《高考英語大一輪復(fù)習(xí) 小課堂天天練 第18周 推斷文章出處課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語大一輪復(fù)習(xí) 小課堂天天練 第18周 推斷文章出處課件 新人教版（121頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、推斷文章出處推斷文章出處第十八周第十八周 安頓下來 患有疾病 精神疾病 母語get settled suffer from mental disability native language 將送回 毋庸置疑地 adv. 流利地 adv. 廣泛地sendback needless to say fluently widely adj. 完全適應(yīng)環(huán)境的 adj. 滿足的 從中獲益 adj. 雙語的well-adjusted contented benefit from bilingual n. （非正式用語）寶貝，難能可貴的人或物（非正式用語）寶貝，難能可貴的人或物 n. 混合物的主要成分混合物

2、的主要成分 adj. 濃的，粘稠的濃的，粘稠的 v. 榨出，擠出榨出，擠出jewel base thick squeeze 大量，充裕大量，充裕 富含富含 至于至于 in abundancebe high/ rich inas for 果昔 取決于 把放進(jìn)，塞進(jìn)fruit shakesdepend onfeedinto adj. 沮喪的，憂傷的沮喪的，憂傷的 埋頭進(jìn)花叢埋頭進(jìn)花叢中中 爆發(fā)出笑聲爆發(fā)出笑聲 （車輛）開動（車輛）開動 星期三depressed bury her face in the flowersburst into laughter pull away adv. 緊緊地 v.

3、 說服 vt. 使失望 vt. 歡呼 v. 安排tightly persuade disappoint cheer arrange adj. 敏感的 vt. & vi. 猶豫 vt. 收集 n. 熱情 adj. 舒服的sensitive hesitate gather hospitality comfortable adj. 美味的 adj. 難忘的 英語口語 取得很大的進(jìn)步delicious unforgettable oral Englishmade great progress adj. 有效的有效的 adv. 基本上，基本上， 主要地主要地 n. 克隆克隆, 克隆的后代克隆的后代 n.

4、 介紹介紹, 陳述陳述 星期四 effective basically clone presentation adj. 強(qiáng)硬的, 堅(jiān)強(qiáng)的, 艱苦的 關(guān)注 使顯示, 出版 入睡tough focus on bring outfall asleep 把變成 n. 責(zé)任 在于turninto responsibility lie with n. 任務(wù) n. 導(dǎo)師 adj. 理想的 n. 分?jǐn)?shù)assignment instructoridealgrade n. 評語 adj. 最少的 研究生 vt. 詳盡論述comment minimum graduate studentsExhaust 星期五 ad

5、v.熱情地?zé)崆榈?n.談話談話 n.冒險冒險 v. 抱怨抱怨enthusiastically conversation adventure complain n. 魔術(shù) adj. 緊急的 郵局Magic urgent post office星期六 adv. 通常地, 一般地 n. 專家, 權(quán)威 adj. 動作的, 生產(chǎn)有關(guān)的 v. (指錢)夠(某事物)之用Commonly authority Operative cover 設(shè)法做某事；試圖做某事 至于，關(guān)于 移動的社會 adj. 終生的seek to do sth. with respect tomobile society lifelong

6、 adj. 個人的 adj. 大方的 n. 飯館personal generous restaurant 星期日 代表 提前 n. 進(jìn)步 vt. 通知 n. 必須要做、看、聽等的事on behalf ofin advanceprogress inform must n. 創(chuàng)造物，作品 vt. 錯過，想念 n. 挑戰(zhàn) vt. 將物裝入(箱內(nèi)) n. 手提箱，衣箱creation Miss Challenge pack suitcase 及時 期末考試 兩天，幾天 文化背景in timethe final exama couple of dayscultural background 放松自己 開

7、闊我的眼界 總而言之relax oneselfbroaden my horizonsall in all閱讀理解主要講述主要講述“我我”因?yàn)閮鹤釉谟變簣@的表現(xiàn)被老師請到辦公室，由此因?yàn)閮鹤釉谟變簣@的表現(xiàn)被老師請到辦公室，由此得知兒子不會說英語無法融入課堂，后來他在整個學(xué)年結(jié)束前學(xué)會說得知兒子不會說英語無法融入課堂，后來他在整個學(xué)年結(jié)束前學(xué)會說流利的英語，最終兒子從雙語中獲益流利的英語，最終兒子從雙語中獲益成功融入社會，過上令人羨成功融入社會，過上令人羨慕的生活。慕的生活。1. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)前三段大意：我兒子在進(jìn)入美國的一家幼兒園幾個星期后，老師請我到辦公室面談，并問我?guī)讉€問題及第四段第

8、一句“My son could not follow the teachers directions, he told me, and thus, Scola was disrupting the class.”可知老師請我到辦公室的目的是討論Scola在課堂上的表現(xiàn)。A項(xiàng)項(xiàng)breaking（打（打破）；破）；B項(xiàng)項(xiàng)following (跟隨跟隨)；C 項(xiàng)項(xiàng)attending(參加參加)3. C 觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段大意：“我”兒子在學(xué)年結(jié)束前已經(jīng)會說一口流利的英語，并從雙語中獲益大學(xué)順利畢業(yè)，找到高薪的工作，經(jīng)常旅游，過上令人羨慕的生活。尤其是最后一句“And he has ben

9、efited from being bilingual”可得知作者對bilingual是持支持態(tài)度的，所以答案為C項(xiàng)。4. B 推斷文章出處。根據(jù)文章大意（以作者的兒子起初不會說英語，在學(xué)校跟不上老師的節(jié)奏引入）及最后一段“掌握兩門語言有利于交流，更好地了解其他（國家）的文化”可知：文章的關(guān)鍵詞是bilingual, education，由此可推斷，文章可能選取于關(guān)于教育的書籍。故選B項(xiàng)?！倦y句理解】【難句理解】 1.原句原句：Are you one of those people who come to this country to save dollars and send them b

10、ack to their country, never wanting to be a part of this society?結(jié)構(gòu)分析：本句主干為：are(系動詞)+you(主語)+one of those people（表語），people后who引導(dǎo)定語從句，在定語從句中，and引導(dǎo)兩個并列動作（come和send）,不定式to save money表示目的; 現(xiàn)在分詞wanting 表示伴隨狀語。漢語大意：難道你是那些為了省錢來這個國家（美國）的人的其中一員嗎？把（孩子）又送回自己國家，從來沒想（讓你的孩子）融入（美國）這個社會。1. C 細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞。根據(jù)題干中

11、的關(guān)鍵詞cherries定定位到文章的第二段。根據(jù)最后一句位到文章的第二段。根據(jù)最后一句 As for cherries, they are so delicious who cares? However, they are rich in vitamin C. 可知，可知，櫻桃非常美味，這是人們喜歡櫻桃的原因。故選櫻桃非常美味，這是人們喜歡櫻桃的原因。故選C。閱讀理解 本文是健康飲食類說明文。作者主要介紹了各種莓類和核類水果營養(yǎng)豐富以及和冰凍香蕉等水果搭配的兩種不同食用方法：果昔和軟冰淇淋。2. B 細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞lemon juice和bananas定位到文章的第三段。根據(jù)倒數(shù)

12、第二句 If you like, a squeeze of fresh lemon juice on the bananas will prevent them turning brown. 可知，香蕉中放入少量的檸檬汁可以使其不變色。故選B。3. D 猜義題。根據(jù)第四段前兩句If you have a juicer, you can simply feed in frozen bananas and some berries or sliced fruit. Out comes a “soft-serve” creamy dessert, to be eaten right away. 可知

13、，將冰凍香蕉和其他莓類，水果放進(jìn)去，出來的是奶油狀甜品，由此可推知juicer指的是榨汁機(jī)。故選D。4. B 推斷題。全文主要介紹了各種莓類所含營養(yǎng)成分以及和冰凍香蕉等水果搭配的食用方法，由此可推測這篇文章可能來自健康雜志。故選B。 本文記敘了一家人對紫丁香的回憶。當(dāng)時全家本文記敘了一家人對紫丁香的回憶。當(dāng)時全家剛搬到離父母家很遠(yuǎn)的地方剛搬到離父母家很遠(yuǎn)的地方, 母親節(jié)這天丈夫滿足母親節(jié)這天丈夫滿足了不能回父母家的妻子對紫丁香的懷念了不能回父母家的妻子對紫丁香的懷念, 妻子又把妻子又把采摘的紫丁香送給了療養(yǎng)院的孤獨(dú)老人采摘的紫丁香送給了療養(yǎng)院的孤獨(dú)老人, 回到家丈回到家丈夫買了紫丁香幼苗夫買了

14、紫丁香幼苗, 栽到了院子四周栽到了院子四周, 每年都會記每年都會記起一位孤獨(dú)的老太太臉上露出的笑容。起一位孤獨(dú)的老太太臉上露出的笑容。完形填空1. C 由下文的“from”可知此處選separated，指他們的“新家”與父母家相距800英里。2. A 由于距離遙遠(yuǎn)妻子不能親自探望父母，故只能是打電話（called），所以選A項(xiàng)。句意：她那天早上給母親打電話（called）,祝母親節(jié)日愉快3. B 句意：她的母親向她提起（mentioned），因?yàn)榇禾煲呀?jīng)來臨，院子里的色彩是多么絢麗。4. A 句意：后來，她向丈夫說起她是如何“懷念”（missed）那些紫丁香。5. B 句意：“我知道在哪兒能找

15、到你想要的東西?！彼f，“帶上孩子（kids），走吧?！?. C 句意：那個女人微笑著沖到最近的一處“花叢”（bush）。7. B 句意：她小心翼翼地“摘了”（picked）一些。8. C 句意：最后，他們返回到車上，走上了回家的路。trip， 出行。9. D 句意：那個女人坐在那兒面帶微笑，她周圍放滿了“鮮花”（flowers）。10. D 從上文“got off”及下文“went to the end of the porch”可知，女人下了車, 匆匆趕向（hurried）附近的一家療養(yǎng)院。11. A 句意：那個年輕女人走到門廊的盡頭，只見那里有一個上了年紀(jì)的（elderly）病人正坐在輪

16、椅里。12. A 從下文“held the lilacs 16.”可知答案。句意：年輕女人，將鮮花（flowers）放在了老太太的膝間。13. D 從下文“bursting into laughter”可知，這兩人之間一定有互相交流，只有chatted符合這一情景。句意：老太太抬起頭, 露出了笑臉。兩個女人聊了（chatted）一會兒, 都興高采烈。14. A 句意：隨后，那個年輕女人轉(zhuǎn)身跑回到家人（family）的身邊。15. C 句意：當(dāng)汽車開動時，坐在輪椅里的那個女人揮動著（waved）手。16. D 句意：手里緊緊地（tightly）握著那束紫丁香花。17. C 注意while的對比，

17、從后半句“I have all of you”可知，該女人很孤單（alone）。句意：今天是母親節(jié)，她看起來是那么孤獨(dú)，而我擁有你們大家。18. D 句意：鮮花會給任何人帶來好心情（cheered）。19. B 句意：孩子們得到了滿意的答案，但她的丈夫卻沒有。第二天，他買了一些紫丁香幼苗，栽到（planted）院子四周。20. B 句意：每逢母親節(jié)，我們的孩子都要采擷（gather）紫丁香花束。本文內(nèi)容：這封信是作者對他原來留學(xué)美國紐約時的房東表示的感激之情。短文改錯1.warmlywarm作定語只能用形容詞。I am writing to thank you for your warmly

18、hospitality when I was in New York. warm2. forof因kind是評價人，要用of。It was very kind for you tooffer me a comfortable and clean room in your house when I was in New York. of3.cookingcooked過去分詞作定語，表被動。I like the delicious food cooking by Mrs. Green, cooked4.thatwhichthat不能引導(dǎo)非限制性定語從句。that made my journey m

19、ore unforgettable. which5.themit指代前面的food。 I can have the chance to taste them again in the future. it6.刪除the詞組：in addition另外。In the addition, 7.progressesprogressprogress是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式。I really appreciated your practicing oral English with me and I have made great progresses in my spoken English. pro

20、gress8.hadhas 由全文可知用現(xiàn)在完成時has enriched。9.orand 前后為并列關(guān)系，故用and。The stay in New York had greatly enriched my experience or widely broadened my mind.hasand10.visit前加avisit在此為可數(shù)名詞單數(shù)，其前需加不定冠詞a。I really hope you can come to China for visit when it is convenient for you. a閱讀填空本文內(nèi)容：本文是一篇應(yīng)用文。如何進(jìn)行有效的公眾演講訓(xùn)練呢？本文給

21、出了四條建議：請找一位教練；關(guān)注積極面；跟大量規(guī)則說不；你是一個獨(dú)一無二的個體，而不是克隆的人。1. E 正確選項(xiàng)E選項(xiàng)中“public speaking is tough”(公眾演講是困難的)與空格后“so get help”(所以去尋求幫助吧)構(gòu)成因果邏輯關(guān)系。2. B 根據(jù)上下文可知B選項(xiàng)中內(nèi)容與空格后句子中的“develop those”中代詞those構(gòu)成指代關(guān)系。句意：你已經(jīng)能做好很多事情，所以好的公眾演講訓(xùn)練應(yīng)該保持這些好的東西，而不是告訴你那些你不能做的事情。3. C 此題要求填一個主題句，概括全段的內(nèi)容。由后文中“walk away”可知選C(跟大量規(guī)則說不)。4. G 根據(jù)

22、上下文邏輯關(guān)系可知G選項(xiàng)內(nèi)容與空格前一句話構(gòu)成因果關(guān)系。句意：因?yàn)槟愕拇竽X已經(jīng)塞滿了你即將要演講的內(nèi)容，所以再把一整套規(guī)則塞進(jìn)去將會讓事情變得更糟糕。5. A 根據(jù)上下文的承接關(guān)系可知A選項(xiàng)“你不是任何其他人”與前一句中“treat you as a special one”及后一句中“bring out your personality”相對應(yīng)。語法填空本文內(nèi)容：本文作者認(rèn)為：優(yōu)秀的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而不是為了高分而學(xué)習(xí)。1. responsibilities 在冠詞后用名詞，或者說作主語要用名詞。 2. instructors 作主語用名詞，由句意“教師期望學(xué)生了解閱讀中的信息”，泛指

23、“教師”，用復(fù)數(shù)名詞。3. is considered 因“學(xué)生”與“認(rèn)為”是被動關(guān)系。4. learning 介詞后接動名詞作賓語。5. without 根據(jù)前面的withbut可推出填without。6. actively 修飾動詞take，要用副詞形式。7. It 作形式主語。8. to explain 不定式作定語修飾前面的time。9. who 引導(dǎo)定語從句并在從句中作主語，先行詞是students，故用who。10. dependent 前面有系動詞be，故用形容詞作表語。完形填空 本文通過Lainey的故事告訴人們?nèi)绾巫尯⒆酉矚g閱讀。1. D 考查介詞。within在之內(nèi)；on在

24、上面；to朝著；above超過，在之上。句意：她成績好，讀書超過她的年紀(jì)水平，但是她不喜歡讀書。故選D。2. B 考查名詞。daughter女兒；niece 侄子；student學(xué)生；friend朋友。根據(jù)“姑姑拿出一本哈利波特”可知是“給她侄子一個驚喜”，故選B。3. C 考查動詞。opened打開；dried哭；rolled滾動；shaded遮蔽。句意：Lainey看了它一眼，翻了個白眼，說“沒意思”。故選C。 4. A 考查副詞。Even甚至；Still仍然；Just僅僅，只是；Yet然而。句意：Aunt Dede, 一位老師，曾給她的學(xué)生讀過這本書，他們喜歡它，甚至班里最小的孩子也被故

25、事吸引。故選A。5. D 考查動詞。surprised使驚訝；annoyed煩惱；puzzled疑惑；attracted吸引。句意：甚至班里最小的孩子也被故事吸引。故選D。6. C 考查動詞。read閱讀；told告訴；listened聽；wrote寫。根據(jù)上文可知“孩子們帶著極大的興趣聽故事”。故選C。7. D 考查副詞。suspectedly懷疑地；anxiously焦慮地；calmly冷靜地；enthusiastically充滿熱情地。聽完故事后，孩子們充滿熱情地加入到關(guān)于哈利波特的冒險談話中。故選D。8. B 考查形容詞。amazing令人驚訝的；boring故事；ridiculous

26、荒謬的；humorous幽默的。根據(jù)第一段最后一個單詞，可知此處意思是“你怎么能說它很沒意思呢”？故選B。9. A 考查名詞。pictures圖畫；stories故事；adventures冒險；conversations談話。句意：它太長，也沒有圖畫。根據(jù)下文的“there are lots of pictures”可知此處說的是沒有圖畫。故選A。10. C 考查形容詞。crazy瘋狂的；foolish愚蠢的；wrong錯誤的；different不同的。根據(jù)空格下句“有許多圖畫，每頁都滿是圖畫”可知你說沒圖畫是你“錯了”。 故選C。11. A 考查動詞。see看見；match匹配；show展示

27、；recognize認(rèn)出。句意：只是你必須讀單詞才能看見它們。故選A。12. A 考查副詞。sourly怪怪地；酸酸地；patiently耐心地；eagerly熱切地；shyly害羞地。句意：Lainey怪怪地說，“Dede阿姨，我試一次?！惫蔬xA。13. B 考查名詞。idea主意，想法；try嘗試；belief信念；behavior舉止，行為。句意：又試了一次。故選B。14. D 考查副詞。away離開；out在外面；in在里面；back向后地。句意：如果你不想讀它，就把它還回來。give back歸還。故選D。15. A 考查動詞。enjoy喜愛；admit承認(rèn)；mind介意；finis

28、h完成。句意：或許你的媽媽喜歡聽這個故事。故選A。16. B 考查名詞。decisions決定；requests請求；comments評論；promises許諾。句意：第一章快讀完的時候，有請求從后面的座位傳來，“請?jiān)俅簏c(diǎn)聲讀?！惫蔬xB。17. C 考查副詞。more clearly更清晰；longer更長；louder更大聲；more carefully更細(xì)心地。句意：請求從后面的座位傳來，“請?jiān)俅簏c(diǎn)聲讀?！惫蔬xC。 18. C 考查形容詞。unpleasant不愉快的；innocent無辜的；unwilling不愿意的；independent獨(dú)立的。根據(jù)上文可知“Lainey是一個不情愿的

29、讀者”。 故選C。19. D 考查形容詞。astonished吃驚的；worried擔(dān)憂的；confused困惑的；excited興奮的。如此所示，Lainey開始對閱讀興奮起來。故選D。20. A 考查過去分詞。presented贈送，提出，呈現(xiàn)；concerned牽掛；disturbed干擾；replaced代替。句意：當(dāng)提供給她她感興趣的話題時，Lainey能對閱讀興奮起來。present提出，呈現(xiàn)。故選A。1.sobecause后面是說明原因，故用because。2.dealingdeal不定式作定語。 短文改錯本文內(nèi)容：本文是作者因?yàn)椴荒苋ボ囌窘优笥讯鴮懙牡狼感拧eal so I

30、really have something urgent to dealing with. because3.byfor 表原因要用for。4.myselfyourself根據(jù)上文的you可知。Please pardon me by asking you to come to my house myself. foryourselfwhen you can take a No. 11 bus and then get off at a last stop. 5.第二個whenwhere先行詞是地點(diǎn)(a post office)。6.athelast(最后的)前要用the。wherethe7.o

31、pposite后加to缺介詞，因?yàn)閛pposite在這里是形容詞。My house is just opposite the stop. to8.wasis由上下文可知用現(xiàn)在時態(tài)。My mother was waiting for you. isIll be back to home as soon as possibly. 9. 刪除home前的tohome是副詞，前面不用介詞。10. possiblypossible搭配：asas possible盡可能。possible 閱讀填空本文內(nèi)容：本文是一篇說明文。生意是為顧客提供他們所需要的商品及服務(wù)的有組織的方法，包括營利性的和非營利性的兩種

32、形式。生意管理指的是生意操作過程中的計(jì)劃、指導(dǎo)及控制三方面的技巧。1. D 根據(jù)上下文邏輯承接關(guān)系可知D選項(xiàng)中“However, some businesses”與空格前一句中的“Most businesses”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。2. A 空格前兩句講述的是非營利性生意，A選項(xiàng)“Examples of nonprofit businesses include”承接前文對它進(jìn)行了具體的描述。此外，A選項(xiàng)中的“nonprofit businesses”與空格前一句中“nonprofits”相匹配。3. G 本段第一句為主題句，介紹了生意管理指的是生意操作過程中的計(jì)劃、指導(dǎo)及控制三方面的技巧。根據(jù)行文邏

33、輯，接下來應(yīng)該是對這三個方面進(jìn)行逐一解釋，而G選項(xiàng)中的Planning指的就是第一個方面“計(jì)劃”。4. E 正確選項(xiàng)E選項(xiàng)中的“The second aspect”與前一句中的“One”及后一句中的“The third”構(gòu)成上下文的承接關(guān)系。5. B 根據(jù)本段“總分”的結(jié)構(gòu)可知最后一句描述的是第一句中提到的“control”(控制)，所以B選項(xiàng)中的“Control”與之相匹配。 語法填空 本文講述了中國和美國人在社交方面的異同。1. disappear 由yet與soon可知句意為“然而(友誼)很快就會消失”，由語境可知用一般現(xiàn)在時。2. hurt 這里是過去分詞作表語，表被動。3. exte

34、nding 現(xiàn)在分詞作狀語，表結(jié)果。4. although / though 前后兩句話是讓步關(guān)系，故用although或though引導(dǎo)讓步狀語從句。5. politeness 名詞作show的賓語。6. to meet 不定式作狀語，表目的。7. a 固定搭配a great deal(很多)。8. themselves 表示“使自己從機(jī)場到達(dá)酒店”。9. Once 根據(jù)前后句意可知，只有填once(一旦)才合語境。10. more friendly 形容詞作補(bǔ)語，由后面的than可知，此處用比較級。 短文改錯本文內(nèi)容：這是一封邀請信，邀請的對象是外國演講家Steve。I am writin

35、g to invite you to come to our English Corner the next Monday. 1. 刪除next前的 the泛指的“下周”前面不能加the。It will begin seven oclock in the evening at the school hall. 2. seven前加at“在”幾點(diǎn)鐘，用at。at so we still didnt have any knowledge about it. 3. sobut前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用but。4. didntdont由上下文可知用一般現(xiàn)在時態(tài)。butdontSo would you ple

36、ase give us a lecture in American Dream? 5. inon 表示“關(guān)于”。on6. roadway詞組：by the way順便問一下。By the road,way7. experiencesexperienceexperience作“經(jīng)驗(yàn)”講，是不可數(shù)名詞。Could you share with us some experiences on how to improve our oral English?experience8. TheyWe 根據(jù)上下文，人稱應(yīng)該一致。9. seeseeing 因?yàn)榍懊娴膖o為介詞。They are all look

37、ing forward to see you then. Weseeing 10. unlessif前后為條件關(guān)系，故用if。Please inform us in advance unless you cannot come.if 書面表達(dá)Dear Tom, Im glad to receive your email, and I am sorry I couldnt reply in time since I have been preparing for the final exam recently. In your email, you asked me about my plan

38、of the summer holidays. When it comes to a choice, I prefer to go travelling. First, I would spend a couple of days in Japan not only to enjoy the delicious food, but also to learn about people from a different cultural background. Second, walking through a well-known national park is another must o

39、n my list, where I can appreciate the creations of nature and relax myself.Finally, I would visit some museums which should not be missed to broaden my horizons as well as enriching my knowledge.All in all, travelling is the best choice to recharge our batteries and get ready for the new challenges. Lets just pack our suitcases and start our trip!Best wishes.Yours,