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改正我一不小心就犯的錯(cuò)—負(fù)面告誡教
學(xué)設(shè)計(jì)
Correcting the mistakes I make carelessly -- n
egative admonition teaching design
2、
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改正我一不小心就犯的錯(cuò)—負(fù)面告誡教學(xué)設(shè)計(jì)
前言:小泰溫馨提醒,本教案根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸
要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用,本文下載后內(nèi)容可
隨意修改調(diào)整及打印。
改正我一不小心就犯的錯(cuò)—負(fù)面告誡 很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都
沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我犯了這樣一個(gè)錯(cuò)誤,負(fù)面告誡。直到一天, xx 生氣
的對(duì)我說(shuō),媽 媽?zhuān)憧偸遣辉S我做很多事。我突然省悟,我說(shuō)了
太多不。
回頭看看來(lái)時(shí)路,我常與 xx 說(shuō), xx
3、,畫(huà)畫(huà)不要亂圖。 xx,
不要與小朋友打架喔。 xx,不可以看很久電視喔。 xx,不可
以。。。。。。。
我總反復(fù)提醒著 xx 不可以做一些事情,因?yàn)槲矣X(jué)得 xx 總會(huì)
隔一段時(shí)間便會(huì)忘記我的提醒又開(kāi)始犯錯(cuò)。
而我忘了,其實(shí)不是 xx 的錯(cuò),而是我的錯(cuò),我糾結(jié)于負(fù)面告誡,逐漸的影響著 xx,讓他以為很多事情是他不能做的,卻忘了正面的提示能帶來(lái)的正能量。
我與 xx 說(shuō)話也開(kāi)始變得小心起來(lái)。。。。。。
xx 有時(shí)做一件事情很磨蹭,之前我總是說(shuō),xx,你不要總是
磨磨蹭蹭。每每這個(gè)時(shí)候,我總是很生氣,不停的提醒, xx 卻沒(méi)
見(jiàn)
4、提快速度,仍舊不急不慢,每每,我需要提高聲音說(shuō)話批評(píng)
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xxxx 才會(huì)較快的完成一件事。而現(xiàn)在,我改成了, xx,你可以很快的做完這件事,對(duì)么?
以前,我常對(duì) xx 說(shuō),不可以把在桌子上畫(huà)畫(huà)。不可以把玩具放到床上來(lái)?,F(xiàn)在,我改成了, xx ,畫(huà)畫(huà)要在紙上或畫(huà)板上畫(huà)喔。 xx,玩具要送回玩具屋喔。
以前,我常對(duì) xx 說(shuō),再不起床就趕不上校車(chē),老師就會(huì)批評(píng)你了?,F(xiàn)在,我改成了, xx,起床了,你早些做好準(zhǔn)備等校車(chē),老師們會(huì)很高興的。
我努力把一切說(shuō)話習(xí)慣都盡量改成了正面期許、正面要求,一段時(shí)間下來(lái),改變很明顯。 xx 的配合度提高了,自信心也提升起來(lái),更多的好習(xí)慣也在慢慢養(yǎng)成。
回頭看看來(lái)時(shí)路,很危險(xiǎn)。我差點(diǎn)給了孩子一個(gè)消極的人生觀,我差點(diǎn)讓孩子以為他什么也不能做。
還好,這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)得不太晚。還好,我很努力的在改正這個(gè)錯(cuò)誤。
這一路,你我共勉。
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