高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第42講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 考點(diǎn)1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)優(yōu)選課件
《高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第42講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 考點(diǎn)1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)優(yōu)選課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第42講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 考點(diǎn)1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)優(yōu)選課件(31頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)第第 十十 章章第第4242講化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)講化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考綱要求考綱要求考情分析考情分析命題趨勢(shì)命題趨勢(shì)1.能設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)能設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方案。2.掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法。方法。3.預(yù)測(cè)或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)預(yù)測(cè)或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析或處理實(shí)驗(yàn)象,分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù) , 得 出 合 理 結(jié)數(shù) 據(jù) , 得 出 合 理 結(jié)論。論。4.以上各部分知識(shí)與技以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用。能的綜合應(yīng)用。2017,全國(guó)卷,全國(guó)卷,26T2017,江蘇卷,江蘇卷,19T2016,全國(guó)卷甲,全國(guó)卷甲,13T2016,全國(guó)卷乙,全國(guó)卷乙,26T2016
2、,全國(guó)卷丙,全國(guó)卷丙,26T2016,海南卷,海南卷,7T2016,江蘇卷,江蘇卷,19T高考對(duì)本部分的考查:一是保持對(duì)高考對(duì)本部分的考查:一是保持對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的考查;二是結(jié)合題目中傳統(tǒng)知識(shí)的考查;二是結(jié)合題目中信息對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行分析;三是對(duì)信息對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行分析;三是對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)或改進(jìn)創(chuàng)新教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)或改進(jìn)創(chuàng)新(在實(shí)驗(yàn)方案或原理設(shè)計(jì)上創(chuàng)新在實(shí)驗(yàn)方案或原理設(shè)計(jì)上創(chuàng)新)。題型仍將以選擇題和綜合實(shí)驗(yàn)題為題型仍將以選擇題和綜合實(shí)驗(yàn)題為主。預(yù)計(jì)主。預(yù)計(jì)2019年高考將會(huì)以元素及年高考將會(huì)以元素及其化合物和典型有機(jī)物的性質(zhì)為基其化合物和典型有機(jī)物的性質(zhì)為基礎(chǔ),依托新的信息背景進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)礎(chǔ)
3、,依托新的信息背景進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方案的評(píng)價(jià)進(jìn)行考查。計(jì)和方案的評(píng)價(jià)進(jìn)行考查。分值:分值:38分分欄目導(dǎo)航板板 塊塊 一一板板 塊塊 二二板板 塊塊 三三板板 塊塊 四四 1化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的五項(xiàng)基本原則考點(diǎn)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)考點(diǎn)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 2化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本思路 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮砑八x用的藥品和儀器,設(shè)計(jì)合理的裝置,并且從幾種方案中分析選擇出最佳方案。 3化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)步驟 (1)明確目的,弄清原理 (2)選擇實(shí)驗(yàn)用品 (3)實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作注意嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性、規(guī)范性、安全性 (4)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)全面而準(zhǔn)確 (5)分析、歸納得出結(jié)論 4化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) (1)
4、實(shí)驗(yàn)操作順序 裝置選擇與連接氣密性檢查加固體藥品加液體藥品開始實(shí)驗(yàn)(按程序)拆卸儀器其他處理等。 (2)加熱操作先后順序的選擇 若氣體制備實(shí)驗(yàn)需加熱,應(yīng)先加熱氣體發(fā)生裝置,通入氣體排出裝置中的空氣后,再給實(shí)驗(yàn)中需要加熱的物質(zhì)加熱。目的是:防止爆炸(如氫氣還原氧化銅);保證產(chǎn)品純度,防止反應(yīng)物或生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)。熄滅酒精燈的順序則相反。 (3)實(shí)驗(yàn)中試劑或產(chǎn)物防止變質(zhì)或損失 (4)選用儀器及連接順序 (5)儀器藥品的準(zhǔn)確描述 實(shí)驗(yàn)中所用試劑名稱:如無水硫酸銅(CuSO4),硫酸銅溶液,酸性高錳酸鉀溶液,澄清石灰水,飽和碳酸氫鈉溶液等。 儀器名稱:如坩堝、研缽、100 mL容量瓶等。 1某
5、化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖所示(部分夾持裝置已略去)實(shí)驗(yàn)裝置,以探究潮濕的Cl2與干燥Na2CO3反應(yīng)得到的固體物質(zhì)。 (1)已知:通入一定量的氯氣后,測(cè)得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體,其為含氯氧化物??梢源_定的是C中含有的氯鹽只有一種,且含有NaHCO3,現(xiàn)對(duì)C中成分進(jìn)行猜想和探究。 提出合理假設(shè)。 假設(shè)一:存在兩種成分,即NaHCO3和_; 假設(shè)二:存在三種成分,即NaHCO3和_、_。NaCl NaCl Na2CO3 設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論(可不填滿)。 限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器:蒸餾水、稀硝酸、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)
6、步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論步驟步驟1:?。喝中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中試管中 (2)已知C中有0.1 mol Cl2參加反應(yīng)。若假設(shè)一成立,可推知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論步驟步驟2:_步驟步驟3:_ _向向A試管中滴加試管中滴加BaCl2溶液溶液 a若無明顯現(xiàn)象,則證明固體中不含若無明顯現(xiàn)象,則證明固體中不含Na2CO3;b.若溶液變渾濁,則證明固體若溶液變渾濁,則證明固體中含中含Na2CO3 向向B試管中滴
7、加過量的稀硝酸,試管中滴加過量的稀硝酸, 再滴加再滴加AgNO3溶液溶液 若溶液變渾濁,則證明固體中含有若溶液變渾濁,則證明固體中含有NaCl 2Cl2H2O2Na2CO3=2NaHCO32NaClCl2O 解析 (1)在裝置C中通入一定量的氯氣后,測(cè)得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體(含氯氧化物)。C中含氯元素的鹽只有一種,且含有NaHCO3。假設(shè)存在兩種成分,為NaHCO3和NaCl;假設(shè)存在三種成分,應(yīng)還有未完全反應(yīng)的Na2CO3,即NaHCO3、NaCl和Na2CO3。步驟2中向A試管中滴加適量BaCl2溶液,檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有Na2CO3。步驟3應(yīng)是檢驗(yàn)氯離子,應(yīng)向B試管中滴加過量的稀
8、硝酸,再滴加AgNO3溶液,若溶液變渾濁,則證明固體中含有NaCl。(2)C中有0.1 mol Cl2參加反應(yīng),裝置C中通入一定量的氯氣后,測(cè)得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體,若假設(shè)一成立,反應(yīng)為Cl2Na2CO3NaHCO3NaClX,依據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子守恒計(jì)算判斷氯元素化合價(jià)為1價(jià),進(jìn)而可推知C中反應(yīng)生成的含氯氧化物為Cl2O;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2H2O2Na2CO3=2NaHCO32NaClCl2O。 1巧審題,明確實(shí)驗(yàn)的目的和原理。實(shí)驗(yàn)原理遵循可靠性、簡(jiǎn)捷性、安全性的原則,確定符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求的方案?2想過程,理清實(shí)驗(yàn)操作的先后順序。根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理所確定的實(shí)驗(yàn)方案中的
9、實(shí)驗(yàn)過程,確定實(shí)驗(yàn)操作的方法和步驟,把握各步實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn),理清實(shí)驗(yàn)操作的先后順序。綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題思路綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題思路 3看準(zhǔn)圖,分析各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置的作用。認(rèn)真細(xì)致地分析圖中所示的各項(xiàng)裝置,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚_定它們?cè)谠搶?shí)驗(yàn)中的作用。 4細(xì)分析,得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或數(shù)據(jù))的過程中,要善于找出影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵以及產(chǎn)生誤差的原因,或從有關(guān)數(shù)據(jù)中歸納出定量公式,繪制變化曲線等。 例1某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)測(cè)定飽和氯水中氯元素的總量 (1)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:使用如圖裝置,加熱15.0 mL飽和氯水試樣,測(cè)定產(chǎn)生氣體的體積。此方案
10、不可行的主要原因是_ _(不考慮實(shí)驗(yàn)裝置及操作失誤導(dǎo)致不可行的原因)。因存在因存在Cl2的重新溶解、的重新溶解、HClO分解分解 等,此方案無法測(cè)算試樣含氯總量等,此方案無法測(cè)算試樣含氯總量(或其他合理答案或其他合理答案) (2)根據(jù)下列資料,為該小組設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案(不必描述操作過程的細(xì)節(jié)):_ _。 資料:.次氯酸會(huì)破壞酸堿指示劑; .次氯酸或氯氣可被SO2、H2O2、FeCl2等物質(zhì)還原成Cl。 解析 (2)為測(cè)定飽和氯水中氯元素的含量,依據(jù)原子守恒,結(jié)合資料可知,可用足量的H2O2溶液將一定量的氯水中的氯氣、次氯酸還原為Cl,然后再加入足量AgNO3溶液,然后對(duì)生成的沉淀(AgC
11、l)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱重,計(jì)算得到氯離子的物質(zhì)的量,從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。量取一定量的試樣,加入足量的量取一定量的試樣,加入足量的H2O2溶液,加熱除去過量的溶液,加熱除去過量的H2O2,冷卻,再,冷卻,再 加入足量的硝酸銀溶液,稱量沉淀質(zhì)量加入足量的硝酸銀溶液,稱量沉淀質(zhì)量(或其他合理答案或其他合理答案) 例1草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中,其K15.4102,K25.4105。草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水,而其鈣鹽難溶于水。草酸晶體(H2C2O42H2O)無色,熔點(diǎn)為101 ,易溶于水,受熱脫水、升華,170 以上分解。 回答下列問題: (1)甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置,通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)草酸
12、晶體的分解產(chǎn)物。裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是_,由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有_。裝置B的主要作用是_。 (2)乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解產(chǎn)物中還有CO,為進(jìn)行驗(yàn)證,選用甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A、B和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中,依次連接的合理順序?yàn)锳、B、_。裝置H反應(yīng)管中盛有的物質(zhì)是_。 能證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是_。 (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明: 草酸的酸性比碳酸的強(qiáng):_。 草酸為二元酸:_。 答題送檢答題送檢 來自閱卷名師報(bào)告來自閱卷名師報(bào)告錯(cuò)誤錯(cuò)誤致錯(cuò)原因致錯(cuò)原因扣分扣分(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本思路和設(shè)計(jì)步驟等不夠熟練,無從下手。要對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本
13、思路和設(shè)計(jì)步驟等不夠熟練,無從下手。要證明草酸的酸性比碳酸強(qiáng),可以考慮的方案主要有:證明草酸的酸性比碳酸強(qiáng),可以考慮的方案主要有:(1)草酸與碳酸草酸與碳酸鹽鹽(或碳酸氫鹽或碳酸氫鹽)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);(2)測(cè)等物質(zhì)的量濃度的草酸與碳測(cè)等物質(zhì)的量濃度的草酸與碳酸溶液的酸溶液的pH,或稀釋等物質(zhì)的量濃度的兩種溶液相同倍數(shù)后,觀察,或稀釋等物質(zhì)的量濃度的兩種溶液相同倍數(shù)后,觀察pH的變化情況;的變化情況;(3)測(cè)相應(yīng)鹽溶液的酸堿性測(cè)相應(yīng)鹽溶液的酸堿性3 解析 (2)由題給實(shí)驗(yàn)儀器和藥品知,CO與裝置H中固體反應(yīng),可推測(cè)裝置H中固體為CuO,CO還原氧化銅生成Cu和CO2氣體,然后把C
14、O2通入到D中,結(jié)合裝置H和裝置D中的現(xiàn)象可判斷草酸晶體的分解產(chǎn)物中是否含有CO。檢驗(yàn)CO之前應(yīng)先除去CO中混有的CO2,連接順序?yàn)锳、B、F、D、G、H、D、I。 答案 (1)有氣泡逸出、澄清石灰水變渾濁CO2冷凝(水蒸氣、草酸等),防止草酸進(jìn)入裝置C反應(yīng)生成沉淀,干擾CO2的檢驗(yàn) (2)F、D、G、H、D、ICuOH中黑色粉末變?yōu)榧t色,其后的D中澄清石灰水變渾濁 (3)向盛有少量NaHCO3的試管里滴加草酸溶液,有氣泡產(chǎn)生用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定草酸溶液,消耗NaOH的物質(zhì)的量為草酸的2倍 1(2017全國(guó)卷)綠礬是含有一定量結(jié)晶水的硫酸亞鐵,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途。某化學(xué)興趣小組對(duì)綠
15、礬的一些性質(zhì)進(jìn)行探究。回答下列問題: (1)在試管中加入少量綠礬樣品,加水溶解,滴加KSCN溶液,溶液顏色無明顯變化。再向試管中通入空氣,溶液逐漸變紅。由此可知:_。樣品中沒有樣品中沒有Fe() Fe()易被氧氣氧化為易被氧氣氧化為Fe() (2)為測(cè)定綠礬中結(jié)晶水含量,將石英玻璃管(帶兩端開關(guān)K1和K2)(設(shè)為裝置A)稱重,記為m1 g。將樣品裝入石英玻璃管中,再次將裝置A稱重,記為m2 g。按下圖連接好裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 儀器B的名稱是_。(球形球形)干燥管干燥管 將下列實(shí)驗(yàn)操作步驟正確排序_(填字母);重復(fù)上述操作步驟,直至A恒重,記為m3 g。 a點(diǎn)燃酒精燈,加熱 b熄滅酒精燈 c關(guān)閉K1和K2 d打開K1和K2,緩緩?fù)ㄈ隢2 e稱量A f冷卻至室溫 根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算綠礬化學(xué)式中結(jié)晶水?dāng)?shù)目x_(列式表示)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)按a、d次序操作,則使x_(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。dabfce 偏小偏小 (3)為探究硫酸亞鐵的分解產(chǎn)物,將(2)中已恒重的裝置A接入下圖所示的裝置中,打開K1和K2,緩緩?fù)ㄈ隢2,加熱。實(shí)驗(yàn)后反應(yīng)管中殘留固體為紅色粉末。 C、D中的溶液依次為_(填字母)。C、D中有氣泡冒出,并可觀察到的現(xiàn)象分別為_。 a品紅bNaOHcBaCl2dBa(NO3)2e濃H2SO4ca 生成白色沉淀、褪色生成白色沉淀、褪色 寫出硫酸亞鐵高溫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 檢驗(yàn)員實(shí)用手冊(cè)課件
- 繼電接觸器連續(xù)正轉(zhuǎn)控制電路課件
- 道德與法治走向世界大舞臺(tái)課件(部編版)2
- 數(shù)學(xué)人教七年級(jí)下冊(cè)課件一元一次不等式課時(shí)1教學(xué)課件模板
- 徽派建筑專題課件
- 微商平臺(tái)及品牌建設(shè)方案
- 統(tǒng)編版新教材《短歌行》課件3
- 蛋白質(zhì)的生物合成 醫(yī)學(xué)知識(shí)
- 染色體變異校優(yōu)質(zhì)課推選演示文稿課件
- 幸福鄉(xiāng)村平臺(tái)建設(shè)方案基層建精準(zhǔn)扶貧服務(wù)平臺(tái)方案
- 輸煤區(qū)域火災(zāi)事故應(yīng)急演練方案培訓(xùn)資料
- 某地產(chǎn)滟瀾山銷售團(tuán)隊(duì)體會(huì)交流課件
- 統(tǒng)編教材部編人教版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候課件
- 神障礙護(hù)理學(xué)應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理
- 定點(diǎn)巡檢機(jī)器人三維實(shí)景智能平臺(tái)