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1、第四單元古典詩歌(1)14 詩經兩首1字音識記shsqinglunwitushyjinchqinku txxgu yunpnxch chcynq shng2通假字“說”通“悅”，喜愛“歸”通“饋”，贈送“于”通“吁”，嘆息“無”通“毋”，不要“說”通“脫”，解脫3一詞多義動詞，請，愿動詞，帶領連詞，且，又名詞，話語語助詞，用在句中無實義代詞，他的，指代“士”助詞，無實義連詞，表目的，來4古今異義把當做認為眼淚鼻涕5詞類活用名詞作狀語，在早晨，在夜晚名詞活用為動詞，變黃形容詞活用為名詞，貧苦的生活6文言句式介賓前置秋以為期 (相當于“以秋為期”)判斷句匪女之為美 (表否定的判斷)狀語后置俟我于城

2、隅 (介詞結構作狀語，后置)靜女是一首優(yōu)美的愛情詩。它以第一人稱“我”(男青年)的口吻描寫了與戀人約會的情景，描繪了“我”見到戀人前后的不同心情。全詩三章，第一章描繪男女戀人約會的場景；第二章描寫男女見面后的情景；第三章繼續(xù)寫見面后的情景。全詩刻畫了一個天真活潑、聰明可愛的少女和一個憨厚、癡情的少年的形象。氓是一首敘事詩。全詩以第一人稱“我”的口吻，描述了一個婦女被丈夫遺棄后，回憶當初戀愛、結婚的經過以及婚后被冷落遭遺棄的遭遇，訴說了自己對于不幸婚姻的痛苦、悔恨之情。全詩六章：第一章，女子對男子求婚情景的甜蜜回憶；第二章，女子回憶出嫁情景；第三章，女子對婚后生活的追憶，表白自己內心的痛苦；第四

3、章，女子回憶婚后遭遇，指出男子的變心；第五章，女子敘述自己婚后的辛勞，哭訴男子的無情；第六章，女子被遺棄及表現(xiàn)出的堅強。詩經詩經是我國最早的詩歌總集。原本稱詩，收錄了從西周到春秋時期的詩歌 305 篇，所以也叫詩三百、 三百篇。西漢時，被尊為儒家經典，奉為“六經”之一，才稱為詩經。詩經廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。按體例分，詩經分“風”、“雅”、“頌”三大類?！帮L”有十五國風，共 160 篇，大都是民間歌謠，是當時人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會的風貌和人民的喜怒哀樂，是詩經中的精華。“雅”分大雅與小雅，共 105 篇，為宮廷樂曲歌詞?！绊灐狈种茼灐Ⅳ旐?、商頌

4、，是宗廟祭祀的樂歌，共 40篇。詩經的表現(xiàn)手法有：賦、比、興?！百x”按朱熹詩集傳中的說法，“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”。就是說，賦是直接鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。如“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”，即是直接表達自己的感情?！氨取?，用朱熹的解釋是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。 詩經中用比喻的地方很多，手法也富于變化。如氓用桑樹從繁茂到凋落的變化來比喻愛情的盛衰；鶴鳴用“他山之石，可以攻玉”來比喻治國要用賢人等，都是詩經中用“比”的佳例。“賦”和“比”是一切詩歌中最基本的表現(xiàn)手法，而“興”則是詩經乃至中國詩歌中比較獨特的手法?！芭d”字的本義是“起”，因此又多稱為“起興”。

5、詩經中的“興”，用朱熹的解釋是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠的內容作鋪墊?！芭d”往往用于一首詩或一章詩的開頭。有時，一句詩中的句子無法判斷出是比還是興時，可用是否用于句首或段首來判斷是否是興。例如衛(wèi)風氓中“桑之未落，其葉沃若”就是興。風、雅、頌和賦、比、興合稱為“詩經六義”。詩經、尚書、禮記、樂經、周易、春秋合稱為“六經”。詩經中的國風與離騷并稱“風騷”，代表我國現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大文學傳統(tǒng)。靜女要點一：鑒賞詩歌的形象簡要分析靜女中青年男女的形象?！咎骄空怼勘驹娡ㄟ^描繪男女青年約會的情景，刻畫了一個天真活潑、聰明可愛的少女和一個憨厚、癡情的少年男子形象。少女故意躲起來

6、，顯得那樣天真活潑，少女給男子饋贈禮物，表達了無限深情，使男子愛不釋手。而男子“說懌女美”的表現(xiàn)，令其憨厚樸實癡情的形象躍然紙上。要點二：品味詩歌的語言品讀下列詩句，解說其含義。匪女之為美，美人之貽?！咎骄空怼孔置嫔系暮x是：不是你(荑草)美麗，而是因為你是美人所贈。男主人公用這句話托物抒懷，贊美自己的戀人，感謝她饋贈的禮物，表達了他接受荑草后的欣喜與幸福，也表現(xiàn)了他對戀人的一片深情。要點三：分析寫作方法1靜女是如何塑造女主人公形象的？【傾心點撥】本詩沒有從正面直接刻畫女主人公，而是通過男子來間接表現(xiàn)?！咎骄空怼勘驹娛且阅凶訛橐暯莵韺懙模ㄟ^他對戀人外貌的贊美，以及對戀人待他情義之深的宣

7、揚，側面寫出了那位未直接在詩中出現(xiàn)的女子形象，使得她的形象在男子的第一人稱敘述中顯得更為鮮明。【探究整理】詩人分兩章來寫，既是因為禮物本來就是分前后兩次送的，有先有后，更是因為要通過這種送禮物的行為把人物的情緒推向高潮。當小伙子得到靜女的第一件禮物時，就已經興奮不已了，而當再得到靜女的第二件禮物時，自會是驚喜萬分，普通的荑草也變成了世界上最美的東西了。兩次傳情送信物，把二人濃烈的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。2靜女為什么要分兩章來寫姑娘給情人送禮物？氓要點一：鑒賞詩歌的形象，評價思想內容氓中的女主人公有怎樣的性格？你如何看待女主人公的婚姻悲??？【傾心點撥】 人物的性格體現(xiàn)在日常的行動中，抓住作【探究整理

8、】女主人公戀愛時熱情、溫柔，對美好生活充滿了憧憬和渴望，并敢于追求婚姻自由；結婚后，經過婚姻生活的考驗，女子更是勤勞，任勞任怨；婚變后，女子一反常態(tài)，品中對人物行為和思想認識描寫的內容，即可掌握人物的性格。女主人公的婚姻悲劇要注意挖掘深層因素。決然分手，表現(xiàn)了自己的堅強和勇敢。女主人公的婚姻悲劇具有一定的必然性和普遍性。在男權社會中，女性在經濟上、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地狹小，生活的幸福與否完全寄托在丈夫身上。如果遇上一個對感情、對家庭不負責任的丈夫，那她的悲劇是不可避免的。要點二：品味詩歌的語言品讀下列詩句，解說其含義。桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕?！咎骄空怼俊吧Ｖ?/p>

9、落，其葉沃若”用桑葉的新鮮潤澤的自然情狀比喻女子年輕貌美的情狀，也指兩人戀愛時的情意濃密?！吧Ｖ湟?，其黃而隕”以桑葉枯黃掉落的自然情狀比喻二人愛情的淡漠，男子感情的枯竭。同時，這也是起興手法的運用，由桑樹的變化引出了對自己命運變化的敘述和哀嘆。比興手法的運用，形象地表現(xiàn)了女子遭遇的愛情生活由幸福變?yōu)闊o盡的痛苦。要點三：分析寫作方法簡要分析氓的對比手法?！咎骄空怼繉Ρ仁址ㄊ敲プ钔怀龅氖址?。詩中既有同一人物氓前后行為的對比，如婚前的忠厚老實與婚后的無情變心的對比，從而把氓的虛偽奸詐入木三分地刻畫了出來；又有不同人物之間的思想性格的對比，如女主人公的淳樸熱情、善良勤勞與氓的虛偽冷酷、損人利己形成

10、了鮮明的對比，這就更加能激起讀者對氓的憤恨和對女主人公的同情；還有在刻畫心理狀態(tài)、描摹思想情緒上也大量地運用了對比：“不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。”把一個處于熱戀中的女子的心理刻畫得淋漓盡致。對比的運用，使人物形象更具體鮮明，強化了譴責氓而同情女主人公的思想感情。樓主“信誓旦旦，不思其反”，在今天，婚變已成為了一種十分常見的生活現(xiàn)象。你是如何看待愛情的？你相信永恒的愛情嗎？第 1 樓愛情是一種情感的依賴，它的意義在于：讓智慧和勤勞釀造生活的芳香，用期待與持守演繹生命的樂章，用真誠和理解，還有包容和信任去譜寫人生的信仰。我相信愛情是可以永恒的。第 2 樓雖然在現(xiàn)實生活中，有許多情侶、夫妻最終演繹的是勞燕分飛的悲劇故事，但我仍然相信生活中是有真摯的愛情的，尤其是那些看起來很平凡很普通的人，他們的愛雖然不是轟轟烈烈的，但卻是那樣青春綿長。第 3 樓【探究主題】我們還能相信愛情嗎？