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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《建筑工程資料管理》課程標準 一、課程代碼： 二、適用專業(yè)：工程管理專業(yè) 三、課程定位 　建筑工程資料管理是工程建設(shè)過程中形成的各種形式記錄，它與工程實體質(zhì)量緊密組合在一起，它既反映工程質(zhì)量的客觀見證，有時對工程建設(shè)項目進行過程檢查、質(zhì)量評定、維修管理的依據(jù)，是城市建設(shè)檔案的重要組成部分。業(yè)主、監(jiān)理單位和施工單位對建筑工程資料管理的重要性，都有了一個統(tǒng)一和明確的認識。 《建筑工程資料管理》是工程管理專業(yè)（高職）的一門必修課，對保證工程竣工驗收、維護企業(yè)經(jīng)濟效益和社會信譽、保證工程規(guī)范化、開發(fā)利用企業(yè)

2、資源具有重要意義。所謂建筑工程資料是指在工程建設(shè)過程中形成的各種工程信息資料，并按一定原則分類、組卷，最后移交城建檔案管理部門歸檔的整個工程建設(shè)的歷史記錄。建筑工程資料室構(gòu)成整個建設(shè)工程完整歷史的基礎(chǔ)信息，是工程建設(shè)不可或缺的技術(shù)檔案，是工程檢查、維修、管理、使用、改建、擴建的重要依據(jù)，是保證工程建設(shè)“百年大計”的見證材料。 “資料管理”作為高職高專院校土建學(xué)科相關(guān)專業(yè)的必修課程，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生實際編制、管理建筑工程資料的能力。通過對本門課程的學(xué)校，學(xué)生應(yīng)了解資料管理的分類、組成，熟悉資料管理的基本流程，掌握建筑工程資料的編寫方法，了解工程資料歸檔的程序。 四、課程時數(shù)分配 《建筑工

3、程資料管理》課程理論課共32學(xué)時，安排在第三學(xué)期授課。 表2課程學(xué)分與時數(shù)分配表 序號 教學(xué)項目名稱 教學(xué)時數(shù) 第1章 建筑工程資料管理概述 4 第2章 建筑工程質(zhì)量驗收 4 第3章 工程管理與技術(shù)資料 6 第4章 地基與基礎(chǔ)工程資料 4 第5章 主體結(jié)構(gòu)工程資料 4 第6章 屋面工程資料 2 第7章 建筑裝飾裝修工程資料 4 第8章 建設(shè)工程文件歸檔管理 4 合計 32 注：教學(xué)過程中針對不同專業(yè)班級可對教學(xué)內(nèi)容和課時分配作適當(dāng)調(diào)整。

4、 五、課程設(shè)計思路 ? 本課程的總體設(shè)計思路是將傳統(tǒng)的以知識為主線構(gòu)建的學(xué)科型課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€，以工作過程系統(tǒng)化來組織教學(xué)的工學(xué)結(jié)合一體化課程模式。 本課程考慮學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，理論與實踐相結(jié)合，注重于國家現(xiàn)行標準、規(guī)范相結(jié)合，力求知識性、權(quán)威性、前瞻性和實用性。 ? 六、課程培養(yǎng)目標 (一)能力目標? （1）熟悉資料管理的全過程內(nèi)容。 （2）具備施工現(xiàn)場資料管理編寫、收集和整理能力。 （3）初步具備資料員所具有的職業(yè)能力。 （二）知識目標 （1）掌握資料管理工作的全過程包括建筑工程驗收、工程管理與技術(shù)資料、地基與基礎(chǔ)工程資料、

5、主體結(jié)構(gòu)工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設(shè)工程文件歸檔管理。 （2）熟悉對于不同資料類型的編寫與記錄以及分類。。 （3）熟悉建設(shè)工程文件的組卷和歸檔情況。 （三）素質(zhì)目標? （1）堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實踐。 （2）通社會人情，達社會事理，按照社會主義的思想、品質(zhì)、道德和作風(fēng)的要求去處理人際關(guān)系。 （3）具備講誠信、重承諾、肯吃苦、肯奉獻、勇于負責(zé)的道德品質(zhì)和愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。 （4）具備良好的人文和心理素質(zhì)，健康的體魄，愿與他人合作的性格，一定的科學(xué)素養(yǎng)，在自身的工作領(lǐng)域內(nèi)，能獨立思考，有不斷創(chuàng)新的精神。 七、課

6、程內(nèi)容與教學(xué)要求? 課程內(nèi)容與教學(xué)要求一覽表 序號 學(xué)習(xí)任務(wù) 知識內(nèi)容及要求 技能內(nèi)容及要求 參考學(xué)時 理論 實訓(xùn) 第1章 建筑工程資料管理概述 （1）建筑工程資料基本知識； （2）工程資料的管理及意義 ?。?）知道建筑工程資料的組成、編號； （2）熟悉資料管理的流程。 4 2 第2章 建筑工程質(zhì)量驗收 （1） 建筑工程施工質(zhì)量驗收的劃分； （2） 建筑工程質(zhì)量驗收要求與填寫 （1）熟悉建筑工程施工質(zhì)量驗收的劃分； （2）熟悉建筑工程質(zhì)量驗收要求與填寫； 4 2 第3章 工程管理與技術(shù)資料 （1） 工程管理資料用表； （2） 工程施

7、工技術(shù)資料用表； （3） 施工測量資料用表； （1） 掌握工程概況表、工程質(zhì)量施工報告書、施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查表、及施工日志的填寫方法； （2）掌握施工組織設(shè)計報審表、施工組織設(shè)計與施工方案、技術(shù)交底記錄等表的填寫； （3）掌握施工測量放線記錄等相關(guān)表格的填寫 6 4 第4章 地基與基礎(chǔ)工程資料 （1） 混凝土基礎(chǔ)工程資料分類； （2） 混凝土基礎(chǔ)工程施工物資資料； （3） 混凝土基礎(chǔ)工程施工記錄； （4） 混凝土基礎(chǔ)工程施工記錄； （5） 地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量驗收記錄； （1）了解混凝土基礎(chǔ)工程資料的分類； （2）掌握混凝土基礎(chǔ)工程施工試驗與地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量驗收

8、記錄的填寫； 4 2 第5章 主體結(jié)構(gòu)工程資料 （1） 混凝土結(jié)構(gòu)工程資料分類； （2） 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工物資資料； （3） 砌體工程資料分類與物資資料、施工試驗記錄； （4） 主題工程質(zhì)量驗收記錄 （1）熟悉混凝土結(jié)構(gòu)工程物資資料的相關(guān)記錄； （2）了解各類工程資料的分類 4 10 第6章 屋面工程資料 （1） 屋面工程資料分類； （2） 屋面工程施工物資資料； （3） 屋面工程質(zhì)量驗收記錄表 （1）了解屋面工程資料的分類； （2）熟悉并且會編寫相應(yīng)的物資資料記錄表，以及屋面分部分項工程的質(zhì)量驗收記錄表、屋面保溫層、找平層質(zhì)量驗收記錄表 2 2

9、 第7章 建筑裝飾裝修工程資料 （1） 建筑裝飾裝修工程資料分類； （2） 建筑裝飾裝修工程施工物資資料； （3）建筑裝飾裝修工程施工試驗記錄； （4）建筑裝飾裝修工程施工試驗記錄； （1）了解建筑裝飾裝修工程資料的分類，尤其是施工物資資料、施工記錄、施工試驗記錄等； （2）熟悉材料、構(gòu)配件進場檢驗記錄及相應(yīng)的試驗報告書； （3）掌握土擊實驗等相關(guān)的記錄、報告書 4 2 第8章 建設(shè)工程文件歸檔管理 （1） 工程資料的組卷與歸檔管理； （2）工程文件的歸檔； （3）竣工圖繪制要求及竣工圖章； （4）工程資料驗收與移交 （1）熟悉工程文件與檔案管理、工程資料質(zhì)

10、量要求的相關(guān)內(nèi)容； （2）熟悉對于工程資料歸檔的范圍，應(yīng)該如何進行歸類； （3）工程資料組卷的相關(guān)要求以及裝訂 4 6 合計 32 32 ? 八、實施建議? （一）教材編寫? （1）必須依據(jù)本課程標準編寫教材。 （2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、工作過程導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。以資料管理實訓(xùn)的各項任務(wù)為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排、科學(xué)精選教材內(nèi)容。 （3）教材編寫應(yīng)突出實用和創(chuàng)新，要避免把職業(yè)能力簡單理解為單純的技能操作，也要及時將本行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢以及新理念、新知識、新技術(shù)、新方法納入其中，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。 （4）為了提高學(xué)生學(xué)

11、習(xí)的積極性和主動性，教材中的任務(wù)設(shè)計要新穎、實用、經(jīng)濟并具有可操作性。 （5）教材不僅是一部教科書，也是從業(yè)人員提升資料管理實訓(xùn)業(yè)務(wù)水平、目的、獲取職業(yè)資格證書的培訓(xùn)材料和參考書。 （6）教材編寫以任務(wù)引領(lǐng)知識，將理論知識溶入工作過程中。? （二） 教學(xué)建議? 按照高職教育基于工作過程的教學(xué)理念，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上要體現(xiàn)： （1）教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教師要基于工作過程開發(fā)項目任務(wù)、引入完成任務(wù)需要的知識來進行課程教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在工作啟發(fā)、探究發(fā)現(xiàn)、討論思辯的過程中，在具體的“工作”過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識、掌握知識，促進學(xué)生把知識、技能和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化

12、為能力和素質(zhì)，充分體現(xiàn)中職院?！肮ぷ饔恕钡乃枷搿? （2）教學(xué)中以工作任務(wù)為引領(lǐng)，加強對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論與實踐的一體化教學(xué)。教學(xué)以學(xué)生為主，根據(jù)完成任務(wù)的需要，引入相關(guān)過程知識，使學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上將知識內(nèi)化為能力。 （3）教學(xué)中應(yīng)注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，避免“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，注重“教、學(xué)、做”一體，由教師提出任務(wù)要求并做演示，學(xué)生按要求完成任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的活動中掌握本課程的職業(yè)能力。 （4）教學(xué)中教師要充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配合課件進行授課。 （5）教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生對完成的任務(wù)及時進行總結(jié)，在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，老師進行點評。

13、 （7）在條件允許的情況下，教學(xué)中可深入現(xiàn)場進行觀摩教學(xué)，使學(xué)生從真實場景中獲得知識，理解真實場景中人與人、人與儀器、人與周同環(huán)境的和諧關(guān)系。 （8）教學(xué)中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生熱情、真誠、誠實、守信的品德，交流溝通、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，逐步提升學(xué)生的組織管理能力和職業(yè)素養(yǎng)。 （三）課程資源的開發(fā)與利用? （1）可開發(fā)并應(yīng)用一些直觀形象生動的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽光盤、網(wǎng)絡(luò)課件、虛擬儀器，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 （2）模擬真實場景，開發(fā)基于工作任務(wù)的校內(nèi)實訓(xùn)項目，提升學(xué)生職業(yè)能力。 （3）搭建工學(xué)結(jié)合平臺，充分利用建筑施工企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、頂崗實習(xí)的需要

14、，反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的不足，不斷發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力。 （四）其他說明? （1）本課程標準適用于學(xué)制為3年的工程管理專業(yè)的學(xué)生，完成課程的建議學(xué)時數(shù)為64學(xué)時。 （2）為便于教學(xué)任務(wù)完成，體現(xiàn)教育學(xué)平等思想，使學(xué)生人人得到鍛煉，建議采用2學(xué)時安排課時進行課程教學(xué)。 （3）本課程后續(xù)的集中實訓(xùn)建議在該項目教學(xué)內(nèi)容完成后及時安排。 （4）本課程引用的技術(shù)規(guī)范：《中華人民共和國國家標準GB/T 50328-2001》、《建筑工程資料表格填寫范例》、《建筑工程施工常用資料手冊》等 （5）參考書和相關(guān)網(wǎng)站： 書名 出版社 價格 建筑工程安全技術(shù)與管理 機械工業(yè)出版社 36 建筑工程安全技術(shù)與管理 北京理工大學(xué)出版社 安全與管理及竣工圖技術(shù)文件一本通 中國建筑工業(yè)出版社 72 建設(shè)工程安全監(jiān)理 中國建筑工業(yè)出版社 22 專心---專注---專業(yè)