(qū)市中個設(shè)區(qū)市中,萍鄉(xiāng)、九萍鄉(xiāng)、九江、鷹潭、宜春、南昌等江、鷹潭、宜春、南昌等9個城市為重度污染。此情此景說明嚴(yán)峻個城市為重度污染。此情此景說明嚴(yán)峻的環(huán)境問題給社會帶來了哪些危害的環(huán)境問題給社會帶來了哪些危害?這給了我們什么啟示這給了我們什么啟示?(1)(1)空氣污染嚴(yán)重空氣污染嚴(yán)重, ,危害到了人們的身體健康危害到了人們的身體健康, ,危害到了人們的危害到了人們的出行安全出行

3、安全, ,危害到了動物的生存危害到了動物的生存, ,破壞了人與自然的和諧相處破壞了人與自然的和諧相處, ,等等。等等。(2)(2)啟示啟示: :地球是我們的家園地球是我們的家園, ,我們要樹立環(huán)保意識我們要樹立環(huán)保意識, ,加強(qiáng)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理, ,把保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活把保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平結(jié)合起來水平結(jié)合起來, ,再造秀美河山。再造秀美河山。2.2.人口多就一定是壓力和負(fù)擔(dān)嗎人口多就一定是壓力和負(fù)擔(dān)嗎? ?請分享你的觀點(diǎn)。請分享你的觀點(diǎn)。 這種觀點(diǎn)是片面的這種觀點(diǎn)是片面的, ,人口多也有有利的一面人口多也有有利的一面: :如人口越多如人口

4、越多, ,創(chuàng)造的社會財富也就越多創(chuàng)造的社會財富也就越多; ;人口越多人口越多, ,需求也就越大需求也就越大, ,會促進(jìn)經(jīng)會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?jié)陌l(fā)展; ;人口人口+ +教育教育= =豐富的資源豐富的資源; ;人多力量大人多力量大, ,干什么事情都干什么事情都容易。基于此容易?；诖? ,我們要堅持計劃生育的基本國策我們要堅持計劃生育的基本國策, ,控制人口數(shù)控制人口數(shù)量量, ,提高人口素質(zhì)提高人口素質(zhì), ,堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置, ,把人口壓把人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿丝趦?yōu)勢。力轉(zhuǎn)變?yōu)槿丝趦?yōu)勢。知識小結(jié)知識小結(jié)將下列結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整將下列結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整,用心整理一下自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲哦用心整理一下自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲哦!誤區(qū)警示誤區(qū)警示誤區(qū)誤區(qū): :節(jié)約資源就是少開發(fā)、利用或不開發(fā)利用資源。節(jié)約資源就是少開發(fā)、利用或不開發(fā)利用資源。剖析剖析: :這種觀點(diǎn)是錯誤的。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展這種觀點(diǎn)是錯誤的?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展, ,發(fā)發(fā)展就是要開發(fā)、利用資源。節(jié)約資源的基本國策要求我們珍展就是要開發(fā)、利用資源。節(jié)約資源的基本國策要求我們珍惜資源惜資源, ,加強(qiáng)資源的合理開發(fā)加強(qiáng)資源的合理開發(fā), ,實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。節(jié)約實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。節(jié)約非再生性資源非再生性資源, ,合理利用再生性資源合理利用再生性資源, ,建設(shè)節(jié)約型社會。建設(shè)節(jié)約型社會。