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考情分析 專題三古代詩歌閱讀 感知高考 1 與 白雪歌送武判官歸京 相比 本詩描寫塞外景物的角度有何不同 請(qǐng)簡要分析 5分 解析 本題考查鑒賞詩歌形象和表達(dá)技巧的能力 兩首詩描寫塞外景物的角度明顯的不同在于 白雪歌送武判官歸京 是實(shí)寫 寫的就是詩人眼前所見之景 發(fā)臨洮將赴北庭留別 是虛寫 寫的是詩人出發(fā)之前想象之景 答案 本詩描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見 而是出于想象 從標(biāo)題可以看出 作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中 開頭 聞?wù)f 二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得 2 詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情 對(duì)全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用 6分 解析 本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力 鑒賞思想情感 首先要明確詩句大意 詩歌尾聯(lián)的大意是 勤于王事不敢嫌道路遙遠(yuǎn) 只有在夢(mèng)中才能偷偷回到家鄉(xiāng) 然后通觀全詩 把握情感 前六句極言北庭環(huán)境的艱苦 最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn) 表達(dá)了詩人雖有勤于王事和思念家鄉(xiāng)的矛盾心理 但思想上還是愛國情感占上風(fēng) 答案 第一問 表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁 卻能以國事為重的愛國熱忱 第二問 使得詩中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷 也提升了全詩的格調(diào) 1 古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián) 乃晚唐巧句 請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里 并簡要賞析 5分 解析 本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力 頷聯(lián)首先抒寫詩人對(duì)皇都美好春光的回憶 仰望綠暗紅稀的樹梢 蜜蜂抱著花須隨花飛落 俯觀柳絮飄墜的池水 魚兒吞吐水沫 像是在吹著柳絮游弋玩耍 飛花 落絮本是殘春景物 而蜜蜂 魚兒卻為這殘春平添了無窮意趣與幾分生機(jī) 故沒有半點(diǎn)傷春傷別的落寞 更不見晚唐衰颯的詩風(fēng) 因?yàn)樵娙耸菐е?jīng)沐浴皇恩的深情在回憶這皇都的風(fēng)物 所以在詩人筆下 即使是在草木搖落的秋天 這長安的晨昏與草木也總帶著幾分溫暖與芳菲 答案 構(gòu)思巧妙 把 花須落 柳絮行 這些常見的殘春景象與 蜂抱 魚吹 聯(lián)系起來 十分新奇 用詞巧妙 抱 吹 的使用雖然出人意料 卻又顯得非常自然 意思答對(duì)即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情給分 2 這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情 請(qǐng)簡要分析 6分 解析 本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力 頸聯(lián)的 禪伏詩魔歸凈域 酒沖愁陣出奇兵 具體寫詩人客居館舍的寂寞 詩人客居館舍 感到無聊 想用詩來抒寫自己的心境 然而 幾番思考終未寫成 詩人只好以 禪伏詩魔歸凈域 來為自己解嘲 詩未寫成 悲憂郁憤越積越深 只好用酒來沖蕩這重重愁陣 酒精的作用使詩人產(chǎn)生了信心和希望 兩梁免被塵埃污 拂拭朝簪待眼明 要好好地保存珍貴的朝帽 千萬不能讓它被塵埃污染 詩人的言外之意是寧肯終生潦倒 也不改變自己的氣節(jié) 想到這兒 詩人不愁了 也不悲了 他輕輕地擦拭著朝簪 心中暗暗地決定 一定要耐心地等待 一直等到大唐復(fù)興 到那時(shí)我再戴上朝帽 穿上朝服來參與朝政 聞一多說 作者深知唐王朝避免不了滅亡的命運(yùn) 而自己又無所作為 故所作之詩多緬懷往事 情調(diào)悲涼 這首詩中作者沒有直抒悲涼之思 但他深深眷顧的往日溫馨 實(shí)已成為今日悲涼的襯托 答案 表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁苦 但仍忠于大唐 心系故國之情 通過參禪使自己平靜 通過飲酒化解 愁陣 表明他內(nèi)心孤寂愁苦 避免染 塵埃 整理朝冠期待 眼明 表明他不愿依附奸佞 對(duì)大唐一片忠心 意思答對(duì)即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情給分 1 詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用 請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析 5分 解析 詞的上闋選取的意象有 春風(fēng)吹雨 落花 小池寒淥 落日 這些是古典詩詞中典型的愁苦類意象 結(jié)合下闋作者的情感 以及小注中對(duì) 諱愁 的注解 可以發(fā)現(xiàn)景物描寫對(duì)全詞感情抒發(fā)的作用顯然是奠定了全詞的感情基調(diào) 答案 奠定了詞的情感基調(diào) 春風(fēng)吹雨 殘紅滿地 詞一開始就給人以掩抑低回之感 接下來寫風(fēng)雨雖停 紅日卻已西沉 凄涼的氛圍非但沒有解除 反而又被抹上了一層暗淡的暮色 2 末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒 是如何表現(xiàn)的 請(qǐng)簡要闡述 6分 解析 下闋寫主人公在百無聊賴中卷起珠簾 正看到燕子成雙成對(duì)地飛來飛去 不由得勾起了主人公的一懷愁緒 這種愁緒實(shí)在難以排遣 滿心想加以掩飾 無奈卻在緊蹙的雙眉中顯露出來 只好強(qiáng)打精神 翻身起來 繼續(xù)下那盤沒有下完的棋 豈料應(yīng)劫之際 她竟然舉棋不定 沉吟半晌 難以落子 最后兩句借續(xù)下殘棋的動(dòng)作來表達(dá)自己難以排遣的愁情 答案 末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂 無法排遣的愁情 是通過人物自身的動(dòng)作來表現(xiàn)的 回身整理殘棋并想續(xù)下 借以轉(zhuǎn)移愁情 可又因心事重重 以致猶豫不決 落子遲緩 1 韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的 請(qǐng)簡要分析 5分 解析 本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧 詩歌前兩句說為了建功立業(yè) 自己甘愿客居天涯 已經(jīng)習(xí)慣了 流離 別家 的生活 把這當(dāng)作等閑之事了 揮袂 之舉流露出詩人的灑脫 后兩句說萬籟俱寂的夜晚 詩人好夢(mèng)醒來 只有一盞孤燈相伴 不禁心生悲涼 欲在孤獨(dú)無奈中尋找寄托 卻是斜月相迎 斜月 意象的加入 讓詩人思念家鄉(xiāng)和親人的惆悵之情更濃 顯然 這是襯托的手法 答案 詩人是用襯托的方法來表現(xiàn)感情的 詩人雖然到處漂泊 但好像對(duì)此并不在意 認(rèn)為這是 等閑 之事 而客中一覺夢(mèng)醒 思家鄉(xiāng) 念親人的惆悵之情不禁油然而生 2 兩首詩都寫到 燈前 這兩處 燈前 各自表達(dá)了詩人什么樣的感情 6分 解析 本題考查理解詩人的感情 通過上一個(gè)題的分析 知道韋莊在 燈前 回想江南好夢(mèng) 眼前的孤燈 斜月讓他心生羈旅之愁 郭詩的意思是 漁家世代在海邊生活 幾間小屋上面覆蓋著雪白的蘆花 白天在海上捕魚雖然辛苦 但晚上歸來 有青天明月 大海濤聲伴送到家 真是開心愜意 燈前笑說歸來夜 一句中的 燈前笑說 描寫了主客之間無拘無束 愉快交談的情景 答案 韋詩中 燈前 表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中的凄清 失神 悵惘之情 郭詩中 燈前 表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫暖 愉悅之情