《九年級政治 第二節(jié) 《角色與責(zé)任》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治 第二節(jié) 《角色與責(zé)任》課件（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一篇第一篇 教材知識梳理教材知識梳理九年級部分第二節(jié) 角色與責(zé)任知識網(wǎng)絡(luò)角色與責(zé)任角色與責(zé)任不同角色不他責(zé)任做負責(zé)任的公民責(zé)任具體來說就是做好應(yīng)該做的事，不做不應(yīng)該做的事。 在社會生活中，每個人都在扮演著不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。青少年學(xué)生具有認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成義務(wù)教育、健康成長的責(zé)任，具有孝敬父母、尊重老師的責(zé)任。遵紀(jì)守法、遵守社會公德的責(zé)任；忠誠祖國、振興中華的責(zé)任等。要從小培養(yǎng)責(zé)任感。應(yīng)該做的事一定要做，不應(yīng)該做的事堅決不做。學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間做出正確選擇。不僅要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要勇于對自己的行為后果負責(zé)考點清考點清單單考點考點1 知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。知道責(zé)任是

2、產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。（知識（知識）1.責(zé)任的含義、產(chǎn)生和來源責(zé)任的含義、產(chǎn)生和來源（1）含義）含義：人在社會生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命，以及人承擔(dān)自己所選擇行為的后果。（做好應(yīng)該做的事，不做不應(yīng)該做的事）P57 應(yīng)該做的事如：作為子女，應(yīng)該孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；作為朋友，應(yīng)該互助互諒；作為社會成員，應(yīng)該維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境等。 不應(yīng)該做的事如：不做違背道德、違反法律和紀(jì)律的事情。（2）產(chǎn)生）產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。P58（3）來源）來源：責(zé)任來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任務(wù)、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德要求、

3、公民身份等。考點考點2 承擔(dān)責(zé)任和不承擔(dān)責(zé)任的后果，及付出、回報。承擔(dān)責(zé)任和不承擔(dān)責(zé)任的后果，及付出、回報。1.不負責(zé)的后果不負責(zé)的后果 從個人來說：得不到他人的信任，受到道德上的譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰，這樣不利于個人發(fā)展和成就任何事業(yè)。 從社會來說：會導(dǎo)致效率底下，人與人之間缺乏必要的信任，會影響社會穩(wěn)定、敗壞社會風(fēng)氣，損害他人、集體和國家的利益，影響社會的進步。2.承擔(dān)責(zé)任的后果承擔(dān)責(zé)任的后果履行責(zé)任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一種盡責(zé)和勝任的歡愉和滿足；履行責(zé)任，能使他人獲得安全感，得到有效合作和幫助；履行責(zé)任，有利于促進社會發(fā)展和進步。 考點考點2 承

4、擔(dān)責(zé)任和不承擔(dān)責(zé)任的后果，及付出、回報。承擔(dān)責(zé)任和不承擔(dān)責(zé)任的后果，及付出、回報。(P62)3.履行責(zé)任的付出履行責(zé)任的付出 通常需要時間、精力或金錢，可能因未能履行好責(zé)任而受到責(zé)備或懲罰，不得不把其他感興趣得事情或需要放在一邊等。4.履行責(zé)任的回報履行責(zé)任的回報 可以贏得自尊和自信，更容易被其他人接受和認(rèn)可，可以獲得新的知識、技能和寶貴的經(jīng)驗，可以贏得榮譽、獎勵等?？键c考點3 理解責(zé)任與角色的關(guān)系，努力做個負責(zé)任的公民。理解責(zé)任與角色的關(guān)系，努力做個負責(zé)任的公民。 1.責(zé)任與角色的關(guān)系責(zé)任與角色的關(guān)系 在社會的舞臺上，每個都在扮演著不同的角色。 每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。 隨著所處環(huán)境

5、和場合的變化，我們會不斷變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。 只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧社會，共享美好的幸福生活。 2.怎樣做個負責(zé)任的公民。（怎樣做個負責(zé)任的公民。（P62） 要有責(zé)任意識，主動承擔(dān)起對自己、他人、集體、國家、社會的責(zé)任。 信守承諾，要慎重許諾，堅決履行諾言；勇于承擔(dān)責(zé)任，還要敢于對自己的行為后果負責(zé)。 自覺承擔(dān)責(zé)任，反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任的責(zé)任中健康成長。 考點考點4 能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。服務(wù)的奉獻精神。1.承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任的要求。承擔(dān)對國

6、家和社會的責(zé)任的要求。 作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍。 當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。 國家處在困難時期，要主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。 我們青少年應(yīng)自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史命，勇于承擔(dān)起對國家的責(zé)任。2.參與社會公益活動的意義。參與社會公益活動的意義。 我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，有在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。 我們可以在合作與分享中把對他人和社會的愛表現(xiàn)出來，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心。造福社區(qū)

7、、造福社會、溫暖自己。 積極參加社會公益活動，以自己的實際行動回報社會，有利于推動社會文明進步，有利于創(chuàng)建和諧社會。試題練習(xí)試題練習(xí) 1.青海玉樹7.1級地震奪去1700多條寶貴的生命，也是一個彰顯人生美丑的舞臺。在這場沒有人愿意上演的生死劇中，香港之子“阿?！秉S福榮，用自己寶貴生命換回4個孤兒的生命。也用一個寶貴生命的驟然消逝，告訴世人何謂生命的價值。（1）請對黃福榮的行為做簡要評價？（P28） 他的行為體現(xiàn)了親近社會、服務(wù)社會、回報社會的行為，值得我們學(xué)習(xí)。 （2）我們青少年怎樣以實際行動向黃福榮學(xué)習(xí)？ 我們要做一個有責(zé)任心的公民，樹立責(zé)任意識，親近社會、服務(wù)社會、回報社會，對有困難的、不幸的、伸出援助之手。