《魯教版七上第八課走自立自強(qiáng)之路同步測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版七上第八課走自立自強(qiáng)之路同步測(cè)試（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 . 第八課：走自立自強(qiáng)之路 一、能力提高題 1、以下哪些行為是自立的表現(xiàn) 【 】 ①我的衣服自己洗、 房間自己整理 ②我的作業(yè)自己獨(dú)立完成 ③我自己去圖書市場(chǎng) （書店） 購(gòu)買喜愛的書籍 ④我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情 A. ①③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 2、自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò) 程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以 【 】 ①不斷地學(xué)會(huì)自尊， 增強(qiáng)自信 ②學(xué)會(huì)與

2、他人溝通和交往 ③逐漸拒絕對(duì)父母的依賴和父母 的幫助 ④積極地融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì) A. ①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 3、“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對(duì)外面的世界無(wú)所適從。 ”這是一位剛剛踏人大學(xué)校門的 學(xué)生，第一次獨(dú)立面對(duì)生活時(shí)發(fā)出的感嘆。它啟示我們【 】 A ．要提高法律意識(shí)，避免上當(dāng)受騙 B ．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力 C．要加強(qiáng)交流合作，形成團(tuán)隊(duì)合力 D ．要善于團(tuán)結(jié)他人，主動(dòng)尋求幫助 4、芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她的費(fèi)用只夠她日常所需 的 2／ 3，她便在業(yè)余時(shí)間到飯館洗餐具

3、，以補(bǔ)不足。她的經(jīng)歷啟示我們 【 】 ①要告別依賴，走向自立 ② 拒絕父母的幫助 ③要在社會(huì)生活中鍛煉自立能力 ④要做自立自強(qiáng)的人 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5、小江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格，但他寫作方面有天賦，于是就在寫作方面發(fā)展自已， 并走上文學(xué)創(chuàng)作之路， 其作品深受中學(xué)生的喜愛。 他的成功之路給我們的有益啟示是 【 】 ①要根據(jù)自己的興趣愛好確定發(fā)展方向 ②學(xué)不好的科目要及時(shí)放棄③要獲得成功就應(yīng)該既要看到自己的不足，又要看到自己的長(zhǎng)處④揚(yáng)長(zhǎng)避短是培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的重要途徑 A ．①②③ B ．②③④ C．①②④ D

4、. ①③④ 6、某市曾對(duì) 1500 名中小學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查， 72%的學(xué)生需要父母整理房間， 68%的學(xué)生早上 起床需要父母來(lái)叫，只有 12%的學(xué)生能做些簡(jiǎn)單的家務(wù)——這告訴我們 【 】 ①大多數(shù)學(xué)生缺乏自立能力 ②自己的事應(yīng)該自己做 ③如果現(xiàn)在不鍛煉自立能力， 將來(lái)很 難以在社會(huì)中自立 ④自立是長(zhǎng)大以后的事情， 我們現(xiàn)在對(duì)父母有所 “依賴” 是自然而必要 的 A. ①②③ B.①③ C.②④ D.②③④ 7、針對(duì)“我們是否應(yīng)當(dāng)自立”這一主題，七年級(jí)（ 3）班的學(xué)生進(jìn)行一次大討論。以下是一 些同學(xué)的發(fā)言，你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)呢？【 】 A. 張強(qiáng)：

5、我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預(yù) B.李娜：我現(xiàn)在衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢 C.劉歡：我現(xiàn)在還長(zhǎng)大，需要大人的照顧與幫助，自立是 18 周歲以后的事 D.趙炎： 自立并不是非要做出驚天動(dòng)地的大事， 自立就是自己的事情自己干， 我們需要自立 8、有些同學(xué)習(xí)慣于“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小公主” “小皇帝”式的生活，不愿依靠自 己的努力走向自立。這種依賴思想 【 】 ①對(duì)于自己的發(fā)展是非常有害的 ②會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神 ③會(huì)使人缺乏生 活的責(zé)任感，造成人格的缺陷 ④會(huì)使人不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚

6、至走上違法犯罪的道路 A. ① B. ②③ C.①②③ D. ①②③④ 1 文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 . 9、要獨(dú)立生活，就要做到 【 】 A. 自己的事自己干 B. 擺脫父母、老師等大人的管理與束縛 C.自己的事情自己負(fù)責(zé) D. 到社會(huì)上去鍛煉、去實(shí)踐 10、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)習(xí)慣于抄作業(yè)的小明說(shuō)： “自己的作業(yè)應(yīng)該自己獨(dú)立完成，如果連這 點(diǎn)小事都做不到， 將來(lái)你怎樣自立于社會(huì)呢？” “我爸爸是公司的總經(jīng)理， 我們家有的是錢。 ” 小明回答。以下對(duì)此事的看法中錯(cuò)誤的是 【

7、】 A. “有錢能夠使鬼推磨” ，有錢就能自立于社會(huì)，有錢就能夠過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活B.培養(yǎng)自立能力應(yīng)從小事做起，如果沒(méi)有自立能力，即使家中有座金山，也會(huì)坐吃山空的C.我們幼小時(shí)依賴父母是必要的，隨著年齡的增長(zhǎng)，即將“成人”的我們應(yīng)告別依賴，走向自立 D.小明的依賴心理很強(qiáng)，他應(yīng)該學(xué)會(huì)自立 11、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要 【 】 A. 自立 B.自信 C.自主 D. 自強(qiáng) 12、我國(guó)西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，被漢武帝處以重刑，身心受到極大摧殘。但他為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，發(fā)奮著書，終于寫成被成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著— —《史記》。這說(shuō)明自

8、強(qiáng)的人【 】 A. 一定成功 B.身體條件一般都不好 C.會(huì)積極進(jìn)取 D.不需要任何幫助 13、下列同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)了自立品質(zhì)的有【 】 A. 張強(qiáng)在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣，從不要父母督促 B . 李敏是個(gè)聽話的“乖孩子”一切事情都聽從父母的安排 C. 邱平利非常有“個(gè)性” ，什么事都不愿聽從他人的意見和建議 D . 董剛遇事很有主見，什么事也不和別人商量 14、現(xiàn)在，有個(gè)別同學(xué)在家里養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的習(xí)慣，甚至有的連學(xué)校的值 日都要家長(zhǎng)代勞。對(duì)此，你的看法是【 】 A. 這都怪家長(zhǎng)嬌慣孩子 B.“嬌子如害子” ，

9、這樣下去不利于孩子的成長(zhǎng) C.“樹大自然直” ，張大了他們就會(huì)自立了 D. 孩子自己沒(méi)有什么錯(cuò) 15、在教室里，許多班級(jí)在出版黑板報(bào)時(shí)，在黑板前面寫兩個(gè)大字，一個(gè)是“凈” ，一個(gè)是 “靜”。這是為了讓大家自己告誡自己，保持室內(nèi)干凈整齊，安靜有序，這樣做主要是有利 于幫助我們 【 】 A. 養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣 B. 保持室內(nèi)干凈整齊，安靜有序 C.提高自我控制能力 D. 提高自信 16、下列同學(xué)的做法表現(xiàn)出自立自強(qiáng)的是 【 】 ①歐陽(yáng)成龍的父母都下崗了，他加倍努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)安穩(wěn)父母 ②陳晨在家里非常勤快， 不光

10、把自己的事情安排的井井有條， 還幫助父母作些力所能及地家 務(wù) ③趙強(qiáng)十分“好脾氣” ，她從不敢與人爭(zhēng)辯，總是附合別人的看法 ④馬林是個(gè)從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，他覺得自己家境不好，穿著有土氣，在大家面前抬不起頭 A. ①② B.①②③ C.②③④ D. ①③④ 17、一份對(duì)某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生的調(diào)查材料表明， 90%的學(xué)生由家長(zhǎng)疊被、整理臥室； 80% 的 學(xué)生不洗自己的衣服；有 87%的學(xué)生在七年級(jí)上學(xué)期初是由家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)注冊(cè)的。這一 調(diào)查結(jié)果警示我們要 【 】 A. 學(xué)會(huì)自立 B.學(xué)會(huì)自尊

11、C. 學(xué)會(huì)自強(qiáng) D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 18、“ 我已經(jīng)是一名初中生了， 凡是我自己的事， 都要自己作主， 不要大人管。 ”這一觀點(diǎn)【 】 A. 是正確的，是具有較強(qiáng)自立意識(shí)的表現(xiàn) 2 文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 . B.是正確的，能獨(dú)立作出決定，克服了對(duì)大人的依賴性 C.是不正確的，大人的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)豐富，我們凡事都要聽他們的 D.是片面的，我們不僅要培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)也需要大人對(duì)自己的教育和幫助 19、右邊漫畫對(duì)我們青少年的啟示是【 】 ①人生需要自立 ②自立人生少

12、年始 ③要學(xué)會(huì)告別依賴，走向自立 ④生活中需要相互幫助，相互依賴 A. ①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 二、拓展創(chuàng)新 1、剛考進(jìn)某大學(xué)的一名女學(xué)生，在媽媽的陪同下到學(xué)校報(bào)到注冊(cè)。媽媽為她掛上蚊帳，鋪 好床單，買好飯卡后，媽媽要走了，但她仍然對(duì)女兒一百個(gè)不放心。這不，媽媽剛離校，麻煩事就來(lái)了。傍晚，這位女學(xué)生到學(xué)校浴室去洗澡，等會(huì)全身都淋濕后，才想起來(lái)沒(méi)帶 洗滌用品（平時(shí)都是媽媽事先替她放置好的） 。她既不知道怎么洗下去，又不想不出擦干身子的辦法，只好在浴室里號(hào)啕大哭起來(lái)。 （ 1）自立就是自己的事情自己干。材料中哪些事情應(yīng)該由該女學(xué)生自己來(lái)干呢？

13、 （ 2）從該女學(xué)生的哭聲中，你“聽”到了什么？ 2、一天，一個(gè)失去右臂的乞丐來(lái)到我家乞討。我以為母親會(huì)慷慨施舍，誰(shuí)知，母親卻指著 門前一堆磚說(shuō)： “你幫我把這堆磚搬到屋后吧。 ”乞丐生氣地說(shuō)： “我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？” 母親不生氣， 俯身故意只用一只手搬磚， “你看， 我能干，你為什么不能呢？”乞丐怔住了，終于俯下身子，用僅有的一只手搬起磚來(lái)。乞丐搬完磚后，已是汗水淋漓。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾變成了黑毛巾。母親又給他 20 元錢，他 感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你。 ”母親說(shuō)：“這是你自己憑力氣掙的工錢。 ” 我不解地問(wèn)母親： “你

14、怎么能叫一個(gè)沒(méi)有右臂的人搬磚呢？”母親意味深長(zhǎng)地說(shuō)： “對(duì)于乞 丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了。 ” 多年后，有個(gè)失去右臂卻氣度非凡的人來(lái)到我家。他動(dòng)情地對(duì)母親說(shuō)： “如果沒(méi)有你，我現(xiàn) 在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你叫我搬磚，今天我才成為一個(gè)公司的董事長(zhǎng)。 ”然后，他轉(zhuǎn)身對(duì) 我說(shuō)：“你的母親是偉大的，是令人敬佩的，是她教會(huì)了我 ” 請(qǐng)回答：母親到底教會(huì)了乞丐什么？ 3、據(jù)說(shuō)有一個(gè)女生，在高考時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考上了一所大學(xué)，但由于性格孤僻內(nèi)向，又缺乏 生活自理能力，僅過(guò)了一周，就退學(xué)回家了。據(jù)該女生的同學(xué)、老師反映，該同學(xué)平時(shí)性格股票，不喜歡與人交往，生活自

15、理能力極差，吃不慣學(xué)校的飯菜，過(guò)不慣集體生活，不 會(huì)洗衣服，甚至連開水都不知道在哪里打。問(wèn)及她退學(xué)的原因，她竟然回答： “離開父母我沒(méi)了依靠。”從小到大她很少幫助父母做家務(wù)，如洗衣服、洗碗等家務(wù)幾乎不干。而她的父母不僅不鍛煉她的能力，反而替她辦理了退學(xué)手續(xù)。 （ 1）結(jié)合材料談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處。 （ 2）請(qǐng)告訴她怎樣培養(yǎng)自己的自立能力。 （ 3）教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “我是母親， 我是父親， 一切都讓給孩子， 為他們犧牲一切， 甚至自己的幸福，可這是父母給孩子最可怕的禮物！”你是如何理解這句話的呢？ 4、邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》給我們留下

16、了難以忘懷的印象。這位來(lái)自湖北宜 昌的姑娘，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽力。從此，她只好生活在無(wú)聲的世界里， 15 歲時(shí)開始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練。由于聽不到音樂(lè)，只能靠教練的手勢(shì)和自己的感覺去跳。訓(xùn)練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊。但是，它克服殘疾帶來(lái)的種種困難，自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練， 先后獲得“全國(guó)殘疾人藝術(shù)匯演一等獎(jiǎng)” “全國(guó)自強(qiáng)模范”等榮譽(yù)，到 30 多個(gè)國(guó)家演出數(shù) 百場(chǎng)，受到國(guó)內(nèi)外廣大觀眾喜愛。 從邰麗華身上你看到了一種怎樣的品質(zhì)？ 3 文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 . 1、（ 1）報(bào)導(dǎo)

17、注冊(cè)、掛蚊帳、鋪床單、買飯卡、準(zhǔn)備洗滌用品。 （ 2）“聽” 到了對(duì)自己的責(zé)備： 小時(shí)侯對(duì)媽媽依賴過(guò)多， 致使現(xiàn)在連最簡(jiǎn)單的事都不會(huì)做；“聽”到了對(duì)媽媽的抱怨：過(guò)分的關(guān)懷與愛護(hù)剝奪了自己的自理、自立的機(jī)會(huì)和能力 2、①教會(huì)了他自立自強(qiáng)的精神。自立自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著重要作用。自立才能走向自強(qiáng)，自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)取。母親讓我們懂得，要自覺克服不勞而獲的行為，從小事做起，戰(zhàn)勝自我，走自強(qiáng)之路。 ②教會(huì)了他尊重他人的品質(zhì)。 尊重他人既能激發(fā)起他人奮發(fā)進(jìn)取的力量， 使人產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，又能贏得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)。 3、（ 1）依賴別人會(huì)使

18、人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，不能適應(yīng)社會(huì)生活。 （ 2）培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、 學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。 如洗自己的衣服，整理自己的房間等。另外，要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。 如勤工儉學(xué)等。 （ 3）“溺愛”往往會(huì)造成孩子對(duì)父母過(guò)多的依賴，剝奪孩子自理、自立的能力，不利于健全人格的形成。 4、在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。 4