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課時1神奇的貨幣 考核目標 1 揭開貨幣的神秘面紗 1 商品的含義及基本屬性 a 2 貨幣的含義 本質(zhì)及基本職能 b 3 紙幣的發(fā)行規(guī)律 b 2 信用卡 支票和外匯 1 信用卡的功能和優(yōu)點 b 2 外匯和匯率 b 3 人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義 b 考點一揭開貨幣的神秘面紗 考點梳理 方法指津 1 全面理解貨幣的本質(zhì) 1 貨幣的本質(zhì)是一般等價物 2 貨幣與以往其他一般等價物的不同 就在于貨幣固定地充當一般等價物 而以往的其他一般等價物是不固定的 3 貨幣的本質(zhì)決定貨幣的職能 貨幣的職能體現(xiàn)貨幣的本質(zhì) 易混易錯 貨幣的本質(zhì)是商品 2 正確區(qū)分辨別貨幣的基本職能 3 國家有權(quán)發(fā)行紙幣 但不可以任意發(fā)行 必須按紙幣發(fā)行規(guī)律辦事 命題導(dǎo)向 導(dǎo)向1區(qū)分貨幣的本質(zhì)與職能 區(qū)分貨幣的兩種基本職能2016年春節(jié)期間 某品牌服裝打折銷售 魏女士領(lǐng)取了1800元工資后 在該品牌服裝店購買了一件原標價540元的打折上衣 實際支付了180元 在這里540元 180元分別執(zhí)行的貨幣職能是 A 一般等價物價值尺度B 流通手段價值尺度C 流通手段一般等價物D 價值尺度流通手段 解析解答本題要把貨幣的本質(zhì)和職能區(qū)分開 原標價540元 執(zhí)行的是價值尺度職能 支付180元購物 這里的180元是現(xiàn)實的貨幣 充當商品交換的媒介 屬于流通手段 答案D 導(dǎo)向2理解紙幣發(fā)行規(guī)律 會做有關(guān)計算題假定某國待售商品量2000億件 平均每件商品價格為10元 貨幣每年平均流通4次 當年該國流通中需要的貨幣量是 億元 當年該國政府實際發(fā)行了10000億元紙幣 這時的1元相當 元 有可能會 A 50000 25使紙幣購買力下降B 50000 5引發(fā)通貨膨脹C 50000 5使紙幣購買力提高D 200002使紙幣升值 解析該國流通中需要的貨幣量為10 2000 4 5000 億元 該國政府實際發(fā)行了10000億元紙幣 因此 1元相當于0 5元 可能會引發(fā)通貨膨脹 答案B 考點二信用卡 支票和外匯 考點梳理 方法指津 1 如何判斷匯率升降等量A幣可以兌換更多的B幣 說明A幣對B幣的匯率升高 反之 則說明A幣對B幣的匯率跌落 2 匯率升降的利與弊 命題導(dǎo)向 導(dǎo)向1把握信用卡的功能和優(yōu)點某市首家持卡消費標準化市場正式投入運營 在該市場 消費者在總臺購買儲值卡 通過該卡進行消費結(jié)算 這種交易方式 A 是較便捷的支付方式和行為B 有利于促進市場的標準化發(fā)展C 意味著紙幣將退出商品流通領(lǐng)域D 增加了貨幣風險 妨礙了商品流通 解析本題考查結(jié)算方式 持卡消費 減少了現(xiàn)金的使用 方便了購物 A說法正確 促進市場標準化發(fā)展需要規(guī)則的制定與完善 B不選 C說法錯誤 持卡消費 方便快捷 有利于促進商品流通 D說法錯誤 答案A 導(dǎo)向2弄清匯率的變化與幣值變化下列關(guān)于外匯匯率與人民幣幣值之間關(guān)系的曲線走勢圖 正確的是 解析外匯匯率與人民幣幣值成反方向變動 外匯匯率升高 外幣升值 人民幣貶值 A項不選 外匯匯率降低 外幣貶值 人民幣升值 B項正確 答案B