《高中物理人教版必修第一冊(cè)教案：第一章 2 時(shí)間 位移 Word版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理人教版必修第一冊(cè)教案：第一章 2 時(shí)間 位移 Word版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 時(shí)間 位移 教學(xué)設(shè)計(jì) 科目 物理 課題 時(shí)間 位移 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)與 核心素養(yǎng) 一．知識(shí)與技能 1.了解時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系； 2.知道位移和路程的區(qū)別和聯(lián)系； 3.知道什么是矢量、標(biāo)量及其區(qū)別； 4.理解坐標(biāo)系的概念，會(huì)用一維坐標(biāo)系定量物體的位置以及未知的變化。 二．過(guò)程與方法 1.通過(guò)具體問(wèn)題引出時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程等概念，要使學(xué)生學(xué)會(huì)將抽象問(wèn)題形象化的處理方法； 2.會(huì)用坐標(biāo)表示時(shí)刻與時(shí)間、位置和位移及相關(guān)方向； 3.會(huì)用矢量表示和計(jì)算質(zhì)點(diǎn)的位移，用標(biāo)量表示路程。 三．

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)時(shí)間位移的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生了解生活與物理的關(guān)系，同時(shí)學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維看待事實(shí)。 2.養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣和科學(xué)的價(jià)值觀。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系； 2、位移的概念以及它與路程的區(qū)別； 教學(xué)難點(diǎn)：1.了解兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)和工作原理； 2.理解位移概念，會(huì)用有向線段表示位移。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：多媒體課件、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、小車、紙帶、導(dǎo)線、電源等 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一． 導(dǎo)入新課： 【教師提出問(wèn)題】要討論

3、物體位置隨時(shí)間的變化，就要涉及位置、時(shí)間等概念。如果要準(zhǔn)確地描述一輛行駛在北京長(zhǎng)安街上的汽車所處的位置，你認(rèn)為應(yīng)該采用什么方法？你對(duì)時(shí)間是怎么認(rèn)識(shí)的？ 二． 講授新課： （1）時(shí)刻和時(shí)間間隔 【教師引導(dǎo)】宇宙萬(wàn)物都在時(shí)間和空間中存在和運(yùn)動(dòng)。經(jīng)歷一年一年，我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河里成長(zhǎng)，對(duì)于時(shí)間這個(gè)名詞，我們并不陌生，同學(xué)們能準(zhǔn)確的說(shuō)出時(shí)間的含義嗎？物體的任何機(jī)械運(yùn)動(dòng)都伴隨著物體在空間位置的改變，你們用什么來(lái)量度物體位置的改變呢？這就是今天我們要研究的課題——時(shí)間和位移。 【教師提問(wèn)】在我們列舉的列車時(shí)刻表中，你能找出更多的時(shí)刻和時(shí)間間隔嗎？結(jié)合教材，你能從我們的作息時(shí)間表上找出那些

4、是時(shí)間，哪些是時(shí)刻嗎？ 【教師總結(jié)】 1、時(shí)刻與時(shí)間（間隔），既有聯(lián)系，又有區(qū)別，時(shí)刻與時(shí)間（間隔）都可在表示時(shí)間的數(shù)軸上，用點(diǎn)表示時(shí)刻，用線段表示時(shí)間，如圖所示；用坐標(biāo)軸表示時(shí)間。 2、要注意嚴(yán)格區(qū)分時(shí)間（間隔）和時(shí)刻。例如：“第3s末”、“第4s初”、“4s末”等指的都是時(shí)刻而不是時(shí)間，。其中“第3s末”、“第4s初”指的是同一時(shí)刻，在時(shí)間軸上都是指t=3s這一點(diǎn)；但“4s末”在時(shí)間軸上指t=4s這一點(diǎn)。而“第3s內(nèi)”、“前3s內(nèi)”、“3s內(nèi)”都是指時(shí)間（間隔）。其中“第3s內(nèi)”就是“第3s初”（或“第2s末”）到“第3s末”這兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間（間隔），時(shí)間長(zhǎng)度為1s，在時(shí)間軸

5、上指t=2s到t=3s兩點(diǎn)間的時(shí)間（間隔）。 3、這段時(shí)間△t由時(shí)間的終點(diǎn)的時(shí)刻t減初始時(shí)刻t0，求得△t=t- t0，為了方便，便常取t0=0，這時(shí)△t= t0。時(shí)刻對(duì)應(yīng)的物理量為狀態(tài)量，時(shí)間對(duì)應(yīng)的是過(guò)程量。時(shí)間的法定計(jì)量單位是秒、分、時(shí)，它們的符號(hào)分別是s、min、h。在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒（s），是國(guó)際單位制中7個(gè)基本單位之一。它們的換算關(guān)系是1h=60min=3600s，在實(shí)驗(yàn)室中常用秒表和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量時(shí)間。 提示：我們生活中平時(shí)所說(shuō)的“時(shí)間”，有時(shí)指的是時(shí)刻，有時(shí)指的是時(shí)間間隔，要根據(jù)上、下文的意思認(rèn)清它們的含義。 如果建立一個(gè)表示時(shí)間的一維直線系，則在這個(gè)坐標(biāo)系

6、中，時(shí)刻用點(diǎn)表示，時(shí)間間隔是兩個(gè)時(shí)刻之差，用線段表示。 （2）路程和位移 【教師提問(wèn)】如果讓你從杭州到上海，你有哪些不同的選擇？這樣選擇有何相同和不同之處？ 【教師提問(wèn)】根據(jù)上面的研究，你能給出位移和路程的定義嗎？ 【教師總結(jié)】 1、路程是質(zhì)點(diǎn)從起始位置到終止位置所通過(guò)的實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。路程只有大小而沒(méi)有方向，路程的大小與質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑有關(guān)，“某一時(shí)間內(nèi)路程等于零”表示這段時(shí)間物體靜止。 2、位移是用來(lái)表示物體位置變化的物理量，它是從初位置到末位置的有向線段，位移既有大小，又有方向，位移的大小與路徑無(wú)關(guān)，僅由初、末位置間的距離決定?！澳骋粫r(shí)間內(nèi)位移等于零”表示這段時(shí)

7、間物體的初、末位置相同，而不表示這段時(shí)間內(nèi)物體靜止。在任何情況下，位移的大小都不可能大于路程。當(dāng)物體做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小才等于路程。當(dāng)物體由A 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，位移是唯一確定的，而沿不同的路徑將會(huì)走過(guò)不同的路程。 3、路程與位移的單位都是長(zhǎng)度單位，在國(guó)際單位制中，單位為米（m），有時(shí)也用千米（km）、厘米(cm) 。 （3）矢量與標(biāo)量 【教師引導(dǎo)】在物理學(xué)中，像位移這樣既有大小，又有方向的物理量叫做矢量，而像質(zhì)量、密度這些只有大小，沒(méi)有方向的物理量，叫做標(biāo)量。矢量相加與標(biāo)量相加遵從不同的法則。兩個(gè)標(biāo)量相加遵從數(shù)學(xué)中的算術(shù)加法的法則，而矢量相加遵從平行四邊形定則（關(guān)于

8、矢量相加的法則，在第三章中還有更詳細(xì)的討論）。矢量的方向可用“+”、“—”號(hào)表示，當(dāng)確定方向后，“+”號(hào)表示方向與正方向相同，“—”表示方向與正方向相反。 提示：矢量的“+”、“—”號(hào)不表示矢量的大小，只表示方向。 （4）直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移 【教師引導(dǎo)】 在直線運(yùn)動(dòng)中，用坐標(biāo)表示物體的位置， 用坐標(biāo)變化量表示物體的位移△x=x2-x1 【教師總結(jié)】 1、時(shí)間和時(shí)刻這兩個(gè)概念是同學(xué)們很容易混淆的，同學(xué)們要掌握時(shí)間坐標(biāo)軸。在時(shí)間軸上，用點(diǎn)表示時(shí)間，用線段表示一段時(shí)間間隔。 2、位移和路程是兩個(gè)不同的物理量，位移是用來(lái)表示質(zhì)點(diǎn)變動(dòng)的，它的大小等于運(yùn)動(dòng)物體初、末位置的距離，它的方

9、向是從初位置指向末位置，是矢量；而路程是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)度，是標(biāo)量。只有物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位移大小才和路程相等，除此以外，物體的位移的大小總是小于路程。找位移的最好辦法是從初位置到末位置間畫有向線段。有向線段的方向就是位移的方向，有向線段的長(zhǎng)度就是位移的大小。 3、時(shí)刻對(duì)應(yīng)位置，時(shí)間對(duì)應(yīng)位移。在位置坐標(biāo)軸上，用點(diǎn)來(lái)表示位置，用有向線段來(lái)表示位移。 三． 課堂練習(xí)： 1、下列關(guān)于位移和路程的說(shuō)法中正確的是( ) A．路程是標(biāo)量，只有大?。晃灰剖鞘噶?，有大小，也有方向 B．物體沿直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程一定等于位移大小 C．物體兩次通過(guò)的路程不等，位移不可能相等 D．物

10、體通過(guò)一段路程，則它通過(guò)的位移不可能為零 答案：A 2、關(guān)于時(shí)間間隔和時(shí)刻,下列說(shuō)法中正確的是(?? ) A.時(shí)間間隔和時(shí)刻的區(qū)別在于長(zhǎng)短不同,長(zhǎng)的是時(shí)間間隔,短的是時(shí)刻 B.兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔是一段時(shí)間間隔 C.第3秒末和第4秒初的間隔是一秒 D.第3秒內(nèi)和第4秒內(nèi)經(jīng)歷的時(shí)間間隔不一樣 答案：B 某人向正東方向運(yùn)動(dòng)了x米,然后再沿東偏北60°方向又運(yùn)動(dòng)了x米,則該人運(yùn)動(dòng)的位移大小為(?? ) A.x米 B. x米 C. x米 D.2x米 答案：C 4、如下圖所示的時(shí)間軸,下列關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間的說(shuō)法中正確的是(???) A. ?表示時(shí)刻,稱為第2s末或第3s初,

11、也可以稱為2s內(nèi) B. 表示時(shí)間,稱為第3s內(nèi) C. 表示時(shí)間,稱為最初2s內(nèi)或第3s內(nèi) D. 表示時(shí)間,稱為第內(nèi) 答案：B 5、桌面離地面的高度是0.9m,坐標(biāo)系的原點(diǎn)定在桌面上,豎直向上為坐標(biāo)軸的正方向,有兩點(diǎn)離地面的距離分別為1.9m和0.4m.那么的坐標(biāo)分別是( ) A.1m,0.5m B.1.9m,0.4m C.1m,-0.5m D.0.9m,-0.5m 答案：C 6、經(jīng)過(guò)查詢,下面兩表為Z98次列車的相關(guān)數(shù)據(jù)介紹,請(qǐng)讀表后回答下列問(wèn)題: 表一 詳細(xì)情況 車次 Z98 運(yùn)行時(shí)間 21小時(shí)7分鐘 發(fā)車時(shí)間 18:06 到站時(shí)間 15

12、:13 類型 暫無(wú)數(shù)據(jù) 全程 2294千米 備注 無(wú) 表二 站次 車站 日期 到站時(shí)間 開車時(shí)間 里程 1 廣州東 當(dāng)天 始發(fā)站 18:06 0千米 2 長(zhǎng)沙 第2天 01:19 01:25 707千米 3 武昌 第2天 04:48 04:54 1069千米 4 鄭州 第2天 09:28 09:34 1605千米 5 北京西 第2天 15:13 終點(diǎn)站 2294千米 1.表一中哪項(xiàng)數(shù)據(jù)表示的是時(shí)間? 2.表二中數(shù)據(jù)顯示,列車在中途停站的時(shí)間共有多少? 3.表二中的里程數(shù)據(jù)所表示的是位移還是路程?

13、答案：1.運(yùn)行時(shí)間21小時(shí)7分鐘; 2.18分鐘; 3.路程 學(xué)生思考討論 學(xué)生思考討論 學(xué)生思考交流討論 深入理解時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系 從杭州到上海，可以坐汽車，火車，輪船，飛機(jī)。不同的方式走軌跡不同，但是都是從杭州到了上海 學(xué)生思考交流討論 深入理解路程和位移的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系

14、 初步了解矢量和標(biāo)量的概念及運(yùn)算法則 理解記憶研究直線運(yùn)動(dòng)時(shí) ，在物體運(yùn)動(dòng)的直線上建立一維坐標(biāo)軸 學(xué)生練習(xí) 學(xué)生練習(xí) 學(xué)生練習(xí) 了解常見的物體下落的現(xiàn)象 掌握一定的歷史史實(shí)，學(xué)會(huì)一

15、些基本的推理方法，初步養(yǎng)成置疑的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 利用學(xué)生熟悉得情景，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間間隔與時(shí)刻的不同。 了理解時(shí)間間隔和時(shí)刻的含義 鞏固時(shí)刻和時(shí)間的概念 從不同的路程中找出相同點(diǎn)，便于學(xué)生理解思考。 教師總結(jié)位置，路程，位移的概念，幫助學(xué)生理清思路。 結(jié)合物理常用知識(shí)引出矢量和標(biāo)量的概念

16、 在數(shù)學(xué)上正數(shù)大于負(fù)數(shù)，所以部分學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為甲的位移大于乙的位移。從學(xué)生對(duì)位移符號(hào)的誤解出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)位移中的負(fù)號(hào)代表方向。 鞏固本節(jié)知識(shí) 鞏固本節(jié)知識(shí) 鞏固本節(jié)知識(shí) 板書設(shè)計(jì) §1.2 時(shí)間 位移 一、 時(shí)刻和時(shí)間間隔 時(shí)刻：指某一瞬間，在時(shí)間軸上用點(diǎn)表示 時(shí)間間隔:指某兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔，在時(shí)間軸上用線段表示 二、 路程和位移 路程：路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度 位移：位移用來(lái)表示物體位置變化的物理量，它是從初位置到末位置的有向線段 三、 矢量和標(biāo)量 矢量：在物理學(xué)上既有大小又有方向的物理量叫做矢量 標(biāo)量：在物理學(xué)上只有大小沒(méi)有方向的物理量叫做標(biāo)量 四、 直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移 教學(xué)后記 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)多學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主交流探究，根據(jù)學(xué)生表述，查漏補(bǔ)缺，并有針對(duì)性地進(jìn)行講解補(bǔ)充。