《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)C卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)C卷.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共46分) 1. （6分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhān yǎng hng q hōng li sh de c x jiǎn yu _______ _______ _______ _______ 2. （16分）辨字組詞。 糯_______譽(yù)_______ 蝕_______ 徐_______ 懦_______謄_______ 濁_______ 除_______ 3. （6分）一字組多詞。 ①誠(chéng) _______ _______ _______ ②強(qiáng) _______ _______ _______ ③適 _______ _______ _______ 4. （6分）讀《各具特色的民居》，回答問(wèn)題。 傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。 “多起竹樓，傍水而居”可以理解成_______，傣族人至今還保持著這個(gè)習(xí)慣，是因?yàn)開(kāi)______。 5. （4分）多音字組詞 模 m_______ m_______ 踏 tā_______ t_______ 6. （3分）寫(xiě)出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角 初出茅廬_______ 破釜沉舟_______ 指鹿為馬_______ 完璧歸趙_______ 臥薪嘗膽_______ 入木三分_______ 望梅止渴_______ 樂(lè)不思蜀_______ 才高八斗_______ 7. （5分）用修改符號(hào)修改病句。 ①每星期一的早上，學(xué)校都舉行嚴(yán)格的升旗儀式。 ②同學(xué)之間即使是好朋友，也要互相關(guān)心。 二、 閱讀理解 (共2題；共27分) 8. （17分）讀下面這段話，回答問(wèn)題。 他們?cè)诩倚蒺B(yǎng)了好多天，才恢復(fù)過(guò)來(lái)。這天，湯姆來(lái)到蓓姬家，蓓姬的爸爸撒切爾法官逗他說(shuō)：“湯姆，你還想不想去山洞？” 湯姆笑著說(shuō)：“再去一次也無(wú)所謂呀！” （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 休養(yǎng)——_______ 恢復(fù)——_______ （2）“無(wú)所謂”在文中的意思是_______ A . 說(shuō)不上來(lái)。 B . 不在乎，沒(méi)有什么關(guān)系。 （3）畫(huà)線的句子說(shuō)明什么？ 9. （10分）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。 客家人在治家、處事、待人、立身等方面，無(wú)不體現(xiàn)出明顯的文化特征。比如，許多房屋大門(mén)上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。各層房屋的用途驚人地統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)?，二層?dāng)貯(zh)倉(cāng)，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)。 （1）本段中心句是哪一句？在文中的作用是？ （2）請(qǐng)問(wèn)這一段用了什么說(shuō)明方法？并說(shuō)出是那一句。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共46分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共27分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、