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1、一、單項選擇題(每小題3分，共48分)1古往今來，許多仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。影響他們情緒變化的因素是()A個人因素 B個人志向 C個人境遇 D個人生活B2我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，體現“喜”的情緒感受是()A得到自己期盼的禮物 B與要好的同學發(fā)生誤會C期中考試成績退步了 D回家路上遇到了事故A3下列屬于中學生的情緒特點的是()A情緒如急風驟雨，豐富而強烈B情緒起伏變化較小，不會從一個極端走向另一個極端C情緒很不穩(wěn)定，學不會掩藏心緒，總會表露出來D情緒經常比較高漲A4“一切對人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不良情緒，如憂愁、頹廢?！薄吧某毕蚩鞓范?，因

2、痛苦而降?！鄙鲜雒哉f明()青春期的情緒像潮汐，充滿了活力，它帶給我們不同的感受青春期的情緒也包括煩惱和擔憂善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加健康快樂必須學會積極面對負面情緒，因為它會使我們短命夭亡A B C DA5下列屬于適度的負面情緒的是()A臨近考試過度緊張，一整晚都睡不著覺B范進中舉，狂喜之中瘋掉了C運動會上比賽不順，心情焦躁，一怒把對手打成重傷D考試時被老師誤解，感到很委屈，下定決心好好學習，以后讓老師刮目相看D6“喜傷心，怒傷肝，思傷脾，恐傷肺?！边@說明()不同的情緒對人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，會危害我們的身心健康我們應該對負面情緒進行有效

3、地調節(jié)人不能有情緒，要想健康成長，就必須心如止水A B C DA7學會合理地發(fā)泄情緒，也是排解不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒的方法有()向老師、父母或朋友傾訴進行體育運動找個適當的場合放聲歌唱在適當的場合哭一場A B C DA8事物發(fā)展到極端，往往會向相反的方向轉化。情緒的表現也是如此，即所謂的“樂極生悲”。因此，在日常生活、學習和工作中()A要經常向家長、朋友、老師訴說委屈和痛苦B要注意控制自己的情緒，過喜過憂都不足取C應樂觀開朗，不計較任何得失D應只做那些自己最感興趣的事B9在不斷擴展的社會活動中，初中生不僅要學會交往，還要學會關心他人。與人交往時，發(fā)現朋友需要安慰，我們應該()在適合的

4、場合，用合理的方式表達自己的關心做一個耐心的聽眾，耐心傾聽對方的煩惱為他做些體貼的事，傳遞一份善意的關懷在原則問題上學會變通，可以讓步A B C DD10下列描述中，屬于情感的是()為政府部門打擊腐敗的行動拍手叫好當班級在競賽中獲得好成績時，我們有強烈的榮譽感看到新聞上民眾為祖國統(tǒng)一問題紛紛建言，有種濃濃的民族歸屬感做了一件很不好的事，被老師點名批評，感覺羞愧難當A B C DB11面對日本方面對南京大屠殺這一史實的否認，并一再參拜靖國神社，小龍十分憤慨，同時發(fā)誓要努力學習，為祖國的強大出力。小龍的這種情緒的產生基于的情感是()A道德感 B敬畏感 C愛國情感 D屈辱感C122016年8月14日

5、凌晨，王寶強發(fā)布離婚聲明，解除與妻子馬蓉的婚姻關系。這則消息一出來，立即轟動全國。王寶強離婚事件的影響能夠如此之大，就在于它并不完全是娛樂八卦，而是嚴肅的有關情感道德的社會事件。關于情感，下列說法正確的是()在社會生活中，情感是人最基本的精神需求，包括安全感、信任感我們都渴望得到愛與關懷，而不希望被背叛傷害我們的情感是脆弱的，必須小心呵護，經不起一點風吹雨打情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇A B C DA13西方哲學家和現代心理學都把孤獨看作人生最重要的主題之一，大部分的作家、音樂家、畫家注定一輩子大多數時間都是孤獨的。彼得兔的作者波特小姐，從來沒有上過學，和父母關

6、系也很淡薄，很少有機會和其他小孩子一起玩耍，大部分時間和寵物在一起，她就把想象力和強烈的情感投射在動物身上，創(chuàng)作出了不朽的兒童作品。這說明()A只要情感豐富，我們就可以成為作家B取得卓越成績的人才具有豐富情感C情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關，能幫助我們更全面地探索世界D我們想要激發(fā)更大的潛力，就需要讓自己變得孤獨C14小說紅巖中的主人公江姐獲悉自己的愛人被敵人殺害時，心中滿是悲傷、憤恨；當她認識到她的愛人是為了人民的解放事業(yè)而犧牲時，她便為自己的愛人感到自豪，同時也進一步激發(fā)了她為革命事業(yè)而獻身的決心。這說明()A人只有遭遇意外的時候才表現出情感B人生是悲痛的，無法體驗到美好C豐富的生活經驗和

7、情感體驗會讓我們的情懷更加寬廣、博大，讓生命更加飽滿D情感體驗會隨著周圍環(huán)境的變化而變化C15人與人之間的感情需要相互回應，單方面的付出是長久不了的。我們常說的“將心比心”“設身處地”就是情感回饋的一種方式。關心他人，我們應該()沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察默默地向對方表達關心，不讓對方知道一廂情愿地付出，要回報太俗氣了以對方能夠接納的方式來表達情感，不強迫對方接受A B C DD16我們能夠體驗到的最美好的事物是妙不可言的情感。高爾基和他的兒子一文中，栽花的兒子和賞花的父親之間，在看似隨意的交流中，傳遞著無私的愛，這種親情之愛也是世間最美好的情感之一。進入初中，許多家庭親子之間的關系

8、卻不如小時候親密。對此，下列說法正確的是()我們可以用自己的熱情和行動來改善親子關系這種情況是正常的，聽之任之就好情感需要表達、回應，需要共鳴，要主動向父母表達我們的關心有了問題應該及時解決，積極傳遞情感的正能量A B C DC二、非選擇題(第17題12分，第18題10分，第19題15分，第20題15分，共52分)17(12分)甲乙兩個秀才一起趕考，路上遇到一支出殯的隊伍?？吹胶诤鹾醯墓撞?，甲秀才心里立即“咯噔”一下，心想：完了，趕考時居然碰到這個倒霉的棺材，他的心情一落千丈。結果考試中文思枯竭，最終名落孫山。乙秀才看到棺材時心里也“咯噔”一下，但轉念一想：棺材，棺材，有官之才，好兆頭。乙秀才

9、非常高興。結果考試中文如泉涌，最終金榜題名。請回答：(1)造成兩人兩種不同結果的主要原因是什么？(4分) (1)甲秀才有消極的心態(tài)，產生了負面情緒；乙秀才有積極心態(tài)，產生了積極情緒。(2)這則材料說明了什么道理？(8分) (2)我們的情緒受多方面因素的影響。例如，周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可以激勵著我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前。我們要善于調節(jié)情緒，學會積極面對負面情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。18(10分)材料一英國有一位醫(yī)生調查了250名癌癥患者，發(fā)現有62%的人在發(fā)病前

10、，都受過強烈的精神刺激。有人經過調查認為固執(zhí)、好爭辯、急躁、愛生氣和愛發(fā)脾氣的人，最易得冠心病。材料二美國作家卡森曾患了一種致殘的脊椎病，醫(yī)生預言，他活下來的可能性只有5%，卡森就經常閱讀小說，看滑稽電影，每大笑一次，他就覺得自己的病痛減輕了許多，渾身就舒服很多，他堅持這種“笑療”，病情逐漸好轉，幾年后竟恢復了健康。(1)這兩則材料告訴了我們什么道理？(4分)(1)情緒的表達與自己的身心健康有關。(2)請你說說卡森是怎樣調節(jié)情緒，恢復健康的。(6分)(2)卡森經常閱讀小說，看滑稽電影，是轉移注意；經常大笑，堅持“笑療”是合理宣泄、放松訓練。19(15分)材料一19世紀波蘭鋼琴家、作曲家肖邦，為

11、了給祖國爭光而出國深造。他出國時帶了一捧祖國的泥土來寄托相思之情。后來肖邦客死他鄉(xiāng)，臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國，死后也要和祖國在一起。材料二愛國商人黃海伯，雖然在海外漂泊，可始終心系祖國，時刻想著為祖國建設做貢獻。他不顧許多人的勸阻，毅然回國投資，對祖國的繁榮昌盛充滿信心。他的孩子在美國讀書，回到家里，黃海伯要求孩子一定要說標準的普通話。他說：“我是要他記住，要自強自立，做一個堂堂正正的中國人?！遍喿x上述材料，回答下列問題：(1)肖邦臨死前要求一定要把自己的心臟帶回祖國，這說明了什么？(3分)(1)說明肖邦有強烈的愛國情感。(2)黃海伯的愛國之情表現在哪些方面？(6分) (

12、3)運用所學知識，結合材料中肖邦和黃海伯的言行，你有何感想？(6分)(2)表現在對國家和民族的認同感、歸屬感、責任感等方面。如時刻想著為國家做貢獻，毅然回國投資，對祖國的繁榮充滿信心，要求孩子講普通話等。(言之有理即可)(3)愛國情感是促使我們積極向上的強大動力，我們應向肖邦和黃海伯學習，積極培養(yǎng)愛國情感，以實際行動報效祖國。(言之有理即可)20(15分)當一名不明身份的男子翻墻闖入學校行兇時，湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學校長楊建一為保護學生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏?/p>

13、事業(yè)的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。閱讀材料回答下列問題：(1)楊建一老師的行為反映出他具有怎樣的情感？(3分)(1)對學生和工作的熱愛之情。(2)了解楊建一老師的光輝事跡后，你有什么感受？(4分) (3)中學生為什么應重視高尚情感的培養(yǎng)？(8分)(2)對犯罪分子的憤慨、對老師的熱愛敬佩等。(言之有理即可)(3)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關懷；我們參與社會事務離不開責任感、勝任感。情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。