《高中語文 專題3 筆落驚風(fēng)雨 詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢課件 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 專題3 筆落驚風(fēng)雨 詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢課件 蘇教版必修4（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、詞別是一家詞別是一家虞美人虞美人* *蝶戀花雨霖鈴聲聲慢蝶戀花雨霖鈴聲聲慢書香晨讀書香晨讀課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課堂探究課堂探究隨堂檢測隨堂檢測課后悅讀課后悅讀書香晨讀書香晨讀 開卷有益開卷有益國學(xué)講堂國學(xué)講堂1.1.民為貴民為貴, ,社稷次之社稷次之, ,君為輕。君為輕。( (孟子孟子 盡心下盡心下) )【譯文【譯文】 人民大眾最重要人民大眾最重要, ,國家政權(quán)次之國家政權(quán)次之, ,國君為輕。國君為輕。【領(lǐng)悟【領(lǐng)悟】 民眾是國家的根本民眾是國家的根本, ,民眾決定國家的安危之亂民眾決定國家的安危之亂, ,天子、國君和大夫要按天子、國君和大夫要按照民眾的意愿辦事。要承認(rèn)人民大眾在歷史上的決定作用。照

2、民眾的意愿辦事。要承認(rèn)人民大眾在歷史上的決定作用。2.2.君子有三樂君子有三樂, ,而王天下不與存焉。父母俱在而王天下不與存焉。父母俱在, ,兄弟無故兄弟無故, ,一樂也一樂也; ;仰不愧于天仰不愧于天, ,俯俯不怍于人不怍于人, ,二樂也二樂也; ;得天下英才而教育之得天下英才而教育之, ,三樂也。三樂也。( (孟子孟子 盡心上盡心上) )【譯文【譯文】 君子有三種樂處君子有三種樂處, ,但是以德服天下并不在其中。父但是以德服天下并不在其中。父母都健康母都健康, ,兄弟沒災(zāi)患兄弟沒災(zāi)患, ,是第一種樂趣是第一種樂趣; ;抬頭無愧于天抬頭無愧于天, ,低頭無愧于人低頭無愧于人, ,是第二種樂是

3、第二種樂趣趣; ;得到天下優(yōu)秀人才而對他們進行教育得到天下優(yōu)秀人才而對他們進行教育, ,是第三種樂趣。是第三種樂趣?！绢I(lǐng)悟【領(lǐng)悟】 家庭之樂家庭之樂, ,人情之樂人情之樂; ;自身之樂自身之樂, ,道德之樂道德之樂; ;奉獻之樂。人有自我需要的奉獻之樂。人有自我需要的滿足滿足, ,有社會尊重的滿足有社會尊重的滿足, ,盡現(xiàn)于此矣盡現(xiàn)于此矣! !導(dǎo)入閱讀導(dǎo)入閱讀青年皇帝無謀略青年皇帝無謀略 在北宋建立后在北宋建立后, ,李煜的父親就將南唐的都城遷到了南昌李煜的父親就將南唐的都城遷到了南昌, ,建立了南都建立了南都, ,他和他和文武大臣都搬到那里去了文武大臣都搬到那里去了, ,留下太子李煜守在金陵

4、。幾個月后留下太子李煜守在金陵。幾個月后, ,李煜的父親病逝李煜的父親病逝, ,李煜正式繼位李煜正式繼位, ,當(dāng)時年僅當(dāng)時年僅2525歲。歲。 李煜沒有皇帝特別是沒有周世宗那樣的豪氣和統(tǒng)一天下的壯志李煜沒有皇帝特別是沒有周世宗那樣的豪氣和統(tǒng)一天下的壯志, ,對于軍事對于軍事不感興趣不感興趣, ,即使有將領(lǐng)提出來即使有將領(lǐng)提出來, ,他也是極力壓制。只知念佛、填詞、醉生夢死他也是極力壓制。只知念佛、填詞、醉生夢死, ,靜候亡期的到來。北方的后周他不敢與之交戰(zhàn)靜候亡期的到來。北方的后周他不敢與之交戰(zhàn), ,就連東邊比較弱的吳越他也不就連東邊比較弱的吳越他也不敢碰敢碰, ,沿江巡檢盧絳曾經(jīng)對他說沿江巡

5、檢盧絳曾經(jīng)對他說:“:“吳越是我們的仇敵吳越是我們的仇敵, ,將來肯定會和宋朝一道將來肯定會和宋朝一道攻擊我們攻擊我們, ,做其幫兇做其幫兇, ,我們應(yīng)當(dāng)先下手滅掉它我們應(yīng)當(dāng)先下手滅掉它, ,免去后患。免去后患?！崩铎蠀s說李煜卻說:“:“吳越是吳越是北方大朝的附庸北方大朝的附庸, ,怎么能輕舉妄動怎么能輕舉妄動, ,發(fā)兵攻擊呢發(fā)兵攻擊呢?”?”盧絳說盧絳說:“:“臣請陛下以屬地反臣請陛下以屬地反叛為名先予以聲討叛為名先予以聲討, ,然后向吳越乞求援兵然后向吳越乞求援兵, ,等他們的援兵到了等他們的援兵到了, ,陛下就發(fā)兵阻擋陛下就發(fā)兵阻擋, ,臣再領(lǐng)兵悄然前去偷襲臣再領(lǐng)兵悄然前去偷襲, ,就能

6、一舉滅掉吳越。就能一舉滅掉吳越。”李煜根本就聽不進去。文武大李煜根本就聽不進去。文武大臣們也只好隨他一起等著北宋軍隊來收拾南唐了。臣們也只好隨他一起等著北宋軍隊來收拾南唐了。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)一、相關(guān)鏈接一、相關(guān)鏈接1.1.走近作者走近作者千古詞帝千古詞帝李煜李煜李煜李煜(937-978),(937-978),初名從嘉初名從嘉, ,字重光字重光, ,號鐘隱號鐘隱, ,南唐中主李璟的第六子。在位南唐中主李璟的第六子。在位1515年年, ,世稱李后主。世稱李后主。975975年南唐亡后被俘年南唐亡后被俘,978,978年七夕是他年七夕是他4141周歲生日周歲生日, ,宋太宋太宗命人

7、在宴會上下藥將他毒死。宗命人在宴會上下藥將他毒死。李煜聰穎過人李煜聰穎過人, ,多才多藝多才多藝, ,工書畫工書畫, ,精音律精音律, ,被稱為被稱為“千古詞帝千古詞帝”。李煜的詞。李煜的詞以南唐亡國為分界線以南唐亡國為分界線, ,分為前后兩期。前期詞多寫宮廷宴樂生活、艷情、分為前后兩期。前期詞多寫宮廷宴樂生活、艷情、閑愁閑愁, ,皆風(fēng)情綺麗皆風(fēng)情綺麗, ,婉轉(zhuǎn)纏綿。后期由于國破家亡婉轉(zhuǎn)纏綿。后期由于國破家亡, ,內(nèi)容盡是傷往事、懷故內(nèi)容盡是傷往事、懷故國國, ,充滿對昔日生活的追戀和悔恨之情充滿對昔日生活的追戀和悔恨之情, ,風(fēng)格沉郁凄愴。他的詞直抒胸臆風(fēng)格沉郁凄愴。他的詞直抒胸臆, ,純?nèi)?/p>

8、自然純?nèi)巫匀? ,采用白描手法來表達復(fù)雜矛盾的心情采用白描手法來表達復(fù)雜矛盾的心情, ,感情真切感情真切, ,語言流暢洗練語言流暢洗練, ,具有很高的藝術(shù)價值具有很高的藝術(shù)價值, ,對后代詞的發(fā)展起了很大的影響。對后代詞的發(fā)展起了很大的影響?，F(xiàn)存詞現(xiàn)存詞4040余首余首, ,收在收在南唐二主詞南唐二主詞中。代表作有中。代表作有虞美人虞美人相見歡相見歡望江南望江南等。等。詞人宰相詞人宰相晏殊晏殊晏殊晏殊(991-1055),(991-1055),少有才名少有才名,7,7歲能文章。歲能文章。1414歲以神童入試歲以神童入試, ,賜同進士出身賜同進士出身, ,后后官至同中書門下平章事兼樞密使官至同中

9、書門下平章事兼樞密使, ,謚元獻。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆謚元獻。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。晏殊擅長詩詞出其門下。晏殊擅長詩詞, ,尤工小令尤工小令, ,一生富貴優(yōu)游一生富貴優(yōu)游, ,所作多吟成于舞榭歌臺、所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下花前月下, ,所以多描寫旖旎風(fēng)光所以多描寫旖旎風(fēng)光, ,淡怨閑情淡怨閑情, ,有的則流露出一種寂寞衰遲之感有的則流露出一種寂寞衰遲之感, ,頗有哲理意味。文辭典麗頗有哲理意味。文辭典麗, ,雍容華貴雍容華貴, ,妙語天成妙語天成, ,韻味獨特韻味獨特, ,又不失清新雅淡又不失清新雅淡, ,一洗五代花間詞的脂粉氣和濃艷色彩。有一洗五代花間詞的脂粉氣

10、和濃艷色彩。有“導(dǎo)宋詞之先路導(dǎo)宋詞之先路”“”“為北宋倚聲為北宋倚聲家之初祖家之初祖”的美譽。后人稱之為的美譽。后人稱之為“詞人宰相詞人宰相”。有有珠玉詞珠玉詞晏元獻遺文晏元獻遺文傳世。代表作有傳世。代表作有浣溪沙浣溪沙蝶戀花蝶戀花踏踏莎行莎行等。等。宋朝第一詞人宋朝第一詞人柳永柳永柳永柳永(?-(?-約約1053),1053),他一生仕途坎坷他一生仕途坎坷, ,到晚年才中進士。柳永是宋朝第一位專到晚年才中進士。柳永是宋朝第一位專業(yè)詞人業(yè)詞人, ,在詞史上有重要地位。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活在詞史上有重要地位。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活, ,尤長于抒尤長于抒寫羈旅行役之情。在藝術(shù)上他擅長

11、白描手法寫羈旅行役之情。在藝術(shù)上他擅長白描手法, ,鋪敘刻畫鋪敘刻畫, ,情景交融情景交融, ,以俚語入以俚語入詞詞, ,質(zhì)樸自然質(zhì)樸自然, ,極富音樂性。柳詞在當(dāng)時就廣為流傳極富音樂性。柳詞在當(dāng)時就廣為流傳,“,“凡有井水飲處凡有井水飲處, ,皆能皆能歌柳詞歌柳詞”。柳詞繼承和發(fā)展了唐代民間慢詞。柳詞繼承和發(fā)展了唐代民間慢詞, ,奠定了宋代慢詞的基礎(chǔ)奠定了宋代慢詞的基礎(chǔ), ,被公被公認(rèn)為北宋認(rèn)為北宋“婉約派婉約派”的詞宗。著有的詞宗。著有樂章集樂章集, ,收詞近二百首收詞近二百首, ,其中著名的其中著名的有有望海潮望海潮雨霖鈴雨霖鈴等。等。中國文學(xué)史上最偉大的女詞人中國文學(xué)史上最偉大的女詞人

12、李清照李清照李清照李清照(1084-(1084-約約1151),1151),宋代女詞人。著名學(xué)者李格非之女宋代女詞人。著名學(xué)者李格非之女, ,幼有才藻。早幼有才藻。早期生活優(yōu)裕期生活優(yōu)裕, ,與趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原與趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原, ,流流寓南方寓南方, ,趙明誠病死趙明誠病死, ,她顛沛流離于江浙皖一帶她顛沛流離于江浙皖一帶, ,在孤寂中度過晚年。在孤寂中度過晚年。她的詞形式上善用白描手法她的詞形式上善用白描手法, ,獨辟蹊徑獨辟蹊徑, ,語言清麗語言清麗, ,在藝術(shù)上獨有成就在藝術(shù)上獨有成就, ,被稱被稱為為“易安體易安體”。她

13、是宋代婉約派代表詞人之一。她是宋代婉約派代表詞人之一, ,是中國文學(xué)史上最偉大的是中國文學(xué)史上最偉大的女詞人。女詞人。著有著有漱玉詞漱玉詞。前期的代表詞有。前期的代表詞有如夢令如夢令二首、二首、鳳凰臺上憶吹簫鳳凰臺上憶吹簫一剪梅一剪梅醉花陰醉花陰等。后期的代表詞有等。后期的代表詞有永遇樂永遇樂武陵春武陵春聲聲聲聲慢慢漁家傲漁家傲等。等。2.2.背景解讀背景解讀(1)(1)虞美人虞美人這首詞是李煜的絕筆詞。宋太祖開寶八年這首詞是李煜的絕筆詞。宋太祖開寶八年(975),(975),宋兵攻克金陵宋兵攻克金陵, ,李煜投降李煜投降, ,被被送往汴京送往汴京( (現(xiàn)在河南開封現(xiàn)在河南開封) )。宋太宗太

14、平興國三年。宋太宗太平興國三年(978),(978),李煜作此詞李煜作此詞, ,命樂伎命樂伎在他的生日七月七日之夕演奏在他的生日七月七日之夕演奏, ,加上徐鉉出賣加上徐鉉出賣, ,太宗震怒太宗震怒, ,用藥將他毒死。死用藥將他毒死。死時僅時僅4141周歲。此詞所表現(xiàn)的是作者的故國之戀。一個亡國之君念念不忘他過周歲。此詞所表現(xiàn)的是作者的故國之戀。一個亡國之君念念不忘他過去的美好生活去的美好生活, ,自然會招來殺身之禍。自然會招來殺身之禍。(2)(2)蝶戀花蝶戀花這是一首懷人之作。背景是秋天這是一首懷人之作。背景是秋天, ,所以全詞帶有秋天特有的悲涼色彩。對于所以全詞帶有秋天特有的悲涼色彩。對于多

15、愁善感的詩人來說多愁善感的詩人來說, ,傷春和悲秋是他們在春、秋兩季中最易感發(fā)的季節(jié)病。傷春和悲秋是他們在春、秋兩季中最易感發(fā)的季節(jié)病。所以他們筆下的秋天是一種所以他們筆下的秋天是一種“以我觀物以我觀物, ,故物皆著我之色彩故物皆著我之色彩”的的“有我之有我之境境”, ,而本詞的顯著特色而本詞的顯著特色, ,就在于通過秋景的濃郁的感傷色彩反映出就在于通過秋景的濃郁的感傷色彩反映出“我我”的的愁情。愁情。(3)(3)雨霖鈴雨霖鈴這首詞是作者晚年赴屯田員外郎任時所作。詞人柳永屢試不第這首詞是作者晚年赴屯田員外郎任時所作。詞人柳永屢試不第, ,一生落魄一生落魄, ,直直到晚年宋仁宗景祐元年到晚年宋仁

16、宗景祐元年(1034)(1034)才被賜進士出身?？墒鞘送究部啦疟毁n進士出身?？墒鞘送究部? ,詞人并沒有詞人并沒有得到重用得到重用, ,只做了一個小小的屯田員外郎。因此詞人在赴任時的那種羈旅行只做了一個小小的屯田員外郎。因此詞人在赴任時的那種羈旅行役之情、淪落漂泊之感是可以想象的役之情、淪落漂泊之感是可以想象的, ,何況又要與自己心愛的人別離?；峦竞螞r又要與自己心愛的人別離?；峦臼б獾膲阂质б獾膲阂? ,與戀人別離的痛苦交織在一起與戀人別離的痛苦交織在一起, ,使詞人的內(nèi)心充滿哀怨使詞人的內(nèi)心充滿哀怨, ,于是作于是作此此雨霖鈴雨霖鈴以寄別恨。以寄別恨。(4)(4)聲聲慢聲聲慢這首詞是李清照

17、晚年的作品。當(dāng)時正值金兵入侵這首詞是李清照晚年的作品。當(dāng)時正值金兵入侵, ,北宋滅亡北宋滅亡, ,志趣相投的丈夫志趣相投的丈夫也病死在任上也病死在任上, ,而在南方輾轉(zhuǎn)逃亡時而在南方輾轉(zhuǎn)逃亡時, ,她又丟失了珍愛的文物、古籍。這一連她又丟失了珍愛的文物、古籍。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。在這種背景下串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。在這種背景下, ,她寫下此她寫下此詞詞, ,通過描寫殘秋所見、所聞、所感通過描寫殘秋所見、所聞、所感, ,抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。詞風(fēng)深沉凝重、哀婉凄苦。詞風(fēng)深沉凝重、哀婉凄苦。3.3.古代

18、文化知識古代文化知識(1)(1)詞詞詞是詩歌的一種詞是詩歌的一種, ,起源于南北朝起源于南北朝, ,成于唐成于唐, ,盛于宋。詞又稱盛于宋。詞又稱“長短句長短句”“”“詩詩余余”等。詞按字?jǐn)?shù)的多少可分為等。詞按字?jǐn)?shù)的多少可分為“小令小令”(58(58字以內(nèi)字以內(nèi)) )、“中調(diào)中調(diào)”(59(59到到9090字字) )和和“長調(diào)長調(diào)”(91(91字以上字以上) )三大類。按詞的段落的多少又分為四類三大類。按詞的段落的多少又分為四類, ,全詞全詞只有一段的叫只有一段的叫“單調(diào)單調(diào)”, ,兩段的叫兩段的叫“雙調(diào)雙調(diào)”, ,三段的叫三段的叫“三疊三疊”, ,四段的叫四段的叫“四疊四疊”。詞的段落叫。詞的

19、段落叫“闋闋”或或“片片”。(2)(2)詞牌詞牌詞牌是詞的格式的總稱。詞牌原是曲譜的名稱詞牌是詞的格式的總稱。詞牌原是曲譜的名稱, ,樂曲失傳后就成了詞的格樂曲失傳后就成了詞的格式的標(biāo)志。不同的詞牌規(guī)定了不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞牌與詞式的標(biāo)志。不同的詞牌規(guī)定了不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞牌與詞的內(nèi)容無必然聯(lián)系的內(nèi)容無必然聯(lián)系, ,有的在詞牌后面有標(biāo)題有的在詞牌后面有標(biāo)題, ,表明作品的主題。表明作品的主題。詞牌的產(chǎn)生大體有以下幾種情況詞牌的產(chǎn)生大體有以下幾種情況: :沿用古代樂府詩題或樂曲名稱沿用古代樂府詩題或樂曲名稱, ,如如六州歌頭六州歌頭。取名人詩詞句中的幾個字取名人詩詞句中的幾

20、個字, ,如如西江月西江月。據(jù)某一歷史人物或典故據(jù)某一歷史人物或典故, ,如如念奴嬌念奴嬌。還有名家自制的詞牌。還有名家自制的詞牌。(3)(3)詞的流派詞的流派豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派, ,其作品分別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。其作品分別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。豪放派作品氣勢豪放豪放派作品氣勢豪放, ,意境雄渾意境雄渾, ,詞中充滿豪情壯志詞中充滿豪情壯志, ,給人一種積極向上的力給人一種積極向上的力量量, ,代表作家以蘇軾、辛棄疾為主代表作家以蘇軾、辛棄疾為主, ,代表作品為蘇軾的代表作品為蘇軾的念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古和辛棄疾的和辛棄疾的永遇樂永遇樂京口

21、北固亭懷古京口北固亭懷古。婉約派作品語言清麗、含蓄。婉約派作品語言清麗、含蓄, ,詞詞中抒寫的感情婉轉(zhuǎn)纏綿中抒寫的感情婉轉(zhuǎn)纏綿, ,情調(diào)或輕松活潑情調(diào)或輕松活潑, ,或離愁別緒或離愁別緒, ,或深沉幽怨或深沉幽怨, ,刻畫精細刻畫精細, ,題材較狹窄題材較狹窄, ,往往多是寫個人遭遇、男女戀情往往多是寫個人遭遇、男女戀情, ,也間有寫山水也間有寫山水, ,融情于景的。融情于景的。婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。代表作品有柳永的婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。代表作品有柳永的雨霖鈴雨霖鈴和姜夔的和姜夔的揚州慢揚州慢。(4)(4)文化積累文化積累朱戶朱戶: :即朱門即朱門, ,指精

22、美的宅第。指精美的宅第。尺素尺素: :漢代用素絹寫信漢代用素絹寫信, ,通常為一尺長通常為一尺長, ,稱為稱為“尺素尺素”。后來成了書信的。后來成了書信的代稱。代稱。長亭長亭: :古代在交通要道邊每隔十里修建一座長亭供行人休息古代在交通要道邊每隔十里修建一座長亭供行人休息, ,又稱又稱“十十里長亭里長亭”?？拷鞘械拈L亭往往是古人送別的地方?？拷鞘械拈L亭往往是古人送別的地方。楚天楚天: :指南方楚地的天空。指南方楚地的天空。二、基礎(chǔ)積累二、基礎(chǔ)積累1.1.一詞多義一詞多義答案答案: :(1)(1)動詞動詞, ,知道知道, ,了解了解/ /知識知識/ /懂得懂得(2)(2)形容詞形容詞, ,明

23、亮的明亮的/ /形容詞形容詞, ,明達明達/ /形形容詞容詞, ,明智明智 答案答案: :(3)(3)副詞副詞, ,仍仍/ /動詞動詞, ,返回返回(4)(4)動詞動詞, ,調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)/ /副詞副詞, ,又又/ /動詞動詞, ,扶扶/ /副詞副詞, ,將要將要答案答案: :(1)(1)名詞作動詞名詞作動詞, ,刮起了東風(fēng)刮起了東風(fēng)(2)(2)使動用法使動用法, ,使使凋零凋零(3)(3)形容詞形容詞作動詞作動詞, ,凄切地鳴叫凄切地鳴叫(4)(4)為動用法為動用法, ,為為憂傷憂傷2.2.詞類活用詞類活用答案答案: :(1)(1)光景光景, ,情形情形包含得盡包含得盡(2)(2)情意情意, ,無

24、貶義無貶義3.3.古今異義古今異義答案答案: :(1)(1)春花秋月何時了往事知多少春花秋月何時了往事知多少(2)(2)問君能有幾多愁恰似一江春水向東問君能有幾多愁恰似一江春水向東流流(3)(3)獨上高樓望盡天涯路獨上高樓望盡天涯路(4)(4)今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘月今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘月(5)(5)尋尋尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚(6)(6)梧桐更兼細雨到黃昏點點滴滴梧桐更兼細雨到黃昏點點滴滴4.4.名篇名句默寫名篇名句默寫(1)(1)虞美人虞美人中中“? ?”以問句起句以問句起句, ,在詰問在詰問中中, ,道出悲苦之情。道出悲苦之情。(2)(2)虞美人虞美人中

25、中“? ?”用夸張、擬人的手法用夸張、擬人的手法將抽象的情感表達得淋漓盡致。將抽象的情感表達得淋漓盡致。(3)(3)蝶戀花蝶戀花中中“, ,”寫出了詞人憑高望遠寫出了詞人憑高望遠的蒼茫之感的蒼茫之感, ,又道出了不見所思的空虛悵惘之情。又道出了不見所思的空虛悵惘之情。(4)(4)雨霖鈴雨霖鈴中中“? ?、”集中了許多最能觸動離愁的東西入詞集中了許多最能觸動離愁的東西入詞, ,構(gòu)成凄涼的意境構(gòu)成凄涼的意境, ,淋漓盡致地抒發(fā)了傷感離淋漓盡致地抒發(fā)了傷感離別的悲涼情懷。別的悲涼情懷。(5)(5)聲聲慢聲聲慢中中“, , ,”為全詞定下了感情基調(diào)為全詞定下了感情基調(diào), ,使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛

26、圍中。使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。(6)(6)聲聲慢聲聲慢中中“, ,”兩句以物寫景兩句以物寫景, ,借助借助“凄楚的雨拍打梧桐凄楚的雨拍打梧桐”這一意象表達出作者在環(huán)境煎熬下的愁情。這一意象表達出作者在環(huán)境煎熬下的愁情。課堂探究課堂探究 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)一、整體感知一、整體感知1.1.結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解虞美人虞美人蝶戀花蝶戀花雨霖鈴雨霖鈴2.2.寫法鑒賞寫法鑒賞虞美人虞美人(1)(1)虛實結(jié)合虛實結(jié)合, ,行文跌宕起伏行文跌宕起伏上闋上闋“春花秋月何時了春花秋月何時了”寫的是眼前實景寫的是眼前實景, ,接著轉(zhuǎn)入對往事的回憶之中接著轉(zhuǎn)入對往事的回憶之中, ,“往事知多少往事知多少”, ,這

27、里是虛寫這里是虛寫, ,含有韶光易逝的感慨。忽然又轉(zhuǎn)到眼前的含有韶光易逝的感慨。忽然又轉(zhuǎn)到眼前的景物上來景物上來“小樓昨夜又東風(fēng)小樓昨夜又東風(fēng)”, ,于是登樓遙望于是登樓遙望, ,然而然而“故國不堪回首故國不堪回首月明中月明中”, ,這又是虛寫這又是虛寫, ,作者再一次沉入到對往事的回憶中了。下闋一開作者再一次沉入到對往事的回憶中了。下闋一開始就虛寫始就虛寫“雕闌玉砌應(yīng)猶在雕闌玉砌應(yīng)猶在, ,只是朱顏改只是朱顏改”。他把。他把“雕闌玉砌雕闌玉砌”與與“朱朱顏顏”對照著寫對照著寫, ,飽含物是人非之感飽含物是人非之感, ,最后他把這一切集中到一個最后他把這一切集中到一個“愁愁”字字上來。以愁馭文

28、上來。以愁馭文, ,行文跌宕起伏。行文跌宕起伏。(2)(2)化抽象為具體化抽象為具體本詞的情感可用一個本詞的情感可用一個“愁愁”來概括。但對于這抽象的來概括。但對于這抽象的“愁愁”, ,詩人卻能化詩人卻能化抽象為具體抽象為具體, ,借用比喻借用比喻, ,寫出了寫出了“愁愁”之多之多( (恰似一江春水恰似一江春水),),而且連綿不絕而且連綿不絕永無止境永無止境( (向東流向東流),),這很自然地讓讀者感受到詩人的愁緒猶如那滾滾東去這很自然地讓讀者感受到詩人的愁緒猶如那滾滾東去的長江水的長江水, ,既多且長既多且長, ,詩人以此來表達愁緒該是何等形象詩人以此來表達愁緒該是何等形象, ,何等生動。而

29、且何等生動。而且李煜身處汴京本來望不到長江李煜身處汴京本來望不到長江, ,卻以江水為喻卻以江水為喻, ,含有詩人無時無刻不在思含有詩人無時無刻不在思念故土故國之意念故土故國之意, ,這使這使“愁愁”有了更深的含義有了更深的含義, ,那就是故國之思、亡國之那就是故國之思、亡國之愁愁, ,而不是個人的閑愁而不是個人的閑愁, ,也許正是這一點才打動了千千萬萬讀者的心吧也許正是這一點才打動了千千萬萬讀者的心吧! !蝶戀花蝶戀花(1)(1)烘托與反襯烘托與反襯作者善于將主觀感情融于景物描寫之中作者善于將主觀感情融于景物描寫之中, ,用了烘托與反襯的手法寫女主人公用了烘托與反襯的手法寫女主人公內(nèi)心的悲苦。

30、菊愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、西風(fēng)、路遠、山長、水闊內(nèi)心的悲苦。菊愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、西風(fēng)、路遠、山長、水闊, ,這一切景物都充滿了凄楚、冷漠、荒涼的氣氛這一切景物都充滿了凄楚、冷漠、荒涼的氣氛, ,從而很好地表達了離愁別恨從而很好地表達了離愁別恨的主題。前者如的主題。前者如“檻菊愁煙蘭泣露檻菊愁煙蘭泣露”, ,是以悲景寫愁是以悲景寫愁, ,與詞中人物同病相憐。與詞中人物同病相憐。后者如后者如“燕子雙飛燕子雙飛”、明月穿戶、明月穿戶, ,都是以樂景寫悲都是以樂景寫悲, ,以雙燕、月光無情反襯女以雙燕、月光無情反襯女子有情。子有情。(2)(2)善于錘煉語言、運用擬人等修辭手法和借景抒情的

31、方法善于錘煉語言、運用擬人等修辭手法和借景抒情的方法例如例如“檻菊愁煙蘭泣露檻菊愁煙蘭泣露”一句一句, ,蘭和菊本來就含有某種象征色彩蘭和菊本來就含有某種象征色彩( (象征品格的象征品格的高潔高潔),),這里用這里用“愁煙愁煙”“”“泣露泣露”將它們?nèi)烁窕瘜⑺鼈內(nèi)烁窕? ,將主觀感情移于客觀景物將主觀感情移于客觀景物, ,透透露出女主人公的哀愁。露出女主人公的哀愁?！俺畛睢薄啊薄捌倍衷诮柰馕锸銓懶那椤秩練夥丈峡啥衷诮柰馕锸銓懶那?、渲染氣氛上可謂匠心獨運。謂匠心獨運。雨霖鈴雨霖鈴(1)(1)融情于景融情于景起首三句寫景起首三句寫景, ,但沒有純客觀地鋪敘自然景物但沒有純客觀地鋪敘自然景

32、物, ,而是融情入景而是融情入景, ,暗寓別意。時暗寓別意。時當(dāng)秋季當(dāng)秋季, ,景已蕭瑟景已蕭瑟, ,且值天晚且值天晚, ,暮色陰沉暮色陰沉, ,而驟雨滂沱之后而驟雨滂沱之后, ,繼之以寒蟬凄切。繼之以寒蟬凄切。詞人所見所聞詞人所見所聞, ,無處不凄涼。無處不凄涼?！敖裣裣倍涫侵冈~人酒醒夢回二句是指詞人酒醒夢回, ,只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳吹拂蕭蕭疏柳, ,一彎殘月高掛楊柳梢頭。風(fēng)景之清幽一彎殘月高掛楊柳梢頭。風(fēng)景之清幽, ,離愁之綿邈離愁之綿邈, ,完全凝聚完全凝聚在這幅畫面中。在這幅畫面中。(2)(2)虛實相濟虛實相濟詞的上闋大多是實寫詞的上闋大多是實寫, ,下闋是對別后

33、生活的設(shè)想下闋是對別后生活的設(shè)想, ,則是虛寫。虛寫反映的是詞則是虛寫。虛寫反映的是詞人的孤單寂苦的情緒人的孤單寂苦的情緒, ,哪怕哪怕“良辰好景良辰好景”也不能替他排遣痛苦。也不能替他排遣痛苦。聲聲慢聲聲慢(1)(1)運用鋪敘手法營造氣氛運用鋪敘手法營造氣氛, ,烘托人物心情烘托人物心情這首詞巧妙地運用了鋪敘手法這首詞巧妙地運用了鋪敘手法, ,選取了一連串具有典型意義的景物選取了一連串具有典型意義的景物, ,如颯颯如颯颯的秋風(fēng)、南飛的征雁、憔悴的黃花及飄零的桐葉、瀝瀝的細雨。運用這些的秋風(fēng)、南飛的征雁、憔悴的黃花及飄零的桐葉、瀝瀝的細雨。運用這些景物極力渲染一個景物極力渲染一個“愁愁”字字,

34、 ,而風(fēng)急欺人而風(fēng)急欺人, ,淡酒無用淡酒無用, ,雁行思情雁行思情, ,黃花滿地黃花滿地, ,所所見所感都使讀者不禁對詞人所處境遇產(chǎn)生同情見所感都使讀者不禁對詞人所處境遇產(chǎn)生同情, ,這就是鋪敘的妙處。這就是鋪敘的妙處。(2)(2)運用疊音疊字運用疊音疊字, ,增強表現(xiàn)力增強表現(xiàn)力本詞中多處運用疊音疊字本詞中多處運用疊音疊字, ,它將詞人的愁緒表達得淋漓盡致它將詞人的愁緒表達得淋漓盡致, ,又運用樸素清又運用樸素清新的語言新的語言, ,體現(xiàn)出不加雕飾的本色。如體現(xiàn)出不加雕飾的本色。如“尋尋覓覓尋尋覓覓, ,冷冷清清冷冷清清, ,凄凄慘慘戚凄凄慘慘戚戚戚”。起首三句比較形象、委婉、細致地表達了

35、作者在遭受深創(chuàng)劇痛后的。起首三句比較形象、委婉、細致地表達了作者在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。七組十四個疊字愁苦之情。七組十四個疊字, ,猶如信手拈來猶如信手拈來, ,看似平平淡淡看似平平淡淡, ,實則顯示了作者實則顯示了作者高超的文字功底。十四個字無一愁字高超的文字功底。十四個字無一愁字, ,卻寫得字字含愁卻寫得字字含愁, ,聲聲蘊愁聲聲蘊愁, ,創(chuàng)造了一創(chuàng)造了一種如泣如訴的音韻效果。種如泣如訴的音韻效果。二、局部揣摩二、局部揣摩1.1.李煜李煜虞美人虞美人中名句中名句“問君能有幾多愁問君能有幾多愁? ?恰似一江春水向東流恰似一江春水向東流”妙在哪里妙在哪里? ?參考答案參考答案: :李煜的這

36、首李煜的這首虞美人虞美人充滿悲恨凄楚的感情色彩充滿悲恨凄楚的感情色彩, ,其感情之濃厚、強其感情之濃厚、強烈烈, ,正如滔滔江水正如滔滔江水, ,大有不顧一切大有不顧一切, ,沖決而出之勢。沖決而出之勢?！皢柧苡袔锥喑顔柧苡袔锥喑? ?恰似一江恰似一江春水向東流春水向東流”是以水喻愁的名句是以水喻愁的名句, ,顯示出愁思如春水的汪洋恣肆顯示出愁思如春水的汪洋恣肆, ,奔放傾瀉奔放傾瀉; ;又如又如春水之不舍晝夜春水之不舍晝夜, ,長流不斷長流不斷, ,無窮無盡。這幾個字無窮無盡。這幾個字, ,把感情在升騰流動中的深度和把感情在升騰流動中的深度和力度表達出來了力度表達出來了, ,并賦予無形的

37、愁以質(zhì)感和具象。五字平聲并賦予無形的愁以質(zhì)感和具象。五字平聲, ,四字仄聲四字仄聲, ,平仄交替平仄交替, ,最后以兩個平聲字作結(jié)最后以兩個平聲字作結(jié), ,讀來亦如春江波濤時起時浮讀來亦如春江波濤時起時浮, ,連綿不盡連綿不盡, ,聲情并茂。并且聲情并茂。并且是以問答形式是以問答形式, ,加倍突出一個加倍突出一個“愁愁”字字, ,使全詞語氣上達到前呼后應(yīng)使全詞語氣上達到前呼后應(yīng), ,流走自如的流走自如的地步。一個處于刀俎之上的亡國之君地步。一個處于刀俎之上的亡國之君, ,竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國之恨竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國之恨, ,是史所罕是史所罕見的。詩人這種純真深摯感情的全心傾注見的。詩人這種

38、純真深摯感情的全心傾注, ,讓他為此付出了生命的代價讓他為此付出了生命的代價, ,但也在但也在中國文學(xué)史上留下了這樣的不朽篇章。中國文學(xué)史上留下了這樣的不朽篇章。2.2.蝶戀花蝶戀花中中“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓, ,望盡天涯路望盡天涯路”好在哪里好在哪里? ?參考答案參考答案: :此句扣住此句扣住“獨獨”“”“望盡望盡”兩個詞語表達主人公高樓憑望兩個詞語表達主人公高樓憑望, ,不見所思的孤不見所思的孤獨之感獨之感, ,而而“西風(fēng)凋碧樹西風(fēng)凋碧樹”表現(xiàn)的是西風(fēng)勁厲肅殺的景象表現(xiàn)的是西風(fēng)勁厲肅殺的景象, ,用景象蕭條來襯托人的用景象蕭條來襯托人的愈發(fā)孤獨之感。這里固然有憑

39、高望遠的蒼茫之感愈發(fā)孤獨之感。這里固然有憑高望遠的蒼茫之感, ,也有不見所思的空虛悵惘也有不見所思的空虛悵惘, ,但這但這所向空闊、毫無滯礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足所向空闊、毫無滯礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足, ,使其從狹小的簾幕庭使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠境界的騁望。所以院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠境界的騁望。所以, ,這幾句盡管包含望而不見的傷離情緒這幾句盡管包含望而不見的傷離情緒, ,但感情是悲壯的但感情是悲壯的, ,沒有纖柔頹靡的氣息沒有纖柔頹靡的氣息; ;語言洗盡鉛華語言洗盡鉛華, ,純用白描。氣象闊大純用白描。氣象闊大, ,境界境界高遠高遠, ,成為全詞的

40、警句。成為全詞的警句。王國維在王國維在人間詞話人間詞話里將里將“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓, ,望盡天涯路望盡天涯路”與柳永的與柳永的“衣帶漸寬終不悔衣帶漸寬終不悔, ,為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴”( (蝶戀花蝶戀花) )、辛棄疾的、辛棄疾的“眾里尋他千百眾里尋他千百度度,驀然回首驀然回首, ,那人卻在那人卻在, ,燈火闌珊處燈火闌珊處”( (青玉案青玉案元夕元夕) )列為古今之成大事列為古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者業(yè)、大學(xué)問者, ,必經(jīng)過三種之境界必經(jīng)過三種之境界, ,此第一境也。此第一境也。3.“3.“寒蟬凄切寒蟬凄切, ,對長亭晚對長亭晚, ,驟雨初歇驟雨初歇”描繪了

41、一幅怎樣的畫面描繪了一幅怎樣的畫面? ?抒發(fā)了作者怎抒發(fā)了作者怎樣的感情樣的感情? ?參考答案參考答案: :作者用作者用“寒蟬寒蟬”“”“長亭長亭”“”“驟雨驟雨”三個獨立的畫面構(gòu)成一幅秋三個獨立的畫面構(gòu)成一幅秋雨黃昏送別圖。一陣驟雨過后雨黃昏送別圖。一陣驟雨過后, ,景色特別鮮明刺眼景色特別鮮明刺眼, ,周圍都是凄切的蟬聲周圍都是凄切的蟬聲, ,又正是暮色蒼茫時分又正是暮色蒼茫時分, ,對著這送別的長亭對著這送別的長亭, ,這是多么動人愁思的境界啊這是多么動人愁思的境界啊! !渲渲染了一種凄冷沉郁的離別氣氛染了一種凄冷沉郁的離別氣氛, ,抒發(fā)了詞人離別時無可奈何的痛苦之情。抒發(fā)了詞人離別時無

42、可奈何的痛苦之情。【高考小貼士【高考小貼士】分析意境類詩歌鑒賞題答題模式分析意境類詩歌鑒賞題答題模式命題形式命題形式: :這首詩營造了一種怎樣的意境這首詩營造了一種怎樣的意境? ?命題變體命題變體: :這首詩描繪了一幅怎樣的畫面這首詩描繪了一幅怎樣的畫面? ?表達了詩人怎樣的思想感情表達了詩人怎樣的思想感情? ?答題分析答題分析: :這是一種最常見的題型。所謂意境這是一種最常見的題型。所謂意境, ,是指寄托詩人情感的物象是指寄托詩人情感的物象( (即即意象意象) )綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方

43、面缺一不可。答題時三方面缺一不可。答題步驟答題步驟:(1):(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物, ,用自己的用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩, ,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造造, ,語言力求優(yōu)美。語言力求優(yōu)美。(2)(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可即可, ,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等, ,注意要能準(zhǔn)確地注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和

44、情調(diào)。體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。(3)(3)分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。4.“4.“今宵酒醒何處今宵酒醒何處? ?楊柳岸、曉風(fēng)殘月楊柳岸、曉風(fēng)殘月”一句被稱作一句被稱作“千古俊句千古俊句”, ,請問它請問它好在哪里好在哪里? ?參考答案參考答案: :詞中有畫詞中有畫, ,景中含情景中含情:(1):(1)感受畫面色調(diào)。古人有折柳送行的習(xí)感受畫面色調(diào)。古人有折柳送行的習(xí)慣。慣?！傲薄啊薄傲袅簟敝C音諧音, ,折柳贈人有挽留之意。所以古代文人寫離別之情折柳贈人有挽留之意。所以古代文人寫離別之情, ,往往要寫到楊柳。清秋的曉風(fēng)是涼的往往要寫到楊柳。清秋的曉風(fēng)是涼的, ,恰合別后心境的凄涼。殘

45、月清冷的恰合別后心境的凄涼。殘月清冷的形象暗合凄清冷落之感。詞人寓情于景形象暗合凄清冷落之感。詞人寓情于景, ,借景傳情借景傳情, ,以風(fēng)之涼、月之殘透以風(fēng)之涼、月之殘透露離情別緒。露離情別緒。(2)(2)聯(lián)系特定情境。畫面出現(xiàn)在聯(lián)系特定情境。畫面出現(xiàn)在“酒醒酒醒”之后之后, ,離人借酒消離人借酒消愁愁, ,但舉杯消愁愁更愁但舉杯消愁愁更愁, ,帳飲時已然無緒帳飲時已然無緒, ,更何況酒醒之后更何況酒醒之后? ?詩人此時詩人此時, ,前晚前晚“執(zhí)手相看淚眼執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上的圖景依然鮮明地留在心上, ,而前路是而前路是“千里煙波千里煙波”, ,繼續(xù)前行離愛人越來越遠繼續(xù)前行

46、離愛人越來越遠, ,可以想見他的心情。可以想見他的心情。5.“5.“雁過也雁過也, ,正傷心正傷心, ,卻是舊時相識。卻是舊時相識?！痹~人為何說詞人為何說“雁雁”是是“舊時相識舊時相識”? ?參考答案參考答案: :詞人和大雁都是從北方來到南方詞人和大雁都是從北方來到南方, ,看到大雁看到大雁, ,不禁使詞人想起了北不禁使詞人想起了北方的家鄉(xiāng)。此外方的家鄉(xiāng)。此外, ,詞人曾在詞人曾在一剪梅一剪梅寫過寫過:“:“云中誰寄錦書來云中誰寄錦書來? ?雁字回時雁字回時, ,月月滿西樓。滿西樓。”看到大雁看到大雁, ,又使她想起了以前常與自己鴻雁傳書的丈夫。這句話又使她想起了以前常與自己鴻雁傳書的丈夫。這

47、句話表達了詞人對亡夫的悼念和對故鄉(xiāng)的懷念。表達了詞人對亡夫的悼念和對故鄉(xiāng)的懷念。三、探究爭鳴三、探究爭鳴聲聲慢聲聲慢是李清照晚年的名作是李清照晚年的名作, ,歷來為人們所稱道歷來為人們所稱道, ,尤其是作者那哀婉尤其是作者那哀婉的凄苦情懷的凄苦情懷, ,不知曾感動過多少人。關(guān)于本詞的主旨不知曾感動過多少人。關(guān)于本詞的主旨, ,人們有著不同的看人們有著不同的看法法, ,你是怎樣來概括這首詞的主旨的你是怎樣來概括這首詞的主旨的? ?思路提示一思路提示一: :本詞以明白如話的語言和錯落和諧的韻律營造了一種化不開、本詞以明白如話的語言和錯落和諧的韻律營造了一種化不開、驅(qū)不散的孤獨失落的氛圍。讀它驅(qū)不散

48、的孤獨失落的氛圍。讀它, ,我們似乎聽見階前滴雨聲我們似乎聽見階前滴雨聲, ,長天孤雁鳴長天孤雁鳴, ,看見梧桐落葉看見梧桐落葉, ,昏黃孤燈。無疑昏黃孤燈。無疑, ,這是一種凄涼的美。這是一種凄涼的美。思路提示二思路提示二: :這首詞形象地表現(xiàn)了李清照晚年的精神面貌這首詞形象地表現(xiàn)了李清照晚年的精神面貌, ,是她晚年生活是她晚年生活的縮影。全詞歸結(jié)到的縮影。全詞歸結(jié)到“愁愁”字上。的確字上。的確, ,李清照的晚年生活可以用一個李清照的晚年生活可以用一個“愁愁”字來概括字來概括,“,“愁愁”支配著她的思想生活。詞中支配著她的思想生活。詞中, ,作者運用樸素自然作者運用樸素自然的藝術(shù)手法的藝術(shù)手

49、法, ,通過對景物的描寫和對生活感受的描述通過對景物的描寫和對生活感受的描述, ,充分展示了她所處充分展示了她所處的環(huán)境氛圍及內(nèi)心世界。的環(huán)境氛圍及內(nèi)心世界。思路提示三思路提示三: :詞中作者通過描寫對秋天景色的生活感受詞中作者通過描寫對秋天景色的生活感受, ,抒發(fā)了飽經(jīng)國破抒發(fā)了飽經(jīng)國破家亡的憂患哀愁。雖然家亡的憂患哀愁。雖然, ,作者寫的是她個人的遭遇作者寫的是她個人的遭遇, ,但這遭遇是深深地植但這遭遇是深深地植根于當(dāng)時的現(xiàn)實土壤之中的根于當(dāng)時的現(xiàn)實土壤之中的, ,因而還具有一定的社會意義。因而還具有一定的社會意義。點擊進入點擊進入 古今對譯古今對譯 文白互通文白互通隨堂檢測隨堂檢測 鞏

50、固學(xué)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)一、基礎(chǔ)知識一、基礎(chǔ)知識1.1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是( () )解析解析:C:CA A項項,“,“砌砌”應(yīng)讀應(yīng)讀q;Bq;B項項,“,“諳諳”應(yīng)讀應(yīng)讀n;Dn;D項項,“,“乍乍”應(yīng)讀應(yīng)讀zhzh 。2.2.下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是( () )解析解析:C:C了得了得: :包含得盡。包含得盡。3.3.下列各句中加點的詞活用情況與其他三句不同的一項是下列各句中加點的詞活用情況與其他三句不同的一項是( () )解析解析:B:B動詞的使動用法。動詞的使動用法。A A、C C、D D三

51、項都是名詞活用作動詞。三項都是名詞活用作動詞。二、課內(nèi)閱讀二、課內(nèi)閱讀( (一一) )閱讀下面這首詞閱讀下面這首詞, ,完成完成4 45 5題。題。蝶戀花蝶戀花晏殊晏殊檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒, ,燕子雙飛去。明月不諳離別苦燕子雙飛去。明月不諳離別苦, ,斜光到曉穿朱戶。斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓, ,望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素, ,山長水闊知何處山長水闊知何處? ?4.4.【對應(yīng)考點【對應(yīng)考點: :鑒賞文學(xué)作品的形象鑒賞文學(xué)作品的形象】 起句描繪了怎樣的景物起句描繪了怎樣的景物? ?這些景物帶這些景物帶有

52、什么特點有什么特點? ? 答案答案: :起句描寫了早晨花圃中的景物起句描寫了早晨花圃中的景物: :菊花籠罩著一層輕煙薄霧菊花籠罩著一層輕煙薄霧, ,看上去似看上去似乎在脈脈含愁乎在脈脈含愁; ;蘭花上沾有露珠蘭花上沾有露珠, ,看起來又像在默默飲泣。蘭和菊本就象看起來又像在默默飲泣。蘭和菊本就象征品格的幽潔征品格的幽潔, ,這里用這里用“愁煙愁煙”“”“泣露泣露”將它們?nèi)烁窕瘜⑺鼈內(nèi)烁窕? ,將主觀色彩移于將主觀色彩移于客觀景物客觀景物, ,透露女主人公自己的哀愁。因此說透露女主人公自己的哀愁。因此說, ,這些景物都染上了主觀的這些景物都染上了主觀的色彩。色彩。5.5.【對應(yīng)考點【對應(yīng)考點:

53、:鑒賞文學(xué)作品的表達技巧鑒賞文學(xué)作品的表達技巧】 這首詞屬典型的婉約風(fēng)格這首詞屬典型的婉約風(fēng)格, ,表達表達了離愁別恨的主題了離愁別恨的主題, ,詩歌最突出的藝術(shù)特點是什么詩歌最突出的藝術(shù)特點是什么? ?請談?wù)勀愕目捶?。請談?wù)勀愕目捶ā?答案答案: :作者善于將主觀感情融于景物描寫之中作者善于將主觀感情融于景物描寫之中菊愁、蘭泣、幕寒、燕飛、菊愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、風(fēng)烈、路遠、山長、水闊樹凋、風(fēng)烈、路遠、山長、水闊, ,這一切景物都充滿了凄楚、冷漠、荒遠的這一切景物都充滿了凄楚、冷漠、荒遠的氣勢氣勢, ,從而很好地表達了離愁別恨的主題。從而很好地表達了離愁別恨的主題。( (二二) )閱讀

54、閱讀雨霖鈴雨霖鈴, ,完成完成6 67 7題。題。雨霖鈴雨霖鈴柳永柳永寒蟬凄切寒蟬凄切, ,對長亭晚對長亭晚, ,驟雨初歇。都門帳飲無緒驟雨初歇。都門帳飲無緒, ,留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼看淚眼, ,竟無語凝噎。念去去、千里煙波竟無語凝噎。念去去、千里煙波, ,暮靄沉沉楚天闊。多情自暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別古傷離別, ,更那堪、冷落清秋節(jié)更那堪、冷落清秋節(jié)! !今宵酒醒何處今宵酒醒何處? ?楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年年, ,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情, ,更與何人說更與何人說! !6.6.【對應(yīng)考

55、點【對應(yīng)考點: :鑒賞文學(xué)作品的表達技巧鑒賞文學(xué)作品的表達技巧】 上片寫情人話別時的種種情態(tài)上片寫情人話別時的種種情態(tài), ,似乎已將離情寫盡似乎已將離情寫盡; ;下片又虛寫對別后生活的設(shè)想下片又虛寫對別后生活的設(shè)想, ,請分析這樣寫好在哪里請分析這樣寫好在哪里? ? 答案答案: :上片除上片除“念去去念去去”兩句外兩句外, ,全是實寫眼前的景、事、情全是實寫眼前的景、事、情, ,下片則是虛寫下片則是虛寫別后生活。這樣就虛實相濟別后生活。這樣就虛實相濟, ,虛寫中所著意描繪的詞人孤單寂寞的心情虛寫中所著意描繪的詞人孤單寂寞的心情, ,連連“良辰好景良辰好景”也不能排遣。這樣虛實結(jié)合也不能排遣。這

56、樣虛實結(jié)合, ,抒發(fā)感情更加酣暢淋漓抒發(fā)感情更加酣暢淋漓, ,更加烘更加烘托出離愁別緒之深托出離愁別緒之深, ,更增添了詞的藝術(shù)魅力。更增添了詞的藝術(shù)魅力。7.7.【對應(yīng)考點【對應(yīng)考點: :鑒賞文學(xué)作品的表達技巧鑒賞文學(xué)作品的表達技巧】 “ “執(zhí)手相看淚眼執(zhí)手相看淚眼, ,竟無語凝噎竟無語凝噎”用什么寫法寫出什么情狀用什么寫法寫出什么情狀? ?這種寫法所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界這種寫法所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界, ,可用可用琵琶行琵琶行中中的哪句詩來概括的哪句詩來概括? ? 答案答案: :白描手法。寫出情人分手時白描手法。寫出情人分手時, ,手握著手手握著手, ,淚眼看淚眼淚眼看淚眼, ,脈脈含情脈脈含情, ,千

57、言萬千言萬語難以傾吐語難以傾吐, ,只有無語凝噎的情狀。此時無聲勝有聲。只有無語凝噎的情狀。此時無聲勝有聲。課后悅讀課后悅讀 延伸學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)真情風(fēng)流真情風(fēng)流 “ “樂游原上伎如云樂游原上伎如云, ,盡上風(fēng)流柳七墳。可笑紛紛縉紳輩盡上風(fēng)流柳七墳。可笑紛紛縉紳輩, ,憐才不及眾紅裙。憐才不及眾紅裙。”這這是誰是誰, ,創(chuàng)造了如此的奇跡創(chuàng)造了如此的奇跡;“;“不愿君王召不愿君王召, ,愿得柳七叫愿得柳七叫; ;不愿千黃金不愿千黃金, ,愿得柳七心愿得柳七心; ;不不愿神仙見愿神仙見, ,愿識柳七面。愿識柳七面?！边@是誰這是誰, ,讓后人羨慕不已讓后人羨慕不已; ;是你是你, ,一個大大的極具分量的

58、一個大大的極具分量的名字名字柳永。柳永。 杜牧杜牧“十年一覺揚州夢十年一覺揚州夢”尚且尚且“贏得青樓薄幸名贏得青樓薄幸名”, ,可他與你相比可他與你相比, ,又怎能以又怎能以里來計呢里來計呢? ?你知道嗎你知道嗎? ?你之后的二百多年你之后的二百多年, ,那個狂傲倔強地自稱那個狂傲倔強地自稱“我是個蒸不爛煮不我是個蒸不爛煮不熟捶不破炒不爆響當(dāng)當(dāng)?shù)囊涣ｃ~豌豆熟捶不破炒不爆響當(dāng)當(dāng)?shù)囊涣ｃ~豌豆”的關(guān)漢卿的關(guān)漢卿, ,曾毫無慚色地自稱曾毫無慚色地自稱:“:“我是個普我是個普天下的郎君領(lǐng)袖天下的郎君領(lǐng)袖, ,蓋世界浪子班頭。你便是落了我的牙蓋世界浪子班頭。你便是落了我的牙, ,歪了我的嘴歪了我的嘴, ,

59、瘸了我的腿瘸了我的腿, ,折了我的手折了我的手, ,天賜與我這幾般歹癥候天賜與我這幾般歹癥候, ,尚兀自不肯休尚兀自不肯休! !則除是閻王親自喚則除是閻王親自喚, ,神鬼自來神鬼自來勾勾, ,三魂歸地府三魂歸地府, ,七魄喪冥幽。天哪七魄喪冥幽。天哪, ,那期間才不向煙花路上走。那期間才不向煙花路上走?！彼峭耆辛怂峭耆辛四愕娘L(fēng)流呀你的風(fēng)流呀! ! 李白有才氣李白有才氣, ,蘇軾也風(fēng)流蘇軾也風(fēng)流; ;杜牧有才氣杜牧有才氣, ,漢卿夠風(fēng)流。但若要也才子漢卿夠風(fēng)流。但若要也才子, ,也也風(fēng)流風(fēng)流, ,且把才氣與風(fēng)流玩得如此出神入化且把才氣與風(fēng)流玩得如此出神入化, ,游刃有余游刃有余, ,

60、恐怕這四人是難以望及恐怕這四人是難以望及你柳永的項背。你柳永的項背。 也許是應(yīng)了也許是應(yīng)了“文章憎命達文章憎命達”的條律的條律, ,您的父親、叔叔、哥哥都是進士您的父親、叔叔、哥哥都是進士, ,連侄子也是?？赡救藚s仕途坎坷連侄子也是。可您本人卻仕途坎坷, ,第一次赴京趕考第一次赴京趕考, ,落榜了。第二次又落落榜了。第二次又落榜。不服輸?shù)哪褪浅敛蛔獍瘛２环數(shù)哪褪浅敛蛔? ,由著性子寫了首牢騷極盛而不知天高地厚的由著性子寫了首牢騷極盛而不知天高地厚的鶴沖天鶴沖天: : 黃金榜上黃金榜上, ,偶失龍頭望。明代暫遺賢偶失龍頭望。明代暫遺賢, ,如何向如何向? ?未遂風(fēng)云便未遂風(fēng)云便, ,

61、爭不恣狂蕩爭不恣狂蕩? ?何須論得喪。才子詞人何須論得喪。才子詞人, ,自是白衣卿相。自是白衣卿相。 煙花巷陌煙花巷陌, ,依約丹青屏障。幸有意中人依約丹青屏障。幸有意中人, ,堪尋訪。且恁偎紅倚翠堪尋訪。且恁偎紅倚翠, ,風(fēng)流事風(fēng)流事, ,平生暢。青春都一餉。忍把浮名平生暢。青春都一餉。忍把浮名, ,換了淺斟低唱換了淺斟低唱! ! 你出色地表達了所有落魄才子的不滿情緒你出色地表達了所有落魄才子的不滿情緒, ,儼然是儼然是“民間遺賢民間遺賢”的代言的代言人人, ,可這且去淺斟低唱可這且去淺斟低唱, ,何要浮名讓你一生的命運都搭了進去何要浮名讓你一生的命運都搭了進去, ,直到景祐元年直到景祐元年

62、(1034),(1034),皇上才賜你進士出身皇上才賜你進士出身, ,是時您已是年近半百是時您已是年近半百, ,兩鬢生華兩鬢生華, ,僅僅做了個僅僅做了個不入流的小官屯田員外郎。也正是這首詞鑄就了你一生辛酸不入流的小官屯田員外郎。也正是這首詞鑄就了你一生辛酸, ,終生潦倒終生潦倒, ,死死時由伎女捐錢安葬時由伎女捐錢安葬, ,出殯之時出殯之時,“,“半城縞素半城縞素”俱是東京城內(nèi)歌伎。俱是東京城內(nèi)歌伎。 由于仕途坎坷、生活潦倒由于仕途坎坷、生活潦倒, ,你懷揣一顆破碎的心你懷揣一顆破碎的心, ,由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官場官場, ,時而縱情于繁華鬧市時而縱情于繁華鬧市, ,時而滯留

63、于古道荒原時而滯留于古道荒原, ,時而混跡于風(fēng)塵女子之間時而混跡于風(fēng)塵女子之間, ,耽溺于旖旎繁華的都市生活耽溺于旖旎繁華的都市生活, ,在在“偎紅倚翠偎紅倚翠”“”“淺斟低唱淺斟低唱”中尋找寄托。歌中尋找寄托。歌舞場的辛酸和旅途的風(fēng)雨成就了您的不朽和宋詞的輝煌舞場的辛酸和旅途的風(fēng)雨成就了您的不朽和宋詞的輝煌, ,奠基了您獨樹一幟奠基了您獨樹一幟的悲壯人生。這是您柳永的大幸的悲壯人生。這是您柳永的大幸, ,更是中國文學(xué)的大幸。更是中國文學(xué)的大幸。 作為北宋第一個專力作詞的詞人作為北宋第一個專力作詞的詞人, ,您開拓了詞的題材內(nèi)容您開拓了詞的題材內(nèi)容, ,情場生活、情場生活、羈旅行役、都市風(fēng)光都

64、在詞史上產(chǎn)生了較大的影響。創(chuàng)下羈旅行役、都市風(fēng)光都在詞史上產(chǎn)生了較大的影響。創(chuàng)下“凡有井水飲處凡有井水飲處, ,皆能歌柳詞皆能歌柳詞”的佳話的佳話, ,并著有并著有樂章集樂章集。 忘不了你那忘不了你那“執(zhí)手相看淚眼執(zhí)手相看淚眼, ,竟無語凝噎。念去去、千里煙波竟無語凝噎。念去去、千里煙波, ,暮靄沉暮靄沉沉楚天闊沉楚天闊”的激情。的激情。 忘不了你那忘不了你那“不忍登高臨遠不忍登高臨遠, ,望故鄉(xiāng)渺邈望故鄉(xiāng)渺邈, ,歸思難收歸思難收”的鄉(xiāng)愁之情。的鄉(xiāng)愁之情。 忘不了你那忘不了你那“衣帶漸寬終不悔衣帶漸寬終不悔, ,為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴”的執(zhí)著。的執(zhí)著。 我由衷地對您說一聲我由衷地對您說

65、一聲:“:“好一個俊爽不羈的風(fēng)流才子好一個俊爽不羈的風(fēng)流才子, ,您的真情、真愛、您的真情、真愛、真詞成為后人無法逾越的高峰真詞成為后人無法逾越的高峰; ;您的敢寫、敢唱、敢為您的敢寫、敢唱、敢為, ,令千古文人騷客汗令千古文人騷客汗顏。顏。” 賞析賞析: :柳永一生遭遇坎坷柳永一生遭遇坎坷, ,情感豐富情感豐富, ,才華橫溢才華橫溢, ,是許多文人雅士心目中的是許多文人雅士心目中的“自我自我”形象。柳永馳名北宋詞壇形象。柳永馳名北宋詞壇, ,成為一代曠世奇才。家鄉(xiāng)山水的孕育成為一代曠世奇才。家鄉(xiāng)山水的孕育, ,故土靈氣的熏陶造就了他故土靈氣的熏陶造就了他, ,對文學(xué)創(chuàng)作的酷愛成就了他。仕途的挫折使他更對文學(xué)創(chuàng)作的酷愛成就了他。仕途的挫折使他更加專力于填詞加專力于填詞, ,而與下層市民的親近與融合使他盡情揮灑藝術(shù)創(chuàng)作之美。柳而與下層市民的親近與融合使他盡情揮灑藝術(shù)創(chuàng)作之美。柳永是屹立在中國文學(xué)史上永不消逝的一座高峰永是屹立在中國文學(xué)史上永不消逝的一座高峰, ,是映現(xiàn)在人們視野里的一道是映現(xiàn)在人們視野里的一道奇異的風(fēng)景。本文抓住柳永狂傲不羈奇異的風(fēng)景。本文抓住柳永狂傲不羈, ,縱情風(fēng)流的特點縱情風(fēng)流的特點, ,對他進行了一次素對他進行了一次素描描, ,從而讓讀者更加形象地感知柳永。從而讓讀者更加形象地感知柳永。