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畢業(yè)論文/開(kāi)題報(bào)告 2019藝術(shù)設(shè)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告 　　一、設(shè)計(jì)課題的目的意義： 　　插畫(huà)在中國(guó)被人們俗稱為插圖。插畫(huà)作品除了表現(xiàn)其獨(dú)特的面和線的瞬息造型外，往往還要表現(xiàn)創(chuàng)作者的某種審美取向。創(chuàng)作者要想使讀者能夠很好地解讀自己的作品，并且使解讀者與自己產(chǎn)生感情共鳴，不僅要求創(chuàng)作者自身有豐富的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還必須能夠正確把握讀者所具有的視覺(jué)心理圖式。今天通行于國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的商業(yè)插畫(huà)包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術(shù)設(shè)計(jì)和廣告插畫(huà)4種形式。實(shí)際在中國(guó)，插畫(huà)已經(jīng)遍布于平面和電子媒體、商業(yè)場(chǎng)館、公眾機(jī)構(gòu)、商品包裝、影視演藝海報(bào)、企業(yè)廣告甚至t恤、日記本、賀年片。在今天隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)和團(tuán)體不滿足于單一的圖片表現(xiàn)形式，在廣泛的設(shè)計(jì)中他們會(huì)選擇表現(xiàn)力強(qiáng)，設(shè)計(jì)個(gè)性的插畫(huà)來(lái)滿足自己的需求。插畫(huà)設(shè)計(jì)會(huì)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛而蓬勃發(fā)展開(kāi)來(lái)。 　　二、設(shè)計(jì)綜述： 　　商業(yè)插畫(huà)有四個(gè)組成部分： 　　(一)廣告商業(yè)插畫(huà) (二)卡通吉祥物設(shè)計(jì) (三)出版物插圖 (四)影視游戲美術(shù)設(shè)定。 　　在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中我要做的是出版物插畫(huà)，出版物插畫(huà)又分為：文學(xué)藝術(shù)類-具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文學(xué)功底; 兒童讀物類-擁有健康快樂(lè)的童趣和觀察體驗(yàn); 自然科普類-扎實(shí)的美術(shù)功底和超常的想象力; 社會(huì)人文類-豐富多彩的生活閱歷和默寫(xiě)技能。數(shù)碼插圖也可以理解成插圖的一個(gè)新品種，相對(duì)于數(shù)碼插圖而言，使用常規(guī)繪畫(huà)媒介的插圖可以成為“傳統(tǒng)插圖”了。數(shù)碼插圖和“傳統(tǒng)”插圖確有共通的一面。“傳統(tǒng)”插圖的基礎(chǔ)知識(shí)如素描、色彩學(xué)、透視學(xué)、解剖學(xué)完全適用于數(shù)碼插圖。我認(rèn)為如果數(shù)碼插圖離開(kāi)了視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的支持是不可思議的，可以說(shuō)正是數(shù)碼視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)造就了數(shù)碼插圖這一門新藝術(shù)。但是對(duì)于數(shù)碼插圖來(lái)說(shuō)，僅僅有技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，技術(shù)是傳達(dá)藝術(shù)家思維的工具，數(shù)碼插圖的靈魂來(lái)自于它的藝術(shù)性和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)只有被藝術(shù)家用來(lái)創(chuàng)作藝術(shù)時(shí)，才上升到藝術(shù)的范疇。具體地說(shuō)藝術(shù)性就是指數(shù)碼插圖中所傳達(dá)出藝術(shù)家的藝術(shù)思維深度、藝術(shù)修養(yǎng)高度和藝術(shù)能力的全面。藝術(shù)能力是指藝術(shù)構(gòu)思的實(shí)現(xiàn)能力，比如說(shuō)創(chuàng)意能力、造型能力、色彩能力等等，它是藝術(shù)家藝術(shù)水準(zhǔn)的重要體現(xiàn)。視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)性是插圖最重要的一部分。 　　三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)： 　　本次課題研究的內(nèi)容有：藝術(shù)插畫(huà)，插畫(huà)玩偶的設(shè)計(jì)和制作，貼紙?jiān)O(shè)計(jì)。 　　本次課題研究的方法有：從圖書(shū)館查找插畫(huà)設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍、雜志和文獻(xiàn)，從網(wǎng)絡(luò)上面搜集優(yōu)秀的插畫(huà)設(shè)計(jì)作品，仔細(xì)閱讀和整理這些資料，分析插畫(huà)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和發(fā)展趨勢(shì)，分類搜集到的插畫(huà)設(shè)計(jì)，對(duì)他們的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)形式進(jìn)行仔細(xì)分析研究，找出適合自己的插畫(huà)設(shè)計(jì)風(fēng)格。在查找、分析研究這些作品的時(shí)候，順便制作自己的插畫(huà)設(shè)計(jì)草圖，把自己的設(shè)計(jì)思路畫(huà)在草稿紙上面，在草圖的設(shè)計(jì)過(guò)程中，多出方案，分析這些方案的利弊，找出適合設(shè)計(jì)、表現(xiàn)力強(qiáng)的草圖方案作進(jìn)一步的設(shè)計(jì)。 　　本次課題研究的預(yù)期目標(biāo)：設(shè)計(jì)完成系列插畫(huà)設(shè)計(jì)作品，在插畫(huà)的造型、色彩、構(gòu)圖形式上面有所突破。 　　四、所需要的條件： 　　鉛筆、草稿紙、彩色鉛筆、電腦、數(shù)碼相機(jī)、布、針線、人造棉。 　　五、課題分階段進(jìn)度計(jì)劃： 　　序號(hào) 起止日期 工 作 內(nèi) 容 階段成果 　　1、(3-4) 　　2周 3.19-3.30 明確任務(wù)書(shū)、填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 完成開(kāi)題報(bào)告 　　2、(5-6) 　　2周 4.2-4.13 廣泛搜集相關(guān)文獻(xiàn)、素材，構(gòu)思設(shè)計(jì)方案 搜集相關(guān)文獻(xiàn)、素材 　　3、(7) 　　1周 4.16-4.20 修改完善設(shè)計(jì)方案 明確設(shè)計(jì)方案 　　教師組指導(dǎo)意見(jiàn)：