《高一語文蘇教版必修3練習(xí)：第2單元 五人墓碑記 訓(xùn)練—落實提升 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語文蘇教版必修3練習(xí)：第2單元 五人墓碑記 訓(xùn)練—落實提升 含答案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．眾不能堪，抶而仆之　　　　　　　抶：笞打，鞭打 B．既而以吳民之亂請于朝，按誅五人 按：按照(法律) C．素不聞詩書之訓(xùn) 訓(xùn)：教誨，訓(xùn)誡 D．待圣人之出而投繯道路 繯：繩圈，絞索 【解析】　B項，按：追究，查辦。 【答案】　B 2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A項，①連詞，表目的，來；②介詞，憑借。B項，①結(jié)構(gòu)助詞，的；②助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。C項，①連

2、詞，表修飾；②連詞，表轉(zhuǎn)折，但。D項，都是代詞，……的人。 【答案】　D 3．下列句子中，加點詞語古今意義相同的一項是(　　) ①郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)? ②以至于永嘉 ③令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下 ④匹夫之有重于社稷也 ⑤死而湮沒不足道者，亦已眾矣 ⑥斷頭置城上，顏色不少變 ⑦吳之民方痛心焉 ⑧大閹亦逡巡畏義 A．①③⑤　　　　　　 B．④⑤⑧ C．②⑥⑦ D．③④⑤ 【解析】　④社稷：古今均指代國家。⑤湮沒：埋沒，多跟抽象名詞搭配。⑧逡巡：有所顧忌而徘徊不敢前進。①當(dāng)?shù)溃汗帕x為當(dāng)權(quán)者，指當(dāng)?shù)氐男姓L官；今義為路中間。②以至：古義為到達；今義表示在時間、數(shù)量、

3、程度、范圍上的延伸或用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的情況程度很深而形成的結(jié)果。③首領(lǐng)：古義為頭顱，借指性命；今義指某些集團的領(lǐng)導(dǎo)人。⑥顏色：古義為臉色；今義指由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺產(chǎn)生的印象。⑦痛心：古義為痛恨；今義為極端傷心。 【答案】　B 4．下列句子中，加點的詞語按活用現(xiàn)象分類正確的一項是(　　) ①去今之墓而葬焉　②人皆得以隸使之?、圪I五人之頭而函之?、馨材芮澜苤鳌、菀嘁悦魉郎蟆、薏荒苋萦谶h近 A．①②/③④/⑤⑥ B．①③/②④⑤/⑥ C．①②/③⑥/④/⑤ D．①③/②/④/⑤/⑥ 【解析】?、佗勖~作動詞；②名詞作狀語；④動詞的使

4、動用法；⑤形容詞作動詞；⑥形容詞作名詞。 【答案】　D 5．在橫線上補寫出空缺的句子?！緦?dǎo)學(xué)號：76722036】 (1)大閹之亂，______________，四海之大，有幾人歟？ (2)佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，______________？ (3)亦以明死生之大，______________。 【答案】　(1)縉紳而能不易其志者　(2)輕重固何如哉 (3)匹夫之有重于社稷也 閱讀課文第4～6段，完成6～9題。 6．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．呼中丞之名而詈之　　　　　　 詈：斥罵 B．買五人之頭而函之

5、 函：用棺材收殮 C．哀斯墓之徒有其石也，而為之記 哀：悲哀 D．蓼洲周公忠義暴于朝廷 暴：顯露 【解析】　C項，哀：惋惜。 【答案】　C 7．下列句子中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是(　　) A．兩個“以”字相同，兩個“為”字也相同 B．兩個“以”字不同，兩個“為”字相同 C．兩個“以”字相同，兩個“為”字不同 D．兩個“以”字不同，兩個“為”字也不同 【解析】　以：相當(dāng)于連詞“而”/連詞，表目的，來。為：讀wéi，是/讀wèi，介詞，替。 【答案】　D 8．下列敘述符合原文意思的一項是(　　) A．有名望的人以重金買回五位志士的

6、頭顱一并裝在匣子里埋入墓中。 B．魏忠賢畏懼正義撤回軍隊，沒有馬上對抗暴的民眾進行殘酷鎮(zhèn)壓。 C．魏忠賢未能篡奪帝位，后又畏罪自縊，這里有五位志士的一份功勞。 D．張溥與同社的同仁在五人墓前豎立起一塊石碑，并在上面鐫刻了碑文。 【解析】　A項，應(yīng)為把頭顱和尸體合到一起埋葬。B項，“沒有馬上鎮(zhèn)壓”錯。D項，是張溥寫的碑記并非鐫刻。 【答案】　C 9．翻譯下面的句子。 (1)而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？ 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)但這五個人生于民間，從來沒受過詩書的教誨，卻能為大義所激勵，踏上死地也不回頭，又是什么緣故呢？ (2)也可用來說明死生意義的重大，(即使)一個普通百姓對于國家也有重要的作用啊。 最新精品資料