《原八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化和液化 第2課時(shí) 液化習(xí)題課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化和液化 第2課時(shí) 液化習(xí)題課件 （新版）新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3節(jié)汽化和液化第三章物態(tài)變化第三章物態(tài)變化 第2課時(shí)液化 1物質(zhì)從_態(tài)變成_態(tài)叫液化，液化要_。2所有氣體在_都可以液化；另外，在一定溫度下，_也可以使氣體液化，氣體液化后的最大好處是_縮小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。3生活中常見(jiàn)的水霧(或白氣)不是水蒸氣，而且由水蒸氣_(填物態(tài)變化名稱)而成的小液滴，是液態(tài)的水。氣液放熱溫度降低到足夠低時(shí)壓縮氣體體積體積液化知識(shí)點(diǎn)：液化1(2015重慶)如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于液化的是( )A冰雪遇暖消融B露珠逐漸消失C電熨斗冒出白霧 D樹(shù)枝上形成“霧凇”C2(變式題)在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放入80 以上的熱水

2、中，過(guò)一會(huì)兒，塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過(guò)一會(huì)兒( )A塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C塑料袋又癟了，其中的酒精汽化了D塑料袋又癟了，其中的酒精液化了D3牙科醫(yī)生用金屬小平面鏡觀察診斷牙病的時(shí)候，在環(huán)境溫度較低時(shí)，醫(yī)生總是先將平面鏡放在酒精燈火焰上稍微烤一烤，然后才放入口腔，這樣做的目的是( )A給平面鏡消毒B以免太涼對(duì)口腔產(chǎn)生刺激C以免鏡面上產(chǎn)生水霧而影響觀察D增強(qiáng)鏡面反光能力C4(變式題)如圖甲所示壺上方的玻璃板上一會(huì)兒就出現(xiàn)了許多的小水珠是由于高溫的水蒸氣遇冷_形成的，如圖乙所示壓縮乙醚蒸氣可以看到有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，說(shuō)明通過(guò)_的方法也可以使氣體_。

3、液化壓縮體積液化5用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生_現(xiàn)象，_很多熱量，使_層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿出籠中的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用_，使手不會(huì)被燙傷。液化放出上水蒸發(fā)(汽化)吸熱6林則徐被稱為中國(guó)歷史上第一個(gè)放眼看世界的人。據(jù)說(shuō)在一個(gè)炎熱的夏天，洋人請(qǐng)他吃冰淇淋，他看到冰淇淋上方霧氣騰騰，以為很燙，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一個(gè)寒冷的冬天，林則徐回請(qǐng)洋人喝湯，由于滾燙的湯上覆蓋了一層油膜，油膜的上方什么也看不到，洋人端起就喝林則徐用自己的智慧捍衛(wèi)了中國(guó)人的尊嚴(yán)。林則徐看

4、到的“霧氣”是_(填物態(tài)變化)現(xiàn)象；因?yàn)橛湍さ母艚^，阻礙了湯的_(填物態(tài)變化)，這種物態(tài)變化需要_(填“吸”或“放”)熱。液化蒸發(fā)吸易錯(cuò)點(diǎn)不能正確理解“小水珠”的形成7(2015株洲)汽車開(kāi)了空調(diào)后，前擋風(fēng)玻璃表面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“水霧”( )A無(wú)論冬夏，水霧是車外空氣中的水蒸氣遇冷液化后形成的B無(wú)論冬夏，水霧是車內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷液化后形成的C夏天，水霧出現(xiàn)在玻璃的外表面；冬天，水霧出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面D夏天，水霧出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面；冬天，水霧出現(xiàn)在玻璃的外表面C8(2015臨沂)下列說(shuō)法正確的是( )A春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是液化現(xiàn)象B夏天，從冰箱中取出的易拉罐過(guò)一會(huì)兒表面出現(xiàn)水珠，是熔化現(xiàn)象

5、C深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象D冬天，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，是汽化現(xiàn)象9(2015襄陽(yáng))夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊?，這是因?yàn)? )A電風(fēng)扇吹來(lái)的是冷風(fēng)B電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度C電風(fēng)扇吹風(fēng)可加速人體汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱量D以上說(shuō)法都正確AC10(2015安順)2014年春季，西南地區(qū)遭遇大旱。為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖所示。他們把細(xì)水管放入果樹(shù)下的土里，使水分直接滲透到果樹(shù)根部，減慢了水分的蒸發(fā)，其原因是( )A減少了水在地面的表面積B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動(dòng)D提高了地面上水的溫度A11用質(zhì)地密實(shí)的薄紙板做成一個(gè)紙鍋，在紙鍋中盛有適

6、量的水，放在火上加熱，過(guò)一會(huì)兒水沸騰了，而紙鍋卻不會(huì)燃燒，這主要是因?yàn)開(kāi)。12濕度計(jì)是由兩個(gè)完全相同的溫度計(jì)組成的，其中一個(gè)干燥，一個(gè)用蘸了酒精的棉花包裹，則包裹棉花的溫度計(jì)的示數(shù)_，是因?yàn)開(kāi)，若兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差別越大，表示空氣越_。水沸騰時(shí)溫度不變且低于紙的著火點(diǎn)低酒精蒸發(fā)吸熱干燥13(原創(chuàng)題)如圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水蒸氣液化時(shí)要_熱量。有水珠出現(xiàn)放出14下面是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小濱應(yīng)按照_(填“自上而下”或“

7、自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小濱的操作如圖所示，請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處：_。自下而上讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線沒(méi)與溫度計(jì)中液柱表面相平(3)下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_，你這樣判斷的理論依據(jù)是_。(4)改正數(shù)據(jù)后，小濱根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為_(kāi)，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮篲(填“大于”“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(5)小濱撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因：_。(合理即可)95水在沸騰過(guò)程中吸熱，但溫度不變98小于燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，可以繼續(xù)給水加熱15(拓展題)某物理興趣小組的三個(gè)同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖1中a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格。圖2中甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象。用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是_圖；用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是_圖；用c裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是_圖。丙甲乙