《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì)課件 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì)課件 滬教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、左側(cè)月兒彎，右側(cè)月兒圓；左側(cè)月兒彎，右側(cè)月兒圓；彎月能取暖，圓月能助燃彎月能取暖，圓月能助燃。謎語：猜一種氣體謎語：猜一種氣體co2課題課題2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理。了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理。2.2.探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。3.3.通過對(duì)二氧化碳和氧氣有關(guān)性質(zhì)的比較，通過對(duì)二氧化碳和氧氣有關(guān)性質(zhì)的比較，分析裝置的不同，初步確立實(shí)驗(yàn)室制取氣分析裝置的不同，初步確立實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路、方法和原則。體的一般思路、方法和原則。 列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，

2、列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，與同學(xué)討論這些反應(yīng)能否用于在實(shí)驗(yàn)室里制取與同學(xué)討論這些反應(yīng)能否用于在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳，并說明理由？二氧化碳，并說明理由？(完成學(xué)案活動(dòng)一完成學(xué)案活動(dòng)一)提示：提示：可操作性是前提可操作性是前提操作是否簡(jiǎn)便易行、是否安全，原料是操作是否簡(jiǎn)便易行、是否安全，原料是否廉價(jià)易得，產(chǎn)生的氣體是否有利于收集，是否廉價(jià)易得，產(chǎn)生的氣體是否有利于收集，是否純潔等。否純潔等。都有都有CO2氣體產(chǎn)生氣體產(chǎn)生煤燃燒煤燃燒木材燃燒木材燃燒人呼吸人呼吸酒精燃燒酒精燃燒碳還原氧化銅碳還原氧化銅蠟燭燃燒含碳酸根離子（含碳酸根離子（COCO3 32-2-）的化合物（例如：碳酸鈉）的化合

3、物（例如：碳酸鈉NaNa2 2COCO3 3、大理石或石灰石主要成分是大理石或石灰石主要成分是CaCOCaCO3 3）能與鹽酸（）能與鹽酸（HClHCl）或）或稀硫酸（稀硫酸（H H2 2SOSO4 4）反應(yīng)生成）反應(yīng)生成COCO2 2。其原理為：其原理為：CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2 CaCO CaCO3 3+H+H2 2SOSO4 4=CaSO=CaSO4 4+H+H2 2O+COO+CO2 2 Na Na2 2COCO3 3+2HCl=2NaCl+H+2HCl=2NaCl+H2 2O+COO+CO2 2探究實(shí)驗(yàn)一

4、探究實(shí)驗(yàn)一藥品：碳酸鈉、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸。藥品：碳酸鈉、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸。儀器：儀器：4支試管。支試管。 注意：注意：將半藥匙碳酸鈉、兩至三粒石灰石將半藥匙碳酸鈉、兩至三粒石灰石分別放入兩支試管中；分別放入兩支試管中；向兩支試管中分別倒入向兩支試管中分別倒入1/51/5試管試管的稀鹽酸或稀硫酸；的稀鹽酸或稀硫酸；觀察的觀察的重點(diǎn)重點(diǎn)是比較四個(gè)反應(yīng)中是比較四個(gè)反應(yīng)中氣泡產(chǎn)生的快慢氣泡產(chǎn)生的快慢。編號(hào)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析1NaNa2 2COCO3 3粉末和稀鹽酸粉末和稀鹽酸2石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸3NaNa2 2COCO3 3粉末和稀硫酸粉末和稀

5、硫酸4石灰石和稀鹽酸石灰石和稀鹽酸反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)探究(完成學(xué)案活動(dòng)2)有大量氣泡產(chǎn)有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈生，反應(yīng)劇烈有大量氣泡產(chǎn)有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈生，反應(yīng)劇烈產(chǎn)生氣泡速產(chǎn)生氣泡速率比較適中率比較適中開始反應(yīng)有氣泡一開始反應(yīng)有氣泡一會(huì)兒就無氣泡產(chǎn)生會(huì)兒就無氣泡產(chǎn)生反應(yīng)速率太反應(yīng)速率太快不易收集快不易收集適合實(shí)驗(yàn)室制適合實(shí)驗(yàn)室制取取CO2氣體氣體反應(yīng)速率太反應(yīng)速率太快不易收集快不易收集反應(yīng)一會(huì)兒就反應(yīng)一會(huì)兒就停止不便制取停止不便制取一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理石灰石石灰石（大理石）（大理石）稀鹽酸稀鹽酸主要成分主要成分主要成分主要成分CaCO3HCl藥藥 品品化學(xué)

6、方程式化學(xué)方程式碳碳 酸酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2總的化學(xué)方程式總的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3* *碳酸不穩(wěn)定，碳酸不穩(wěn)定，容易分解成二氧容易分解成二氧化碳和水化碳和水* *H2CO3=H2O+CO2（1 1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？二、制取裝置的確定(2)(2)、確定氣體、確定氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？ 發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：（1）、反應(yīng)物的狀態(tài)（如）、反應(yīng)物的狀態(tài)（如液液態(tài)、固態(tài)）態(tài)、固態(tài)）（2）、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）

7、、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）確定確定收集裝置收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括：發(fā)生裝置和收集裝置發(fā)生裝置和收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等） 固體與固體反應(yīng)固體與固體反應(yīng) 固體與液體反應(yīng)固體與液體反應(yīng)液體與液體反應(yīng)液體與液體反應(yīng)排空氣法排空氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）密度比空氣大：向上排空氣法密度比空氣大：向上排空氣法密度比空氣?。合蛳屡趴諝夥芏缺瓤諝庑。合蛳屡趴諝夥òl(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置思考與討論：1

8、1、如何檢驗(yàn)生成的氣體是、如何檢驗(yàn)生成的氣體是COCO2 2？2、如何驗(yàn)滿生成的氣體是如何驗(yàn)滿生成的氣體是COCO2 2檢驗(yàn)氣體檢驗(yàn)氣體驗(yàn)滿氣體驗(yàn)滿氣體 點(diǎn)燃的木條放在瓶口，點(diǎn)燃的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收集若木條熄滅，則已收集滿二氧化碳，因?yàn)槎鯘M二氧化碳，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵??；疾恢С秩紵Ｕ?qǐng)你根據(jù)你們的思路，選擇合適的儀器來組裝制請(qǐng)你根據(jù)你們的思路，選擇合適的儀器來組裝制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置你會(huì)組裝嗎？你會(huì)組裝嗎？123456789101112本節(jié)課你有什么收獲?1）反應(yīng)原理）反應(yīng)原理2）裝置圖）裝置圖3）收集方法）收集方法4）檢驗(yàn)方法）檢驗(yàn)方法二二氧氧化化

9、碳碳實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室室制制法法CaCOCaCO3 3 + 2HCl = CaCl+ 2HCl = CaCl2 2 + H+ H2 2O + COO + CO2 25 5）驗(yàn)滿方法）驗(yàn)滿方法點(diǎn)燃的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收點(diǎn)燃的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收集滿二氧化碳，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?。集滿二氧化碳，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?。?shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括：反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等） 固體與固體反應(yīng)固體與固體反應(yīng) 固體與液體反應(yīng)固體與液體反應(yīng)液體與液體反應(yīng)液體與液體反應(yīng)排空氣法排空氣法排水法（不易溶

10、于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）密度比空氣大：向上排氣法密度比空氣大：向上排氣法密度比空氣小：向下排氣法密度比空氣?。合蛳屡艢夥òl(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置【課后實(shí)踐課后實(shí)踐】嘗試?yán)靡恍┥钣闷啡顼嬃掀康仍O(shè)計(jì)一套嘗試?yán)靡恍┥钣闷啡顼嬃掀康仍O(shè)計(jì)一套制取二氧化碳的裝置制取二氧化碳的裝置 拓展思維拓展思維 硫化氫硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于水的氣體是一種密度比空氣大且溶于水的氣體, 實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫硫化氫,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置是實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置是 ，收集裝置收集裝置 。ACDEBBD