《蘇軾浣溪沙上課用學(xué)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇軾浣溪沙上課用學(xué)習(xí)教案（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇軾浣溪沙上課蘇軾浣溪沙上課(shng k)用用第一頁(yè)，共21頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)浣溪沙，了解蘇軾及這首詞的創(chuàng)作背景。2.理解詞的意思，體會(huì)詞人(c rn)所表達(dá)的思想感情。3.能吟誦默寫本首詞。第2頁(yè)/共20頁(yè)第二頁(yè)，共21頁(yè)。的詞人，開辟了豪放詞風(fēng)，的詞人，開辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱為同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛蘇辛”。第3頁(yè)/共20頁(yè)第三頁(yè)，共21頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)(zhdo)一：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詞，注意體會(huì)詞的節(jié)奏美。 第4頁(yè)/共20頁(yè)第四頁(yè)，共21頁(yè)。山下蘭芽山下蘭芽/ /短浸溪，短浸溪，松間沙路松間沙路/ /凈無泥。凈無泥。瀟瀟暮雨瀟瀟暮雨/ /

2、子規(guī)子規(guī)(zgu)(zgu)啼。啼。誰道誰道/ /人生人生/ /無再少？無再少？ 門前流水門前流水/ /尚能西！尚能西！休將休將/ /白發(fā)白發(fā)/ /唱黃雞。唱黃雞。第5頁(yè)/共20頁(yè)第五頁(yè)，共21頁(yè)。第6頁(yè)/共20頁(yè)第六頁(yè)，共21頁(yè)。第7頁(yè)/共20頁(yè)第七頁(yè)，共21頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)二：（讀懂文意，細(xì)心品賞）自學(xué)指導(dǎo)二：（讀懂文意，細(xì)心品賞） 1.回憶理解回憶理解(lji)古詩(shī)詞的方法，在小組內(nèi)交古詩(shī)詞的方法，在小組內(nèi)交流這首詞的大意，然后全班交流。流這首詞的大意，然后全班交流。 2.通過畫面賞析的方法，來體會(huì)這首詞的意通過畫面賞析的方法，來體會(huì)這首詞的意境。境。第8頁(yè)/共20頁(yè)第八頁(yè)，共21頁(yè)。第9頁(yè)

3、/共20頁(yè)第九頁(yè)，共21頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)二：（讀懂文意，細(xì)心品賞）自學(xué)指導(dǎo)二：（讀懂文意，細(xì)心品賞） 1.回憶理解回憶理解(lji)古詩(shī)詞的方法，在小組內(nèi)交流古詩(shī)詞的方法，在小組內(nèi)交流這首詞的大意，然后全班交流。這首詞的大意，然后全班交流。 2.通過畫面賞析的方法，來體會(huì)這首詞的意境通過畫面賞析的方法，來體會(huì)這首詞的意境。第10頁(yè)/共20頁(yè)第十頁(yè)，共21頁(yè)。1. 浣溪沙上闕寫景，描繪(miohu)了哪三幅畫面？從哪幾個(gè)角度描繪(miohu)了這三幅畫面？三幅：蘭芽浸溪、松間沙路三幅：蘭芽浸溪、松間沙路 、子規(guī)、子規(guī)(zgu)啼啼鳴鳴2. “暮雨”和“子規(guī)(zgu)”烘托了怎樣的心情？ 身為貶官，面

4、對(duì)暮雨瀟瀟，子規(guī)哀啼，不身為貶官，面對(duì)暮雨瀟瀟，子規(guī)哀啼，不禁心生悲涼。禁心生悲涼。角度：視覺、聽覺角度：視覺、聽覺第11頁(yè)/共20頁(yè)第十一頁(yè)，共21頁(yè)。第12頁(yè)/共20頁(yè)第十二頁(yè)，共21頁(yè)。第13頁(yè)/共20頁(yè)第十三頁(yè)，共21頁(yè)。第14頁(yè)/共20頁(yè)第十四頁(yè)，共21頁(yè)。第15頁(yè)/共20頁(yè)第十五頁(yè)，共21頁(yè)。第16頁(yè)/共20頁(yè)第十六頁(yè)，共21頁(yè)。第17頁(yè)/共20頁(yè)第十七頁(yè)，共21頁(yè)。第18頁(yè)/共20頁(yè)第十八頁(yè)，共21頁(yè)。第19頁(yè)/共20頁(yè)第十九頁(yè)，共21頁(yè)。感謝您的觀看感謝您的觀看(gunkn)！第20頁(yè)/共20頁(yè)第二十頁(yè)，共21頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。蘇軾:(10371101年）我國(guó)北宋時(shí)期文學(xué)家、書畫家、美食家、詩(shī)人、詞人。蘇軾作為杰出的詞人，開辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”。三幅：蘭芽浸溪、松間沙路 、子規(guī)啼鳴。2. “暮雨”和“子規(guī)”烘托了怎樣的心情。蘇軾當(dāng)年因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”被關(guān)在獄中，幸得(xn d)眾人相救，最終被貶黃州作團(tuán)練副使。2.這首詞既描寫了春景，又烘托了一種凄清的氣氛是：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。第19頁(yè)/共20頁(yè)第二十一頁(yè)，共21頁(yè)。