《江西省八年級語文上冊 10 短文二篇答謝中書書（第1課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省八年級語文上冊 10 短文二篇答謝中書書（第1課時(shí)）課件 新人教版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、定向?qū)胍?、定向?qū)?大自然是崇高的，卓越而美大自然是崇高的，卓越而美麗的。古人說：麗的。古人說：“仁者樂山，智仁者樂山，智者樂水。莽莽神州，高山大岳，者樂水。莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如畫的風(fēng)光無千流百川，那神奇如畫的風(fēng)光無不讓人心動(dòng)神搖。今天我們來學(xué)不讓人心動(dòng)神搖。今天我們來學(xué)習(xí)陶弘景的答謝中書書，共習(xí)陶弘景的答謝中書書，共同欣賞一幅清麗的山水畫，品味同欣賞一幅清麗的山水畫，品味一首流動(dòng)的山水詩。一首流動(dòng)的山水詩。答謝中書書答謝中書書陶弘景一、定向?qū)胍?、定向?qū)?.1.能夠有節(jié)奏有感情地朗讀課文。能夠有節(jié)奏有感情地朗讀課文。2.2.掌握常用文言詞語，理解文意。掌握常用文言詞

2、語，理解文意。3.3.品味文章畫面的精美，語言的精練，品味文章畫面的精美，語言的精練，優(yōu)美的意境。優(yōu)美的意境。4.4.體會(huì)文中蘊(yùn)涵熱愛自然的思想感情。體會(huì)文中蘊(yùn)涵熱愛自然的思想感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、定向?qū)胍弧⒍ㄏ驅(qū)氪饛?fù)答復(fù)謝征謝征,作者的朋作者的朋友。中書，是友。中書，是謝征的官職。謝征的官職。信信陶弘景陶弘景一、定向?qū)胍?、定向?qū)?陶弘景陶弘景 陶弘景陶弘景（456536），字通明，丹），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）陽秣陵（今江蘇南京）人。人。 南朝南朝齊、梁時(shí)期齊、梁時(shí)期思想思想家、醫(yī)學(xué)家家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅。隱居茅山。山。 梁武帝遇有國家大事，梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢

3、他的意常去山中征詢他的意見，時(shí)人稱為見，時(shí)人稱為“山中山中宰相宰相”。一、定向?qū)胍?、定向?qū)雟 南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，林，從自然美中尋求精神上的從自然美中尋求精神上的解脫解脫。因而他們在書信中常常。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。本文是作作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書者寫給謝中書謝征謝征的一封的一封書信，寫的是江南山水之美，書信，寫的是江南山水之美，是六朝是六朝山水小品山水小品的名作。的名作。 寫作背景簡介寫作背景簡介一、定向?qū)胍弧⒍ㄏ驅(qū)攵?/p>

4、合作探究二、合作探究1、讀準(zhǔn)字音，劃分朗讀節(jié)奏。、讀準(zhǔn)字音，劃分朗讀節(jié)奏。2、翻譯下列詞語：、翻譯下列詞語：交輝、時(shí)、俱、交輝、時(shí)、俱、歇、頹、沉鱗、欲界、仙都、與歇、頹、沉鱗、欲界、仙都、與。答謝中書書答謝中書書陶弘景陶弘景山川山川/ /之美，古來之美，古來/ /共談。共談。高峰高峰/ /入云，清流入云，清流/ /見底。見底。兩岸兩岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交輝。交輝。青林青林/ /翠竹，四時(shí)翠竹，四時(shí)/ /俱備。俱備。曉霧曉霧/ /將歇，猿鳥將歇，猿鳥/ /亂鳴；亂鳴；夕日夕日/ /欲頹，沉鱗欲頹，沉鱗/ /競躍。競躍。實(shí)是實(shí)是/ /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康樂以來，未復(fù)

5、有康樂以來，未復(fù)有/ /能能與（與（y y）其奇者。其奇者。 二、合作探究二、合作探究答謝中書書答謝中書書 陶弘景陶弘景山川山川/之美，古來共談。之美，古來共談。高峰高峰/入云，清流見底。入云，清流見底。兩岸兩岸/石壁，五色石壁，五色交輝交輝。青林青林/翠竹，四翠竹，四時(shí)俱時(shí)俱備。備。曉霧曉霧/將將歇歇，猿鳥，猿鳥/亂鳴亂鳴；夕日夕日/欲欲頹頹，沉鱗沉鱗/競躍。競躍。實(shí)是實(shí)是/欲界欲界之之仙都仙都。自自/康樂以來，康樂以來，未復(fù)未復(fù)/有能有能與與其奇者。其奇者。 交相輝映交相輝映全、都全、都季節(jié)季節(jié)墜落墜落潛游在水中潛游在水中的魚的魚（Y）欣賞欣賞消散消散神仙生活的神仙生活的美好世界，美好世界

6、，或指天堂?；蛑柑焯?。指人間指人間二、合作探究二、合作探究三、精講點(diǎn)撥三、精講點(diǎn)撥 對照注釋，借助工具書，理解文句，翻譯全文。山山 川川 之之 美，美， 古古 來來 共共 談。談。 高高 峰峰 入入 云，云， 清清 流流 見見 底。底。 兩兩 岸岸 石石 壁，壁， 五五 色色 交交 輝。輝。青青 林林 翠翠 竹，竹， 四四 時(shí)時(shí) 俱俱 備。備。曉曉 霧霧 將將 歇，歇， 猿猿 鳥鳥 亂亂 鳴；鳴；夕夕 日日 欲欲 頹，頹， 沉沉 鱗鱗 競競 躍。躍。 實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 三、精講點(diǎn)撥三、精講點(diǎn)撥山川景色的美麗，自古以來

7、就是文人雅士共同贊嘆的啊。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實(shí)在是人間仙境。從謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這實(shí)在是人間仙境。從謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了

8、。這奇異景色的人了。四、達(dá)標(biāo)檢測四、達(dá)標(biāo)檢測 1.1.下列字詞的注音和書寫無誤的一項(xiàng)是（下列字詞的注音和書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）AA.A.猿鳥亂鳴猿鳥亂鳴 夕日欲頹（夕日欲頹（tutu） 飛漱（飛漱（ss）其間）其間 B.B.四時(shí)具備四時(shí)具備 曉霧將歇（曉霧將歇（xixi） 略無闕（略無闕（ququ）處）處C.C.沉鱗竟躍沉鱗竟躍 憎（憎（zngzng）惡）惡 沿溯（沿溯（ss）阻絕）阻絕D.D.兩岸石璧兩岸石璧 重巖疊嶂（重巖疊嶂（zhzh ngng） 朝（朝（chocho）發(fā)白帝）發(fā)白帝四、達(dá)標(biāo)檢測四、達(dá)標(biāo)檢測 2.2.下列成語使用無誤的一項(xiàng)是（下列成語使用無誤的一項(xiàng)是（ ）BA.A.觀眾們

9、常常聽朗讀者聽得觀眾們常常聽朗讀者聽得出神入化出神入化。B.B.我們對一些我們對一些暗滋暗長暗滋暗長的徇私舞弊現(xiàn)象不的徇私舞弊現(xiàn)象不能掉以輕心。能掉以輕心。C.C.爸爸經(jīng)常教育我寫字時(shí)一定要爸爸經(jīng)常教育我寫字時(shí)一定要正襟危坐正襟危坐。D.D.對許多的對許多的蕓蕓眾生蕓蕓眾生來說，生命的光輝可來說，生命的光輝可以不輝煌，但同樣可以閃光。以不輝煌，但同樣可以閃光。四、達(dá)標(biāo)檢測四、達(dá)標(biāo)檢測 3.3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）AA.A.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國人民的生活水平隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國人民的生活水平不斷提高。不斷提高。B.B.在雜志社工作了近在雜志社工作了近1

10、010多年的李翔，去年多年的李翔，去年成為了雜志社的出品人。成為了雜志社的出品人。C.C.鑒于小朱犯罪情節(jié)輕微，檢察機(jī)關(guān)依法鑒于小朱犯罪情節(jié)輕微，檢察機(jī)關(guān)依法對其作出不起訴對其作出不起訴。D.D.這個(gè)苗族女孩子，戴一頂小花帽子和繡這個(gè)苗族女孩子，戴一頂小花帽子和繡滿了花的鞋。滿了花的鞋。五、總結(jié)提升五、總結(jié)提升 1.1.古今異義古今異義曉霧將曉霧將歇歇（古義：消散；今義：休息）（古義：消散；今義：休息）夕日欲夕日欲頹頹（古義：墜落；今義：衰敗，（古義：墜落；今義：衰敗，萎靡）萎靡）五、總結(jié)提升五、總結(jié)提升 2.2.一詞多義一詞多義欲欲夕日夕日欲欲頹（頹（將要將要）實(shí)是實(shí)是欲欲界之仙都界之仙都（與與“界界”合用，合用，欲界，指人間欲界，指人間）與與未復(fù)有能未復(fù)有能與與其其奇者（奇者（參與參與）將欲奪之，必將欲奪之，必故故與與之（之（給予給予）