《精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊:第五單元小數(shù)乘法和除法第11課時 一個數(shù)除以小數(shù)2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊:第五單元小數(shù)乘法和除法第11課時 一個數(shù)除以小數(shù)2(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
第五單元 小數(shù)乘法和除法
一個數(shù)除以小數(shù)(2)
教學(xué)內(nèi)容:
課本第70頁。
教學(xué)目標(biāo):
1.探索一個數(shù)除以小數(shù)時,當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時的計算方法,并運用新知識解決實際問題。
2.提高學(xué)生的計算能力,讓學(xué)生運用已有知識經(jīng)驗,分析、觀察、比較、歸納,發(fā)展學(xué)生知識的遷移能力。
3.在與他人交流算法的過程中,讓學(xué)生體驗成功的快樂,激起學(xué)習(xí)的主動性和積極性,增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與信心。
教學(xué)重點:
一個數(shù)除以小數(shù)時,當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時的計算方法。
教學(xué)難點:
2、 掌握一個數(shù)除以小數(shù)時,當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時的計算處理方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,揭示課題。(預(yù)設(shè) 3 分鐘)
1.口答
4.68 ÷ 1.2= □÷12
2.38 ÷ 0.34=□÷□
5.24 ÷ 0.32=□÷32
1.61 ÷ 0.46=□÷□
這樣答題的依據(jù)是什么?
2.揭示課題。
引出課題:今天繼續(xù)學(xué)習(xí)一個數(shù)除以小數(shù)。
二、自主學(xué)習(xí)例11(15分鐘左右)
(一)自主探索(教學(xué)例11)
出示例11,讀題后讓生列式
3、
1.5 ÷0.75
結(jié)合學(xué)習(xí)菜單,學(xué)生自主探索計算方法。
教師巡視,幫助有困難的學(xué)生。
出示導(dǎo)學(xué)單:
1.自主列式,并嘗試計算
溫馨提示:如果把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù),0.75應(yīng)乘多少,那么被除數(shù)該作怎樣的轉(zhuǎn)化?要注意些什么?
2.你這樣計算的依據(jù)是什么?并驗證你的計算方法是否正確。
3.你認(rèn)為做這類題要注意些什么?
(二)組織交流
小結(jié)除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法:
組織交流探索成果,初步掌握當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)的小數(shù)位數(shù),轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法時要在被除數(shù)的末尾用0補足。
練習(xí)(預(yù)設(shè)10分鐘)
(一)適
4、應(yīng)練習(xí):
1.完成練習(xí)十三的第1題。
提問:這樣轉(zhuǎn)化的依據(jù)是什么?
2.“試一試”
學(xué)生獨立完成后再與同桌交流。
提問:當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)時,怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)化?
3.完成70頁的練一練
學(xué)生獨立完成,3名學(xué)生板演。
交流時選擇其中的一題說一說計算過程。
(二)綜合練習(xí):
完成練習(xí)十三的第6~8題。
學(xué)生獨立完成后再全班組織交流。
提問:一個數(shù)除以小數(shù)該怎么計算,特別要注意些什么?
要提醒學(xué)生驗算的格式,用商乘原來的除數(shù)驗算。
(三)創(chuàng)編題:
鴕鳥和蜂鳥分別是世界上最大和最小的鳥,鴕鳥體重90千克,蜂鳥體重0.0016千克,鴕鳥的體重是蜂鳥的多少倍?
三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
教學(xué)反思:
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