《人教PEP版五年級英語下冊《Recycle 2第一課時p66-p67 》教學(xué)設(shè)計.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教PEP版五年級英語下冊《Recycle 2第一課時p66-p67 》教學(xué)設(shè)計.docx（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材 分析 本頁通過通過Mike在 中和媽媽談?wù)撚嘘P(guān)他正在參加的夏令營活動安排的場 景，引導(dǎo)學(xué)生在情境中復(fù)習(xí)和鞏固第四至六單元中所學(xué)的主要語言。 教學(xué) 目標(biāo) 1 .在完成聽力任務(wù)的過程中復(fù)習(xí)關(guān)于課外活動、月份和公共場所準(zhǔn)那么的英語表 達(dá)。 2 .用歌謠和手勢復(fù)習(xí)，一年中12個月份的英語表達(dá)；用動物游戲的方式復(fù)習(xí)節(jié)日 的英語表達(dá)。. 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.在完成聽力任務(wù)的過程中復(fù)習(xí)關(guān)于課外活動、月份和公共場所準(zhǔn)那么的英 語表達(dá)。 2.用歌謠和手勢復(fù)習(xí)一年中12個月份的英語表達(dá)；用動物游戲的方式復(fù)習(xí)節(jié)日 的英語表達(dá)。 難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)的語言知識，掌握一些復(fù)習(xí)策略 教學(xué)

2、 準(zhǔn)備 PPT課件，單詞卡片，頭飾 教與學(xué)活動 設(shè)計意圖 修改 Step 1:Warm-up 1 .課堂口語練.習(xí)。 2 .教師播放歌曲“Twelvemonths”的錄音，全班學(xué)生跟 著錄音唱，活躍課堂氣氛。 Step2.新課呈現(xiàn)(Presentation) 1. Mike's sunLiner camp. (1)介紹聽力背景。 T： Mike is at summer camp. What wi11 he do? Listen and match (2)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容連線。 第二次播放教學(xué)錄音，師生用問答的方式核對答案。 通過跟唱與 本次課

3、程相 關(guān)的歌曲，活 躍課堂氣氛。 引入新課介 紹聽力背景， 能幫助學(xué)生 教學(xué) 內(nèi)容 第一課時p66-p67 (3)Listen to dialogue 2 and tick the right picture. What are the children doing? 教師播放第二段對話，對話播放完畢后，師生用問答的 方式核對答案。 (4)Listen to dialogues 1 and 4.Choose the right answers. 教師播放第一和第四段對話，學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容選擇正 確選項(xiàng)。 2. Read the month chant. (1)師生對話

4、。T： How many months are there in a year? What are they? Ss： There are twelve months in a year. They're January, February, March April, May, June, July, August, September, October, December and November. T： How many days are there in each year? Ss：... T： Let's read a chant about the days in each

5、month. (2)播放歌謠錄音，全班學(xué)生跟著錄,音唱歌謠。 (3)學(xué)生自主吟唱歌謠，并根據(jù)歌謠內(nèi)容完成表格。 (4)學(xué)生再次吟唱歌謠，觀察課本上的握拳圖，嘗試 總結(jié)記憶12個大小月的方法。 3.A game： Animals and dates. (1)教師在黑板上寫出幾個日期，全班學(xué)生大聲說出 相應(yīng)的英文表達(dá)，復(fù)習(xí)英語日期的表達(dá)方法。 理解文章內(nèi) 容 這一環(huán)節(jié)的 設(shè)計幫助學(xué) 生對聽力活 動做好準(zhǔn)備 利用韻詩幫 助學(xué)生學(xué)習(xí) 并理解每個 月的天數(shù) 通過握拳法 鼓勵學(xué)生在 做中學(xué)，增加 英語學(xué)習(xí)的 趣味性 (2)學(xué)生六人一組，拿出自己制作的動物頭飾，第一 位學(xué)生說： uP

6、andas, pandas and pandas. Tel 1 me when Children's Day comes. n 第二位學(xué)生回答說："It's on June 1st. ” 并對第三位學(xué)生說："Monkeys, monkeys and monkeys. Tell me when Easter comes. n 以止匕類推。 (3)學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，教師請一兩組學(xué)生上講臺演 ZjSo Step 3 鞏固延伸(Consol idalion&Exlension) 做一做，猜一猜。 教師給一位學(xué)生看一張人稱代詞(人名卡片)和一張動詞 短語的現(xiàn)在分詞形式的卡片,如“dad”和“reading a newspaper”該學(xué)生看過卡片后表演句子“My dad is reading a newspaper. v其他學(xué)生猜句子。 Stcp4 .課堂小結(jié) 師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)的主要知識，鼓勵學(xué)生課后對所 學(xué)知識加以應(yīng)用。 同學(xué)之間進(jìn) 行對話，強(qiáng)化 語言的綜合 運(yùn)用能力 板 書 設(shè) 計 Recycle 2 -Pandas, pandas and pandas.Tell me when Children's Day comes. "It's on June 1st. 知 識 點(diǎn) 教 學(xué) 反 思