《高考英語二輪復(fù)習(xí) 第三部分 題型強(qiáng)化訓(xùn)練 專題二 完型填空 第1課時(shí) 記敘文類完形填空課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語二輪復(fù)習(xí) 第三部分 題型強(qiáng)化訓(xùn)練 專題二 完型填空 第1課時(shí) 記敘文類完形填空課件（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二完形填空專題二完形填空第第1課時(shí)記敘文類完形填空課時(shí)記敘文類完形填空怎么考1.記敘文類完形填空可分為記事和記人兩種形式，記敘時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等。2.文章首句一般不設(shè)空，以情景意義考查為主，淡化對語法的考查，4個(gè)選項(xiàng)詞類相同，設(shè)空以實(shí)詞為主，即動詞、名詞、形容詞、副詞為主，虛詞為輔，即介詞、連詞、代詞等，幾乎不涉及情態(tài)動詞與冠詞。怎么學(xué)在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，注意掌握高頻詞匯的用法、習(xí)慣搭配、長難句的理解能力，抓關(guān)鍵詞的能力等，更要學(xué)會積累一些文化常識、歷史背景知識等。怎么解重視首尾句，把握開篇，速讀全文，掌握大意；理清人物事件，把握作者態(tài)度；理順事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局。策略一破解完形填

2、空三原則一、上覽下索細(xì)尋信息完形填空的設(shè)題特點(diǎn)就是在對上下語境的理解基礎(chǔ)上設(shè)題考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力，因此答案信息點(diǎn)有的在設(shè)空前，有的在設(shè)空后，有的在前文，有的在后文，甚至前后都出現(xiàn)，故需綜合地上覽下索來印證信息點(diǎn)，有時(shí)，甚至要根據(jù)上下文提供的信息，結(jié)合常識，進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪壿嬐评?，才可以得出正確答案?！镜淅饰觥?.(2016全國卷)One more look and he noticed_45_shooting out from under the 46(disabled) vehicle.Larry pulled over，set the brake and 47(got hold of)

3、the fire extinguisher (滅火器).Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out.45.A.flames B.smoke C.water D.steam答案A根據(jù)下文中的“the fire extinguisher(滅火器)”和本段最后一句中的“the fire was put out”可以推斷有火焰(flames)從車?yán)锩俺鰜怼?.(2015全國卷)This led to some_26_ experiences on Saturday as they played against teams

4、 27(better) trained.Through the first two games，her 28(team) did not get one serious shot on goal.26.A.painful B.strange C.common D.practical答案A結(jié)合上下文可知，她們周末對抗的球隊(duì)是一些受過更好訓(xùn)練的強(qiáng)隊(duì)，因此這給她們帶來的肯定是一些痛苦的(painful)經(jīng)歷。strange奇怪的；common普通的；practical實(shí)際的。3.(2015江蘇卷)Im an ambitious _40_，and when I started going throug

5、h chemo (化療)，even though Im a very 41(positive) person，I lost my drive to write.40.A.reader B.writer C.editor D.doctor答案B聯(lián)系后文中的“I lost my drive to write(我失去了寫作的動力)”可知，作者是一名作家。4.(2014遼寧卷)It was already half past seven and I was running late again for the dinner appointment with my wife，Eleanor.We had

6、 _1_ to meet at the restaurant at seven oclock.I felt a little uneasy，but to my _2_，I had a good excuse：A business meeting had _3_ and Id wasted no time getting to the dinner.When I arrived at the _4_，I apologized and told Eleanor I didnt mean to be late.She screamed，“You never mean to.”Well，I _5_ t

7、ell she was angry.“Im sorry but it was not _6_，”I said.Then I told her about the business meeting._7_，my explanation seemed to make things worse，which started to drive _8_ mad as well.【語篇解讀】本文論述了作者自己遲到引起妻子的不滿與誤解，后來接受朋友的建議，確實(shí)改善了兩人的關(guān)系。1.A.startedB.agreedC.ContinuedD.managed答案B前文講與妻子約好吃飯，所以同意在餐館見面，故選B項(xiàng)

8、，為上下文推斷的直接信息。2.A.reliefB.surpriseC.regretD.sorrow答案A下文后一句“I had a good excuse”可以推斷出作者找到理由，故才“放松、安慰”，為間接信息，故選A項(xiàng)。3.A.broken outB.closed downC.faded awayD.run over答案D既然作者遲到，找的理由應(yīng)是會議“超時(shí)”，故選D項(xiàng)，為間接推斷出的信息。4.A.houseB.roomC.restaurantD.supermarket答案C根據(jù)上文直接信息“.to meet at the restaurant”可推斷第4題間接信息“飯店”，故選C項(xiàng)。5.A

9、.couldB.mustC.willD.might答案A根據(jù)上文“She screamed，.”，下文“Im sorry.”下文“my explanation seemed to make things worse，.”可以推斷出間接信息，“我”能看出她生氣了。故選A項(xiàng)。6.A.movableB.comfortable C.acceptableD.avoidable答案D“很抱歉，但這無法避免?！备鶕?jù)下文信息“更糟糕”，推斷而來，故選D項(xiàng)。7.A.HoweverB.ThereforeC.MoreoverD.Otherwise答案A句子前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選A項(xiàng)。8.A.herB.himC.meD

10、.them答案C由下文as well可知“我也生氣了”，可推出間接信息。故選C項(xiàng)。點(diǎn)撥首句或首段往往內(nèi)含許多信息，像主題句、文章主旨、文章的體裁類型等，因此，做題時(shí)考生應(yīng)該把首句作為突破口，推測作者的意向，判斷整篇文章的寫作思想、內(nèi)容、線索等，在掌握語篇大意的基礎(chǔ)上對每一處細(xì)節(jié)設(shè)空進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。二、左顧右盼找尋搭配做題時(shí)，不能僅盯住空格或空格所在的一個(gè)句子上，一定要左顧右盼，弄清前后的習(xí)慣搭配或句式結(jié)構(gòu)?！镜淅饰觥?.(2015陜西卷)I would excitedly turn the tap_29_and brush the comb carefully.29.A.out B.

11、over C.in D.on答案D清洗梳子當(dāng)然要打開水龍頭。turn on打開，符合語境。2.(2015江蘇卷)The stories of his unconventional 36(ideas) and the exceptional patients he wrote about were so 37(amazing) to me and had such a big _38_ on how I saw life from then on.38.A.strike B.push C.challenge D.impact答案D由并列連詞and可知空格處所在部分應(yīng)該和“令人驚嘆”意義一致，即“

12、對我如何看待人生產(chǎn)生了很大的影響”。have an impact on對有影響，是固定短語。3.(2014遼寧卷).Several weeks later，when I _9_ the situation to my friend Ken Hardy，he smiled，“You _10_ a classic mistake.Youre stuck _11_ your own way of thinking.You didnt _12_ to be late.But thats not the point.What is _13_ in your communication is how yo

13、ur lateness affected Eleanor.” He pointed out that I focused on the intention _14_ Eleanor focused on the result.Thus，_15_ of us felt misunderstood and crazy.9.A.spread B.wrote C.translated D.described 答案D據(jù)上下文信息“我向我的朋友描述這種情形時(shí)”，選D項(xiàng)。10.A.knew B.made C.found D.took答案B“make a mistake”，“犯錯(cuò)”為常用的習(xí)慣搭配，是固定短語

14、，故選B項(xiàng)。11.A.in B.beyond C.for D.against答案A“你陷入了你自己的思維圈子。”be stuck in“被困住”，是常用的習(xí)慣搭配，故選A項(xiàng)。12.A.need B.prove C.pretend D.intend答案Dintend to do“打算做某事”為常用的句式搭配，故選D項(xiàng)。13.A.funny B.important C.possible D.simple答案B14.A.while B.after C.until D.unless答案A根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，前后形成對比，故用while“而”，也是句式的搭配關(guān)系，故選A項(xiàng)。15.A.all B.none

15、 C.both D.neither答案C我們兩人都(both)感到被誤解了并很生氣。故選C項(xiàng)。點(diǎn)撥固定搭配題是完形填空中難度稍低的一類題，考生在做這類題時(shí)，如果遇到自己熟知的或已掌握的固定搭配應(yīng)快速得出答案，從而為其他類題型，如辨析型、推理型等留出更為充裕的思考時(shí)間，從而提高完形填空的做題效率。一些考生都很熟悉的固定搭配，高考在設(shè)題時(shí)為了提高難度，常常把這些固定搭配變?yōu)楸粍有问交蛘卟痖_進(jìn)行考查。做此類題目時(shí)，關(guān)鍵就是將固定搭配還原。牢記常見的固定搭配，尤其是其中心詞，只要在文中出現(xiàn)中心詞就先聯(lián)想其所對應(yīng)的常見搭配，可以很快得出答案。(1)當(dāng)選項(xiàng)中的詞表示相近的含義時(shí)，就要考慮從搭配的角度解題。

16、要特別注意空格所在句子的主語，空格前后出現(xiàn)的名詞、介詞、形容詞、副詞、不定式、雙賓語等，快速排除不能搭配的選項(xiàng)。(2)有些固定搭配的構(gòu)成形式相近，但含義不同，為了強(qiáng)化記憶，可以以名詞、動詞或介詞等為中心詞進(jìn)行比較。如將結(jié)構(gòu)相似的短語聯(lián)系起來記憶，in a minute/sense/word/hurry(立即/在某種意義上/總之/匆忙)。三、思前顧后通讀全文邏輯指作者的行文方式，主要包括并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、讓步關(guān)系等。它們之間有的通過連接詞來表達(dá)，關(guān)系非常明顯；有的隱含在句與句之間，關(guān)系比較隱晦?？忌鷳?yīng)該根據(jù)前后信息進(jìn)行思考，撥開迷霧，準(zhǔn)確理解上下文之間的邏輯關(guān)系。

17、【典例剖析】(2014陜西卷)It was Mothers Day and I was shopping at the local supermarket with my five-year-old son，Tenyson.As we were _1_，we realized that only minutes earlier an _2_ woman had fallen over at the entrance and hit her head on the ground._3_ was with her，but there was blood everywhere and the wom

18、an was embarrassed and clearly in shock._4_ a lot of people stopped to help out._5_ we were walking towards the scene，Tenyson became very _6_ about what had happened to the elderly couple.By now medical staff had arrived，and were _15_ the injured woman.We gave the flower to the womans husband and I

19、told him it was _16_ my son.【語篇解讀】本文講述作者五歲的兒子看到一位老太太摔倒，他認(rèn)為應(yīng)該安慰一下她，因此給她買了一束鮮花。兒子的仁愛舉動得到了大家的贊賞。1.A.leaving B.drivingC.moving D.stopping答案A根據(jù)前文的shopping可知，作者買完東西正要離開。故選A項(xiàng)。2.A.injuredB.awkwardC.honest D.elderly 答案D根據(jù)文章第二段第6空后的the elderly couple可知，這是一位上了年紀(jì)的(elderly)女士，故選D項(xiàng)。3.A.Her husband B.My son C.The

20、crowd D.The seller答案A根據(jù)下文第16空前的the womans husband可知，老太太的丈夫(Her husband)守在旁邊。故選A項(xiàng)。4.A.Specifically B.Particularly C.Interestingly D.Fortunately答案D根據(jù)句意，許多人停下來幫助他們，顯然這是很幸運(yùn)的，故fortunately“幸運(yùn)地”，符合文意。選項(xiàng)中specifically“特定地，專門地”；particularly“特別地”；interestingly“有趣地”，均不符合文章的意思。5.A.If B.Since C.WhileD.Unless答案C根據(jù)

21、句意，當(dāng)我們走向這個(gè)事故現(xiàn)場時(shí)，我的兒子Tenyson對這對老夫婦所發(fā)生的事情變得很擔(dān)心。在時(shí)間狀語從句中，表示“當(dāng)時(shí)候”，同時(shí)從句中使用進(jìn)行時(shí)，要用while引導(dǎo)從句。6.A.guilty B.curious C.angry D.worried答案D根據(jù)句意，表示“對擔(dān)心”，要用be worried about。而guilty“有罪的，內(nèi)疚的”；curious“好奇的”；angry“憤怒的”，均不符合語境。15.A.checking with B.looking after C.operating on D.praying for答案B根據(jù)句意，此時(shí)有醫(yī)務(wù)人員在照顧(look after)著

22、那位受傷的老婦人。check with“跟相符合，跟聯(lián)系”；operate on“給做手術(shù)”；pray for“為祈禱”，均不符合語境。16.A.from B.to C.with D.about答案A根據(jù)句意，表示“來自我的兒子”，另外下文的“who it was from”也是暗示。故要用介詞from。點(diǎn)撥有時(shí)，若單獨(dú)看空格處或空格所在句，其中兩個(gè)、三個(gè)甚至四個(gè)選項(xiàng)填入空格中都不錯(cuò)，句子也通順，但結(jié)合全文內(nèi)容來理解，就只有一個(gè)是最佳答案了。因此，選擇答案時(shí)，一定要考慮到此選項(xiàng)不但在本句中講得通，而且要在全文中也講得通，即貫通全文。有時(shí)，還要考慮作者的主旨，主人翁的思想等，總之，要通讀全文后，認(rèn)真推敲選出最佳選擇。