《精校版【蘇教版】五年級上冊數(shù)學(xué)：第2單元多邊形的面積教案第14課時 校園綠地面積》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【蘇教版】五年級上冊數(shù)學(xué)：第2單元多邊形的面積教案第14課時 校園綠地面積（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 第二單元 多邊形的面積 校園綠地面積 教學(xué)內(nèi)容: 課本第28--29頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生圍繞需要解決的問題自主開展查找資料、實(shí)際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動，在活動中加深對相關(guān)面積計(jì)算的理解。 2、使學(xué)生通過參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過程，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 自主開展查找資料、實(shí)際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)圖形確定需要測量的具體數(shù)據(jù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊（3分

2、鐘左右） 回顧長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式 導(dǎo)入：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積分別是怎樣計(jì)算的？ 二、提出問題（10分鐘左右） 1、明確需要解決的問題，獨(dú)立思考后小組商討辦法。 出示教材中的問題。 導(dǎo)入：要知道學(xué)校的人均綠地面積，需要收集那些數(shù)據(jù)？可以怎樣收集數(shù)據(jù)？ 2、小組制定方案。 導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘） 1、你們組要測量哪幾個綠地的面積？ 2、要知道這些綠地面積需要測量哪些數(shù)據(jù)？ 3、制定校園綠地面積測量記錄表。 點(diǎn)撥：了解校園分布情況，制定測量和統(tǒng)計(jì)校園綠地面積的方案，在全班交流。 提示：注意

3、小組分工，把校園綠地面積分配到各個小組。 3、小組交流。 交流內(nèi)容 1、說說自己小組測量的綠地的形狀，需要測量的數(shù)據(jù)。 2、教師和學(xué)生約定：成排樹木的占地面積按總長度×2計(jì)算，單棵樹木的占地面積按每棵2平方米計(jì)算。 3、測量記錄表如何設(shè)計(jì)的？ 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： （1）綠地的分配 （2）小組分工：測量人、記錄人、數(shù)據(jù)核實(shí)人、計(jì)算人。 三、實(shí)地測量（16分鐘） 1、學(xué)生拿著記錄表實(shí)地測量 教師巡視，解決學(xué)生實(shí)際測量中遇到的問題。 四、匯總分析（8分鐘） 1、根據(jù)測量結(jié)果填寫數(shù)學(xué)書第29頁的統(tǒng)計(jì)表。 2、交流從統(tǒng)計(jì)表中知道些什么？ 五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識呢？ 教學(xué)反思： 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料