《河北省中考化學總復習 第1部分 考點梳理 第2單元 我們周圍的空氣（2）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省中考化學總復習 第1部分 考點梳理 第2單元 我們周圍的空氣（2）課件（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第二單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣第第 2 講講 課題課題3考點整合梳理考點整合梳理02020303中考命題剖析中考命題剖析目錄目錄0101特色分析特色分析氧氣的制取是初中化學最重要的知識點之一，河北中考氧氣的制取是初中化學最重要的知識點之一，河北中考年年必考?？疾闀r往往結(jié)合其他相關知識綜合考查，有時年年必考。考查時往往結(jié)合其他相關知識綜合考查，有時也可單獨命題。催化劑的考查內(nèi)容主要是催化劑的特點與也可單獨命題。催化劑的考查內(nèi)容主要是催化劑的特點與作用，會和其他知識點綜合命題進行考查，以體現(xiàn)河北命作用，會和其他知識點綜合命題進行考查，以體現(xiàn)河北命題的題的“一題多點一題多點”的特點。

2、的特點。2018年中考試卷中依舊會呈現(xiàn)年中考試卷中依舊會呈現(xiàn)此部分知識的考查，考查的具體內(nèi)容會在實驗裝置、反應此部分知識的考查，考查的具體內(nèi)容會在實驗裝置、反應原理或?qū)嶒炓c等方面有所側(cè)重。原理或?qū)嶒炓c等方面有所側(cè)重?？键c整合梳理考點整合梳理0202考點考點1 1 實驗室制取氧氣的方法實驗室制取氧氣的方法考點考點2 2 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定考點考點3 3 空氣的污染與防治空氣的污染與防治考點考點4 4 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)考點1 實驗室制取氧氣的方法藥品藥品過氧化氫、二氧化錳過氧化氫、二氧化錳高錳酸鉀高錳酸鉀氯酸鉀、二氧化錳氯酸鉀、二氧化錳反應原理反應原理_發(fā)生裝置發(fā)生裝

3、置_不加熱型不加熱型_加熱型加熱型_加熱型加熱型2H2O2=2H2OO2MnO22KMnO4=K2MnO4MnO2O22KClO3=2KCl3O2MnO2固固液液固固固固固固固固1實驗室制取氧氣的方法實驗室制取氧氣的方法收集裝置收集裝置排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法驗滿驗滿看到看到_逸出集氣瓶逸出集氣瓶就證明已集滿氧氣就證明已集滿氧氣將帶火星的木條放在將帶火星的木條放在_，若若_，證明已集滿，證明已集滿檢驗檢驗將帶火星的木條伸入將帶火星的木條伸入_，若木條復燃，證明收集的，若木條復燃，證明收集的氣體是氧氣氣體是氧氣有大氣泡有大氣泡集氣瓶口集氣瓶口木條復燃木條復燃集氣瓶中集氣瓶中（續(xù)表）（

4、續(xù)表）2高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項查、裝、定、點、收、離、熄查、裝、定、點、收、離、熄(諧音可記為：茶莊定點收利息諧音可記為：茶莊定點收利息)。(1)查：裝配好儀器，并檢查裝置查：裝配好儀器，并檢查裝置_。(2)裝：將藥品平鋪在試管底部，用高錳酸鉀制取氧氣時還需在裝：將藥品平鋪在試管底部，用高錳酸鉀制取氧氣時還需在試管口塞一團試管口塞一團_，以防加熱使高錳酸鉀進入導管，堵塞，以防加熱使高錳酸鉀進入導管，堵塞導管；再塞緊帶導管的橡膠塞，且伸入試管中的導管稍稍露導管；再塞緊帶導管的橡膠塞，且伸入試管中的導管稍稍露出橡膠塞，為了出橡膠塞，為了_。(3)定：固定試

5、管，試管口略向定：固定試管，試管口略向_傾斜，防止冷凝水回傾斜，防止冷凝水回流炸裂試管。流炸裂試管。氣密性氣密性棉花棉花便于氣體排出便于氣體排出酒精燈酒精燈3工業(yè)制備氧氣：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的工業(yè)制備氧氣：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的_不同，不同，采用分離液態(tài)空氣的方法。此過程屬于采用分離液態(tài)空氣的方法。此過程屬于_變化。變化。(4)點：點燃酒精燈，先移動點：點燃酒精燈，先移動_使試管均勻受熱，使試管均勻受熱，再集中對藥品加熱。再集中對藥品加熱。(5)收：用排水法收集時，應在收：用排水法收集時，應在_時，再時，再開始收集。開始收集。(6)離、熄：排水法收集完畢先離、熄：排水法收集完畢先_，再再_，防止

6、水進入試管中，炸裂試管。，防止水進入試管中，炸裂試管。有大氣泡有大氣泡氣泡連續(xù)均勻冒出氣泡連續(xù)均勻冒出將導管移出水面將導管移出水面熄滅酒精燈熄滅酒精燈沸點沸點物理物理考點2 催化劑及催化作用(易錯點)催化劑是指在化學反應中能催化劑是指在化學反應中能_其他物質(zhì)的其他物質(zhì)的_，而本身的而本身的_和和_在反應前后都沒有改變的物質(zhì)，在反應前后都沒有改變的物質(zhì)，即即“一變兩不變一變兩不變”。催化劑在化學反應中所起的作用叫做。催化劑在化學反應中所起的作用叫做_。改變改變化學反應速率化學反應速率質(zhì)量質(zhì)量化學性質(zhì)化學性質(zhì)催化作用催化作用(1)催化劑只改變化學反應速率，不能改變生成物的質(zhì)量，催化劑只改變化學反應

7、速率，不能改變生成物的質(zhì)量，也不能決定反應是否進行。也不能決定反應是否進行。(2)在化學反應前后，催化劑本身化學性質(zhì)沒變，物理性在化學反應前后，催化劑本身化學性質(zhì)沒變，物理性質(zhì)可能會變。質(zhì)可能會變。(3)用用H2O2制取氧氣時，制取氧氣時，MnO2是催化劑；用是催化劑；用KMnO4制取制取氧氣時，氧氣時，MnO2是生成物。是生成物。(4)催化劑改變化學反應速率，既包括加快化學反應速率，催化劑改變化學反應速率，既包括加快化學反應速率，也包括減慢化學反應速率。也包括減慢化學反應速率。易錯點撥易錯點撥0303中考命題剖析中考命題剖析命題方向命題方向1 1 實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣命題方向命題方向

8、 催化劑及催化作用催化劑及催化作用實驗中儀器實驗中儀器a的名稱是的名稱是_；停止加熱時，要先將導管移出水停止加熱時，要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是面，再熄滅酒精燈，原因是_。(2016河北節(jié)選河北節(jié)選)根據(jù)如圖所示實驗回答問題：根據(jù)如圖所示實驗回答問題：試管試管考題考題1命題方向命題方向1 1 實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣水槽中的水倒吸入試管，使試管破裂水槽中的水倒吸入試管，使試管破裂防止防止實驗室制取氧氣的考查以選擇題、填空及簡答題、實驗探究題實驗室制取氧氣的考查以選擇題、填空及簡答題、實驗探究題的形式呈現(xiàn)在河北中考卷面中，考查實驗室制取氧氣的原理、的形式呈現(xiàn)在河北中考卷面中，考查

9、實驗室制取氧氣的原理、收集方法、驗滿及性質(zhì)的檢驗，尤其是實驗過程中的注意事項，收集方法、驗滿及性質(zhì)的檢驗，尤其是實驗過程中的注意事項，特別容易與實驗室制取其他氣體結(jié)合進行考查。特別容易與實驗室制取其他氣體結(jié)合進行考查?！緦た挤ā緦た挤ā俊咎浇夥ā咎浇夥ā?解答此類題目的關鍵是熟練地掌握實驗室制取氧氣的基本操作解答此類題目的關鍵是熟練地掌握實驗室制取氧氣的基本操作及實驗操作過程中的注意事項。用高錳酸鉀加熱制取氧氣，停及實驗操作過程中的注意事項。用高錳酸鉀加熱制取氧氣，停止加熱時，要先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈。目的是防止加熱時，要先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈。目的是防止水槽中的水倒吸入試

10、管，使試管破裂。止水槽中的水倒吸入試管，使試管破裂?！军c學法【點學法】 熟記實驗室制取氧氣的制取原理、收集方法、驗滿及性質(zhì)的檢驗。熟記實驗室制取氧氣的制取原理、收集方法、驗滿及性質(zhì)的檢驗。復習時對比分析實驗室制取氧氣的三種方法：明確實驗室制取氧復習時對比分析實驗室制取氧氣的三種方法：明確實驗室制取氧氣的化學反應原理氣的化學反應原理反應物反應物生成物生成物(氧氣氧氣)制取裝置四制取裝置四者之間的邏輯關系，會舉一反三。者之間的邏輯關系，會舉一反三。 (2017眉山眉山)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到的一組儀器是到的一組儀器是()A燒杯、玻璃棒燒杯、玻璃棒B大

11、試管、集氣瓶大試管、集氣瓶C酒精燈、鐵架臺酒精燈、鐵架臺D導管、單孔塞導管、單孔塞變式變式1-1A【解析【解析】 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固固加固加熱型，無須使用燒杯、玻璃棒。熱型，無須使用燒杯、玻璃棒。 (2017德陽德陽)下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。 請你回答下列問題：請你回答下列問題：(1)儀器儀器a的名稱是的名稱是_。(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應的化學方程式是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應的化學方程式是_，若從控制反應速率和節(jié)約藥品的，若從控制反應速率和節(jié)約藥品的角

12、度考慮，應選擇的發(fā)生裝置是角度考慮，應選擇的發(fā)生裝置是_(填字母編號填字母編號)。變式變式1-2分液漏斗分液漏斗B2H2O2=2H2OO2MnO2【解析【解析】 實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，從控制反實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應選擇有長應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應選擇有長頸漏斗的裝置，氧氣的密度略大于空氣，所頸漏斗的裝置，氧氣的密度略大于空氣，所以不能用向下排空氣法收集。以不能用向下排空氣法收集。(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑作催化劑)制取氧氣，制取氧氣，可選擇裝置可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應的化學方程式是：作發(fā)

13、生裝置，其反應的化學方程式是：_。(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是不能用來收集氧氣的是_(填字母編號填字母編號)。2KClO3=2KCl3O2MnO2D(2017陜西陜西)實驗是進行科學探究的主要方法。下面是初中實驗是進行科學探究的主要方法。下面是初中化學常見實驗裝置。請回答：化學常見實驗裝置。請回答： (1)儀器儀器的名稱是的名稱是_。(2)實驗室用實驗室用A裝置制取裝置制取O2的化學方程式是的化學方程式是_。(3)若要制取并收集一瓶干燥的若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接，所選裝置正確的連接順序是順序是

14、_(填字母填字母)。(4)能用能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是_。長頸漏斗長頸漏斗備選題庫備選題庫1-12KMnO4=K2MnO4MnO2O2BCD密度比空氣小密度比空氣小【解析】【解析】A裝置是固固加熱型，試管口塞一團棉花，對應的裝置是固固加熱型，試管口塞一團棉花，對應的是利用高錳酸鉀制取氧氣。要制取并收集一瓶干燥是利用高錳酸鉀制取氧氣。要制取并收集一瓶干燥的的CO2需選用有濃硫酸的裝置。需選用有濃硫酸的裝置。E裝置是向下排空裝置是向下排空氣法收集氣體，利用的是氣體密度比空氣小的物理氣法收集氣體，利用的是氣體密度比空氣小的物理性質(zhì)。性質(zhì)。 (1)若要順利制得

15、若要順利制得O2，除選擇，除選擇KClO3與與MnO2混合物作為藥品外，混合物作為藥品外，還可以選擇的藥品是還可以選擇的藥品是_(填化學式填化學式)。(2)如果選擇如果選擇KClO3與與MnO2混合物作為制備混合物作為制備O2的藥品，則反應后的藥品，則反應后MnO2的質(zhì)量將的質(zhì)量將_(填填“增加增加”“”“減小減小”或或“不變不變”)(3)簡述檢查該裝置氣密性的方法簡述檢查該裝置氣密性的方法_。備選題庫備選題庫1-2(2017益陽益陽)實驗室利用下列實驗室利用下列裝置制取并收集裝置制取并收集O2(試管中試管中的棉花根據(jù)反應的需要選擇的棉花根據(jù)反應的需要選擇是否添加是否添加)。KMnO4不變不變

16、先把導管的一端放入水中，然先把導管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出后兩手緊握試管的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出【解析】【解析】固固加熱型裝置是高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳混固固加熱型裝置是高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣，催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)合制氧氣，催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。不變。(2016河北河北)如圖所示的四個圖像，分別對應四種過程，其中不正如圖所示的四個圖像，分別對應四種過程，其中不正確的是確的是() A濃硫酸長久露置在空氣中濃硫酸長久露置在空氣中B一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵C過氧化氫溶液在二

17、氧化錳作用下分解過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解D等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量足量)反應反應考題考題2命題方向命題方向2 2 催化劑及催化作用催化劑及催化作用催化劑相關知識通常會出現(xiàn)在河北中考試卷中選擇題的某一選催化劑相關知識通常會出現(xiàn)在河北中考試卷中選擇題的某一選項、填空及簡答題中的某一空、實驗探究題中的某一空或以實項、填空及簡答題中的某一空、實驗探究題中的某一空或以實驗探究題的整個試題為背景結(jié)合控制變量法進行考查，主要考驗探究題的整個試題為背景結(jié)合控制變量法進行考查，主要考查對催化劑與催化作用的理解與認識。查對催化劑與催化作用的

18、理解與認識?！緦た挤ā俊緦た挤ā俊军c學法】【點學法】 熟記空氣中各成分氣體的用途，結(jié)合實例記憶效果更佳，注意熟記空氣中各成分氣體的用途，結(jié)合實例記憶效果更佳，注意各成分氣體用途的辨析。各成分氣體用途的辨析?！咎浇夥ā俊咎浇夥ā?解答此類題關鍵是圍繞催化劑的特點以及在化學反應中的作用解答此類題關鍵是圍繞催化劑的特點以及在化學反應中的作用進行分析。濃硫酸具有吸水性，故長久露置于空氣中其溶液質(zhì)進行分析。濃硫酸具有吸水性，故長久露置于空氣中其溶液質(zhì)量增大，而溶質(zhì)質(zhì)量不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小，但不會為量增大，而溶質(zhì)質(zhì)量不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小，但不會為0，A錯誤。一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，

19、鐵的質(zhì)量增加，錯誤。一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，鐵的質(zhì)量增加，B正確。二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，反應前后質(zhì)量不正確。二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，反應前后質(zhì)量不變，故錳元素的質(zhì)量也不變；或從質(zhì)量守恒角度分析，化學反變，故錳元素的質(zhì)量也不變；或從質(zhì)量守恒角度分析，化學反應前后元素種類及質(zhì)量均不發(fā)生改變，應前后元素種類及質(zhì)量均不發(fā)生改變，C正確。碳酸鈣與稀鹽酸正確。碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、和二氧化碳，物質(zhì)的化學反應速率與接反應生成氯化鈣、水、和二氧化碳，物質(zhì)的化學反應速率與接觸面積有關，接觸面積越大，化學反應速率越快，觸面積有關，接觸面積越大，化學反應速率越快，D正確

20、。正確。 (2017天津天津)下列有關催化劑的說法正確的是下列有關催化劑的說法正確的是()A在化學反應后其質(zhì)量減小在化學反應后其質(zhì)量減小B催化劑能改變化學反應速率催化劑能改變化學反應速率C在化學反應后其質(zhì)量增加在化學反應后其質(zhì)量增加D在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化變式變式2-1B【解析】【解析】催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變、化學性質(zhì)不變，故催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變、化學性質(zhì)不變，故A、C、D選項說法錯誤；催化劑能改變化學反應速率，有的選項說法錯誤；催化劑能改變化學反應速率，有的能加快化學反應速率，有的能減慢化學反應速率，故能加快化學反應速率，有的能減慢化學

21、反應速率，故B選選項說法正確。項說法正確。 (2017重慶重慶)已知已知FeCl3也可以催化也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，充分反應溶液，充分反應(忽略水的揮發(fā)忽略水的揮發(fā))。下列圖像正確的是。下列圖像正確的是()變式變式2-2B【解析】【解析】 向一定量的向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，過氧化氫分解為氧氣和水，完全反應后，氧溶液，過氧化氫分解為氧氣和水，完全反應后，氧氣質(zhì)量不再變化，故氣質(zhì)量不再變化，故A錯誤；過氧

22、化氫分解為氧氣和水，錯誤；過氧化氫分解為氧氣和水，溶劑質(zhì)量增加，完全反應后，溶劑質(zhì)量不再變化，故溶劑質(zhì)量增加，完全反應后，溶劑質(zhì)量不再變化，故B正確；過氧化氫分解為氧氣和水，過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)正確；過氧化氫分解為氧氣和水，過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)減小，完全反應后，過氧化氫的質(zhì)量為減小，完全反應后，過氧化氫的質(zhì)量為0，質(zhì)量分數(shù)為，質(zhì)量分數(shù)為0，故故C錯誤；錯誤；FeCl3是催化劑，反應前后質(zhì)量不變，過氧化是催化劑，反應前后質(zhì)量不變，過氧化氫分解為氧氣和水，溶液質(zhì)量減小，氫分解為氧氣和水，溶液質(zhì)量減小，F(xiàn)eCl3的質(zhì)量分數(shù)變的質(zhì)量分數(shù)變大，故大，故D錯誤。錯誤。備選題庫備選題庫2-1(2017重慶重慶)

23、科研人員以納米鎳粒子為催化劑，將二氧科研人員以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水。下列有關說法中化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水。下列有關說法中錯誤的是錯誤的是()A該反應為置換反應該反應為置換反應B甲烷是天然氣的主要成分甲烷是天然氣的主要成分C納米鎳粒子反應前后質(zhì)量不變納米鎳粒子反應前后質(zhì)量不變D二氧化碳的排放易引起溫室效應二氧化碳的排放易引起溫室效應A【解析】【解析】A.該反應生成物都是化合物，不符合置換反應的單該反應生成物都是化合物，不符合置換反應的單質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和新的化合物的質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和新的化合物的特點，不屬于置換反應，錯誤；特點，不屬

24、于置換反應，錯誤；B.甲烷是天然氣的主要成分，正確；甲烷是天然氣的主要成分，正確；C.反應中，納米鎳粒子為催化劑，其質(zhì)量和化學性反應中，納米鎳粒子為催化劑，其質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，所以質(zhì)量不變是正確的；質(zhì)不變，所以質(zhì)量不變是正確的；D.二氧化碳是主要的溫室氣體，所以二氧化碳的排二氧化碳是主要的溫室氣體，所以二氧化碳的排放易引起溫室效應，正確。放易引起溫室效應，正確。(2017襄陽襄陽)推理是學習化學的一種重要方法，但推理推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是必須科學、嚴謹。下列推理正確的是()A木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可

25、燃性B不銹鋼雖然是金屬材料，但它屬于混合物而不是不銹鋼雖然是金屬材料，但它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)C原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子都一定含有質(zhì)子和中子D催化劑在反應前后質(zhì)量不變，因此反應前后質(zhì)量催化劑在反應前后質(zhì)量不變，因此反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑不變的物質(zhì)一定是催化劑備選題庫備選題庫2-2B【解析】【解析】A.木炭能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可木炭能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故錯誤；燃性，故錯誤；B.不銹鋼是合金，屬于金屬材料，它屬于混合物而不是不銹鋼是合金，屬于金屬材料，它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)，故正確；金屬單質(zhì)，故正確；C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但并不是所有的原子核中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子，如氫原子的原子核內(nèi)沒有中子，都含有質(zhì)子和中子，如氫原子的原子核內(nèi)沒有中子，故錯誤；故錯誤；D.催化劑在反應前后質(zhì)量不變，但在化學反應前后質(zhì)量催化劑在反應前后質(zhì)量不變，但在化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，可能是雜質(zhì)，故錯誤。不變的物質(zhì)不一定是催化劑，可能是雜質(zhì)，故錯誤。