《浙江省中考數(shù)學考點復習 第32課 閱讀理解型問題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省中考數(shù)學考點復習 第32課 閱讀理解型問題課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1閱讀理解型問題的特點：閱讀理解型問題的特點： 近幾年全國各地中考試卷中，閱讀理解型問題頻頻出近幾年全國各地中考試卷中，閱讀理解型問題頻頻出現(xiàn) 此類題型的特點是： 給出一段文字材料， 考生通過閱讀，現(xiàn) 此類題型的特點是： 給出一段文字材料， 考生通過閱讀，加以理解，在理解的基礎上按照題目的要求做出解答這種加以理解，在理解的基礎上按照題目的要求做出解答這種根據閱讀材料提供的信息， 現(xiàn)場閱讀， 理解和運用的新題型，根據閱讀材料提供的信息， 現(xiàn)場閱讀， 理解和運用的新題型，知識背景跨度大，包含的信息較多，綜合性強，能力要求知識背景跨度大，包含的信息較多，綜合性強，能力要求高這類考題綜合考查了考生的閱

2、讀理解能力、分析推理能高這類考題綜合考查了考生的閱讀理解能力、分析推理能力、數(shù)據力、數(shù)據(圖表圖表)處理能力、文字概括能力、書面表達能力和處理能力、文字概括能力、書面表達能力和隨機應變能力及知識遷移能力隨機應變能力及知識遷移能力 2閱讀理解型問題一般可分為以下三種：閱讀理解型問題一般可分為以下三種： (1)方法模擬型問題方法模擬型問題通過閱讀理解后， 模擬提供的文通過閱讀理解后， 模擬提供的文字材料中所描述的過程方法，去解決類似的問題字材料中所描述的過程方法，去解決類似的問題 (2)判斷概括型問題判斷概括型問題通過閱讀理解， 對提供的文字材通過閱讀理解， 對提供的文字材料就其本質進行歸納、加工

3、、提煉后，做出相應的解答料就其本質進行歸納、加工、提煉后，做出相應的解答 (3)遷移發(fā)展型問題遷移發(fā)展型問題從提供的文字材料中，通過閱從提供的文字材料中，通過閱讀，理解其復雜的思想方法，將其概括抽象成數(shù)學模型，再讀，理解其復雜的思想方法，將其概括抽象成數(shù)學模型，再去解決另一個類似或更高層次的問題去解決另一個類似或更高層次的問題 3解答閱讀理解型問題的注意事項：解答閱讀理解型問題的注意事項： (1)閱讀時要理解其中的因果關系閱讀時要理解其中的因果關系 (2)看懂過程的同時要注重內涵看懂過程的同時要注重內涵(數(shù)學思想方法數(shù)學思想方法) (3)材料中的本質內涵或錯處、錯因等是解答要素材料中的本質內涵

4、或錯處、錯因等是解答要素 (4)除模擬外，注意遷移發(fā)展，探索創(chuàng)新除模擬外，注意遷移發(fā)展，探索創(chuàng)新 類型一方法模擬型問題類型一方法模擬型問題點撥點撥 解決方法模擬型問題的關鍵是讀懂文字材料中的解決方法模擬型問題的關鍵是讀懂文字材料中的信息，理解其運算或解決問題的方法，并模仿這些方法進信息，理解其運算或解決問題的方法，并模仿這些方法進行解題行解題 【點評】【點評】 本題主要考查考生的閱讀理解能力以及類比探究能力，弄清材料本題主要考查考生的閱讀理解能力以及類比探究能力，弄清材料中的中的“整體代換整體代換”法是解題的關鍵法是解題的關鍵 類型二判斷概括型問題類型二判斷概括型問題點撥點撥 判斷概括型問題常

5、常先給出一段文字，并給出一個判斷概括型問題常常先給出一段文字，并給出一個新定義，解此類題的關鍵是在閱讀的基礎上，理解并概括其新定義，解此類題的關鍵是在閱讀的基礎上，理解并概括其中的內容、 方法和思想， 運用所發(fā)現(xiàn)或所得的結論解決問題中的內容、 方法和思想， 運用所發(fā)現(xiàn)或所得的結論解決問題 【點評】【點評】 本題主要考查新定義下問題的判斷概括，理解本題主要考查新定義下問題的判斷概括，理解“黃金分割線黃金分割線”的概念是解題的的概念是解題的關鍵關鍵 類型三遷移發(fā)展型問題類型三遷移發(fā)展型問題點撥點撥 對于遷移發(fā)展型問題，在閱讀材料后，先解決一個對于遷移發(fā)展型問題，在閱讀材料后，先解決一個相對比較簡單的問題，總結其解題思路或方法，再把它遷移相對比較簡單的問題，總結其解題思路或方法，再把它遷移應用到新問題中， 運用所得結論或材料中的方法去解決其他應用到新問題中， 運用所得結論或材料中的方法去解決其他相關問題相關問題 【點評】【點評】 本題主要考查考生的閱讀理解及解決問題的能力， 第本題主要考查考生的閱讀理解及解決問題的能力， 第(3)小題注意分類小題注意分類討論思想的運用討論思想的運用